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1. Modelo de ensino-aprendizagem híbrido de alemão no Brasil : uma tendência contemporânea desafiadora?

   Autor*in: Garcia, André Luiz Ming

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Redel, Elisângela (Verfasser); Martiny, Franciele Maria (Verfasser)
   Sprache:	Portugiesisch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:hebis:30:3-589197
   Übergeordneter Titel:	Enthalten in: Pandaemonium Germanicum; São Paulo : Departamento de Letras Modernas, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 1997-; 24.2021, Nr. 42, S. 137-164; Online-Ressource
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdprache; Integriertes Lernen; Student; Einstellung
   Weitere Schlagworte:	Students' beliefs; Blended learning courses; German as a foreign language; Estudos de crenças; Ensino-aprendizagem híbrido; Alemão como língua estrangeira
   Umfang:	Online-Ressource