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  1. Der große Hafen Roms
    Ein digitales Modell des Portus Roma
    Autor*in: Keay, Simon J.
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cox, Grant (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Auferstehung der Antike / Redaktion: Eva Pasch und Holger Kieburg, wbg, Darmstadt; Darmstadt, [2019]; 76-77
    Weitere Schlagworte: Portus Romae [43 B2]; Digital Humanities; Computersimulation; Häfen, archäologisch
  2. Einleitung
    Digitalisierung und ein absichtliches Missverständnis
    Autor*in: Polleichtner, Wolfgang
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 7-8
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities; Griechischunterricht, Didaktik; Lateinunterricht, Didaktik
  3. Der Geist ist willig, das WLAN ist schwach
    Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung aus der Sicht eines Schulleiters und Altphilologen
    Autor*in: Rambiak, Michael
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 9-30
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities
  4. Plädoyer für die - digitalisierte - Formenlehre
    Autor*in: Schwemer, Gottfried
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 31-52
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities; Lateinunterricht, Didaktik
  5. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg
    ein zeitgemäßer OER-Server
    Autor*in: Gerlinger, Stefan
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 53-68
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities
  6. "Besser Griechisch durch's Web!"
    Digitaler Mehrwert oder Chimäre ?
    Autor*in: Peppel, Matthias
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 69-92
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities; Griechischunterricht, Didaktik
  7. Interaktive Lernmethoden im Lateinunterricht mit digitalen Medien und ihre empirische Begründung, vorgestellt am Beispiel des Lateinportals beim Landesbildungsserver Baden-Württemberg
    Autor*in: Bechthold-Hengelhaupt, Tilman
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 93-116
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities
  8. Open Educational Resources (OER) und das Zentrale OER-Repositorium (ZOERR) der Hochschulen in Baden-Württemberg - zu Präsentation und Nutzung zeitgemäßer Lehr-/Lernmaterialien
    Autor*in: Rempis, Peter
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 117-138
    Weitere Schlagworte: Digital Humanities
  9. Interaktive Lernmethoden im Lateinunterricht mit digitalen Medien und ihre empirische Begründung, vorgestellt am Beispiel des Lateinportals beim Landesbildungsserver Baden-Württemberg
    Autor*in: Bechthold-Hengelhaupt, Tilman
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen / Wolfgang Polleichtner (Hg.); Speyer, 2019; 93-116
    Weitere Schlagworte: Lateinunterricht, Didaktik; Digital Humanities
  10. "Alexander Kluge: new perspectives on creative arts and critical practice"
    eine Einleitung, neue Perspektiven
    Autor*in: Adelson, Leslie
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wilms, Leonie
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 21-28
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Kluge, Alexander;
    Weitere Schlagworte: Kluge, Alexander (1932-)
  11. Die poetische Kraft der Theorie
    Autor*in: Kluge, Alexander
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 29-43
    RVK Klassifikation: GN 7216
    Schlagworte: Theorie
    Weitere Schlagworte: Benjamin, Walter (1892-1940)
    Umfang: Illustrationen
  12. Alexander Kluges Museumspoetik
    Autor*in: Vedder, Ulrike
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 81-95
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Museum
    Weitere Schlagworte: Kluge, Alexander (1932-)
  13. Apokryphe Modernität. Caesarius von Heisterbach, Alexander Kluge und die Intelligenz des Mirakels
    Autor*in: Scheuer, Hans Jürgen
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 97-114
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Kluge, Alexander; Caesarius;
    Weitere Schlagworte: Caesarius von Heisterbach (1180-1240); Kluge, Alexander (1932-)
  14. "Der Theoretiker geht aufs Fremde"
    Alexander Kluge im Gespräch über die poetische Kraft der Theorie
    Autor*in: Kluge, Alexander
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Beteiligt: Langston, Richard (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 139-153
    RVK Klassifikation: GN 7216
  15. Von Zett bis Omega. "Begehbares Theater - Ein Babylon dessen Turm nicht zerfällt, in Berlin"
    (ein fragmentarisches Protokoll zum neuen Alphabet)
    Autor*in: Kluge, Alexander
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 155-196
    RVK Klassifikation: GN 7216
    Umfang: Illustrationen
  16. Die letzte Ausgabe. "Jeder Zirkus hat ein Ende / 'Glücklich wer noch übrig ist!'"
    Autor*in: Kluge, Alexander
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 203-230
    RVK Klassifikation: GN 7216
    Umfang: Illustrationen
  17. Die Spannung an der Nahtstelle
    ein Gespräch zwischen Georg Baselitz und Alexander Kluge
    Autor*in: Kluge, Alexander
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Beteiligt: Baselitz, Georg (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 245-262
    RVK Klassifikation: GN 7216
    Umfang: Illustration
  18. Literarische Imagination und die Zukunft der Literaturwissenschaft
    Autor*in: Adelson, Leslie
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Larson, Andrea
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 405-415
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Literaturwissenschaft
    Weitere Schlagworte: Kluge, Alexander (1932-)
  19. Bibliographie zu Alexander Kluge 2018
    Autor*in: Wilms, Leonie
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jones, N. D. (Verfasser); Langston, Richard (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 439-448
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Kluge, Alexander;
    Weitere Schlagworte: Kluge, Alexander (1932-)
  20. Gegenstand, Darstellung, Kritik. Versuch über einige Berührungspunkte zwischen den Realismus-Konzeptionen von Siegfried Kracauer und Alexander Kluge
    Autor*in: Andrae, Steffen
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 387-404
    RVK Klassifikation: GN 7217
    Schlagworte: Kritischer Realismus
    Weitere Schlagworte: Kracauer, Siegfried (1889-1966); Kluge, Alexander (1932-)
  21. Matthew D. Miller, The German epic in the Cold War, Peter Weiss, Uwe Johnson, and Alexander Kluge, Evanston (IL): Northwestern University Press, 2018, 272 S. (Taschenbuch). ISBN: 0-8101-3732-1
    Autor*in: Schmitz, Christoph
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband; Rezension
    Übergeordneter Titel:
    The poetic power of theory / Richard Langston/Leslie A. Adelson/N.D. Jones/Leonie Wilms (Hg.); Göttingen, 2019; Seite 425-430
    RVK Klassifikation: GN 7217
  22. Eine Epiphanie, ein Blitz im Kopf des Zuschauers
    Autor*in: Schlingensief, Christoph
    Erschienen: 2019

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kluge, Alexander (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    HYPER! - a journey into art and music / Deichtorhallen Hamburg ; herausgegeben von Max Dax und Dirk Luckow; Köln, [2019]; Seite 197-199
    RVK Klassifikation: GN 7216
    Umfang: Illustrationen
  23. Felicitas Hoppe als Erzählerin zwischen Tradition und Transmoderne : Eine Einführung
    Autor*in: Frank, Svenja ; Ilgner, Julia
    Erschienen: 2019

    Seit Beginn der 1990er Jahre rückt der Begriff des 'Autors' und der 'Autorschaft' wieder verstärkt in den Fokus literaturwissenschaftlicher Theoriebildung. Im Unterschied zu den subjektkritischen Konzepten der Postmoderne, insbesondere denjenigen des... mehr

     

    Seit Beginn der 1990er Jahre rückt der Begriff des 'Autors' und der 'Autorschaft' wieder verstärkt in den Fokus literaturwissenschaftlicher Theoriebildung. Im Unterschied zu den subjektkritischen Konzepten der Postmoderne, insbesondere denjenigen des Poststrukturalismus, die in Roland Barthes' These vom Tod des Autors (1967) wohl am prominentesten widerhallen, gewinnt die Autorfunktion als legitime Bezugsgröße im interpretatorischen Zugriff auf den literarischen Text wieder an Bedeutung. Auch der Werkbegriff erhält infolge dieser Aufwertung des textgenerierenden Subjekts in Praxis und Theorie neue Aufmerksamkeit. Im Falle von Felicitas Hoppe wird über diesen Kontext hinaus die Betrachtung eines einzelnen Autorenwerks auch intrinsisch durch ihre Texte nahegelegt. Die inhaltliche und sprachliche Kontinuität zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten, die enge auto-intertextuelle Verknüpfung sowie Hoppes ästhetischer Autonomieanspruch verlangen in besonderer Weise nach einer Fokussierung des autorspezifischen Werkzusammenhangs.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Deutsche Erzählprosa (833)
    Schlagworte: Hoppe; Felicitas; Moderne; Tradition; Vergleichende Literaturwissenschaft; Autorschaft
    Lizenz:

    Deutsches Urheberrecht
  24. Sollen sie pfeifen und winken!
    Autor*in: Hoppe, Felicitas
    Erschienen: 2019

    Auf meinem Posten war ich bereits mit sieben; hinter mir, was (angeblich) noch gar kein Leben war, aber vor mir schon ein fantastisches Werk, das einzig aus meiner Einbildung lebte, neben den üblichen Kinderlektüren die einzige Nahrung meines... mehr

     

    Auf meinem Posten war ich bereits mit sieben; hinter mir, was (angeblich) noch gar kein Leben war, aber vor mir schon ein fantastisches Werk, das einzig aus meiner Einbildung lebte, neben den üblichen Kinderlektüren die einzige Nahrung meines fröhlichen Schreibens; dass dieses Werk eines eigenen Lebens bedürfte, um tatsächlich Inhalt und Form anzunehmen, stand nicht zur Debatte: Wozu seine Zeit mit einem Leben verschwenden, das sich im Werk wie von selbst erfindet und haltbarer als jedes Tagwerk ist. So denkt und schreibt nur ein Kind, das noch jede Legende für Wahrheit hält und das ich bis heute geblieben bin: ein denkendes Kind, das sich in Größe hineinträumt und schreibend den Zugang zu einer Welt erschafft, die mir (wie ich umgekehrt ihr) immer fremd bleiben wird, das aber (immerhin) weiß, dass sich die Geschichte des Lebens nicht in ein Buch binden lässt, sondern sich unablässig weitererzählt und weiterschreibt, von Text zu Text und Buch zu Buch und über die Ränder der Bücher hinaus, ohne Aussicht auf Rettung und Ende, scheinbar absichtslos hinein in die Welt, die sich sowieso nicht erzählen lässt. Die letzten Sätze werden die ersten sein und die ersten die letzten, und immer so fort, bis ich eines Tages (niemand weiß, wann), den Stift endlich aus der Hand legen darf.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Deutsche Erzählprosa (833)
    Schlagworte: Hoppe; Felicitas; Literaturproduktion
    Lizenz:

    Deutsches Urheberrecht
  25. "Wie krönt man richtig?" : Heiligsprechung und Kanonbildung in Hoppes 'Johanna' (2006)
    Autor*in: Schonfield, Ernest
    Erschienen: 2019

    In Felicitas Hoppes Roman 'Johanna' (2006) geht es nicht um die historische Johanna von Orléans (um 1412-1431) selbst, sondern um eine namenlose Ich-Erzählerin, die sich auf ihre mündliche Disputation im Fach Geschichte vorbereitet. Der Roman spielt... mehr

     

    In Felicitas Hoppes Roman 'Johanna' (2006) geht es nicht um die historische Johanna von Orléans (um 1412-1431) selbst, sondern um eine namenlose Ich-Erzählerin, die sich auf ihre mündliche Disputation im Fach Geschichte vorbereitet. Der Roman spielt nicht im 15., sondern im 21. Jahrhundert. Die Protagonisten sind die Ich- Erzählerin, die über Johanna von Orléans promoviert, ein Professor der Geschichtswissenschaft und sein Assistent, der von der Erzählerin auf den Spitznamen "Peitsche" getauft wird. Es geht also nicht um eine Märtyrerin, die von Geistlichen verhört und verurteilt wird, sondern um eine Doktorandin, die von einem Historiker mündlich geprüft wird. Anstelle des Todesurteils wird die Promovendin aus dem akademischen Betrieb ausgeschlossen. Es lassen sich also deutliche Parallelen zwischen den beiden Schicksalen erkennen. In beiden Fällen – ob innerhalb der Kirche oder der Universität – geht es um eine geistige Institution, die von Männern beherrscht wird und ihren eigenen 'Kanon' pflegt. Die Kirche bewahrt den Kanon der Heiligen; die Universität perpetuiert durch die Historiografie einen Kanon der wichtigsten Persönlichkeiten der Geschichte. In beiden Fällen werden die Argumente der Frau von den männlichen Juroren nicht akzeptiert beziehungsweise nicht ernst genommen. Diese Gemeinsamkeiten gilt es in diesem Beitrag vergleichend zu analysieren.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Deutsche Erzählprosa (833)
    Schlagworte: Hoppe; Felicitas; Jeanne d’Arc; Kanon; Universität; Geschlechterkonflikt; Inquisition <Motiv>; Bourdieu; Pierre; Butler; Judith; Geschlechterrolle
    Lizenz:

    Deutsches Urheberrecht