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1. Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I

   eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden
   Autor*in: Kamzela, Kerrin

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658235420; 365823542X
   Weitere Identifier:	9783658235420
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Leseunterricht; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Leseerziehung; Lesekompetenz
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)JNMT; Deutschunterricht; Heterogenität; Lesedidaktik; Lesefähigkeiten; Lesekompetenz; Professionsforschung; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)JNMT; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	X, 391 Seiten, Diagramme, 21 cm, 521 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2016