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  1. III.2.3 Lyrik im Sprachunterricht
    Autor*in: Thaler, Engelbert
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; De Gruyter, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lütge, Christiane (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Grundthemen der Literaturwissenschaft
    Schlagworte: Lyrik; Deutschunterricht; Deutsch; Englischunterricht; Englisch; Literaturunterricht; Sekundarstufe
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik, S. 246-260
  2. Maximilian I.
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  StudienVerlag, Innsbruck

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Amann, Klaus (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Informationen zur Deutschdidaktik ; 43. Jahrgang, Heft 3 (2019)
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: Maximilian Heiliges Römisches Reich, Kaiser (1459-1519); (BISAC Subject Heading)EDU016000; Deutschdidaktik; Deutschunterricht; Ambraser Heldenbuch; Das Spiel von Macht und Liebe; Europa; Geschichtsdidaktik; Geschichtsvermittlung; Herrscherinszenierung; Hofkirche; Italienpolitik; Kaiser Maximilian; Maria von Burgund; Medien; Renaissance; Schloss Ambras; Spielfilm Maximilian; Theater; Theuerdank; Weißkunig
    Umfang: 128 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 1416 g
  3. Europa
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Studien-Verl., Innsbruck

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Wintersteiner, Werner (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Informationen zur Deutschdidaktik ; Jg. 28, H. 1
    Schlagworte: Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: 144 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Ideologiekritik als retro- und prospektive Fähigkeit. Ein Unterrichtsversuch zur Behandlung eines NS-Romans im Geschichtsunterricht
    Autor*in: Penning, Christoph
    Erschienen: 2019

    Das niedersächsische Kerncurriculum Geschichte sieht für die Jahrgänge 5-10 nicht vor, ideologiekritisches Arbeiten zu ermöglichen. Erst in der Oberstufe sind solche Arbeitsweisen vorgesehen. Doch sind jüngere Schülerinnen und Schüler nicht in der... mehr

     

    Das niedersächsische Kerncurriculum Geschichte sieht für die Jahrgänge 5-10 nicht vor, ideologiekritisches Arbeiten zu ermöglichen. Erst in der Oberstufe sind solche Arbeitsweisen vorgesehen. Doch sind jüngere Schülerinnen und Schüler nicht in der Lage dazu? Oder hat bisher niemand versucht, ideologiekritische Verfahrensweisen explizit im Unterricht anzuwenden, wo doch die Geschichtsdidaktiker Michael Sauer und Klaus Bergmann durchaus darauf hinweisen? Die vorliegende Arbeit widmet sich der Frage, ob es Schülerinnen und Schülern einer 10. Gymnasialklasse gelingt, Textauszüge eines belasteten NS-Romans ideologiekritisch zu analysieren, Ideologeme herauszuarbeiten, Textstellen und Sprache zu untersuchen und ihr Vorgehen metakognitiv zu hinterfragen. Die Arbeit runden ausführliche Arbeitsmaterialien ab, mithilfe derer das unmittelbare Arbeiten im Unterricht ermöglicht wird. Dabei können die Materialien sowohl im Deutsch- als auch Geschichtsunterricht angewendet werden.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Ideologiekritik; Geschichtsunterricht; Deutschunterricht; NS-Literatur; Hochschuldidaktik
    Lizenz:

    Attribution-NonCommercial 3.0 Germany ; creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/
  5. Deutsch mal anders
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Assoc. pour le Développement de la Langue Allemande en France, Frotey-les-Vesoul

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Nouveau bulletin de l'A.D.E.A.F. ; no. 87
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Deutschunterricht
    Umfang: 88 S., Ill., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. franz.
  6. Zur Ungleichzeitigkeit von Theorie und Praxis
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Aisthesis-Verl., Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Paul, Ingwer (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes ; Jg. 50, H. 4
    Schlagworte: Deutschunterricht; Theorie; Praxis
    Umfang: S. 487 - 647, Ill., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Extra-Klasse!
    das Medienprojekt für die Klassen 10 bis 13
    Autor*in:
    Erschienen: 2002-2011
    Verlag:  Main-Post, Würzburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schlagworte: Lehrmittel; Zeitung; Lehrmittel; Deutschunterricht; Medienpädagogik; Schuljahr 8-9; Journalismus; Presse
    Umfang: 30 cm
    Bemerkung(en):

    Ersch. jährl.
  8. Klasse!
    das Medienprojekt für die Klassen 8 und 9
    Autor*in:
    Erschienen: 2002-2011
    Verlag:  Main-Post, Würzburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schlagworte: Lehrmittel; Zeitung; Lehrmittel; Deutschunterricht; Medienpädagogik; Schuljahr 8-9; Journalismus; Presse
    Umfang: 30 cm
    Bemerkung(en):

    Ersch. jährl.
  9. Allein gelassen? Lehramtsstudierende zwischen fachwissenschaftlicher germanistischer Ausdifferenzierung und integrativem Deutschunterricht
    Autor*in: Rothstein, Björn
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Lehramtsstudent; Germanistik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 13-18
  10. Die Stellung der deutschen Sprache in Spanien: Wie sie war, wie sie ist, wie sie voraussichtlich sein wird
    Autor*in: Ruiz-Ayúcar, María I. Teresa Zurdo
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 1993
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Sprachunterricht; Deutschunterricht; Deutsch; Fredsprache; Spanien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch als Verkehrssprache in Europa. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 1993., S. 195-216, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 1993
  11. Deutschdidaktik 2000-2018
    Debatten - Entwicklungen - Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  V & R unipress, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Standke, Jan (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes ; 66. Jahrgang, Heft 1 (2019)
    Schlagworte: Deutschunterricht; Entwicklung
    Umfang: 107 Seiten, 24 cm
  12. Durch Reflexion zum sprachbewussten Unterricht: Portfolio als ein Professionalisierungsinstrument für Deutsch als Zweitsprache
    Autor*in: Michalak, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Universitätsverlag, Göttingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ulrich, K. (Verfasser); Ballweg, Sandra (Herausgeber); Kühn, Bärbel (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Schlagworte: Unterricht; Lehren; Reflexion <Psychologie>; Deutschunterricht; Lernen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht: neue internationale Entwicklungen, S. 239-258
  13. Podiumsdiskussion
    Autor*in: d'Ursel, Ursula
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Dürmüller, Urs (Verfasser); Posner, Roland (Verfasser); Simons, Jürgen (Verfasser); Born, Joachim (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 1992
    Schlagworte: Verkehrssprache; Podiumsdiskussion; Englisch; Deutschunterricht; Deutsch; Verkehrssprache; Europa; Podiumsdiskussion
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch als Verkehrssprache in Europa. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 1993., S. 164-194, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 1992
  14. Fachsprachen - aktuelle Fragen zu Forschung und Lehre
    Autor*in: Flinz, Carolina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 24, 1, S. 1-20
    Schlagworte: Deutschunterricht; Ausländer; Fachsprache; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Fachsprache; Fachsprache; Korpus <Linguistik>; Sprachunterricht; Lehren; Fachsprache; Korpus <Linguistik>; Lehre; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: Fachsprachen; Fachsprachenforschung; Fachsprachenlehre; Korpora; Languages for specific purposes; LSP-research; LSP-teaching; corpora
    Umfang: Online-Ressource
  15. Podiumsdiskussion: "Die Universitätsgermanistik braucht eine theorienahe Sprachwissenschaft"
    Autor*in: Di Meola, Claudio
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Stickel, Gerhard (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 2002
    Schlagworte: Germanistik; Podiumsdiskussion; Linguistik; Deutschunterricht; Deutsch; Germanistik; Podiumsdiskussion; Internationalität
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch von außen. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2003., S. 302-305, ISBN 978-3-11-062269-0, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; - 2002 -
  16. Podiumsdiskussion: "Wofür brauchen wir heute (noch) eine internationale Germanistik? Gefahren - Chancen - Perspektiven"
    Autor*in: Hessky, Regina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Stickel, Gerhard (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 2002
    Schlagworte: Germanistik; Podiumsdiskussion; Sprachverbreitung; Deutschunterricht; Deutsch; Germanistik; Podiumsdiskussion; Internationalität; Sprachverbreitung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch von außen. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2003., S. 299-302, ISBN 978-3-11-062269-0, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; - 2002 -
  17. Podiumsdiskussion: "Wofür brauchen wir heute (noch) eine internationale Germanistik? Das Verhältnis zwischen der Germanistik in den deutschsprachigen Ländern und den Germanistiken in den nichtdeutschsprachigen Ländern"
    Autor*in: Eichinger, Ludwig M.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Stickel, Gerhard (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 2002
    Schlagworte: Podiumsdiskussion; Germanistik; Deutschunterricht; Sprache; Land; Deutsch; Germanistik; Podiumsdiskussion; Internationalität
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch von außen. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2003., S. 294-299, ISBN 978-3-11-062269-0, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; - 2002 -
  18. Regeln für die deutsche Rechtschreibung nebst Wörterverzeichnis.
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Rechtschreibung; Deutschunterricht; Siegel; Sollen; Schule; Deutsch; Wörterbuch; Rechtschreibung; Schule; Bayern
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: München : R. Oldenbourg (1937).
  19. Regeln für die deutsche Rechtschreibung nebst Wörterverzeichnis.
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Rechtschreibung; Siegel; Deutschunterricht; Schule; Silbe; Deutsch; Wörterbuch; Schule; Bayern; Rechtschreibung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: München : R. Oldenbourg (1939).
  20. Regeln für die deutsche Rechtschreibung nebst Wörterverzeichnis.
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Rechtschreibung; Schreibung; Schule; Deutschunterricht; Siegel; Konkordanz; Deutsch; Rechtschreibung; Schule; Wörterbuch; Bayern
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: München : R. Oldenbourg (1934).
  21. Mikrostrukturelle Eigenschaften touristischer Fachtexte: ein Vergleich deutscher und italienischer Reisekataloge für die DaF-Didaktik
    Autor*in: Flinz, Carolina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Studi Linguistici e Filologici Online, 9, 2, S. 155-180
    Schlagworte: Deutsch; Italienisch; Reiseveranstalter; Prospekt; Textlinguistik; Deutschunterricht; Katalog; Reise; Prospekt; Textsorte; Fremdsprache; Deutsch; Kontrastive Textlinguistik; Tourismus; Deutsch; Italienisch; Prospekt; Fremdsprachenlernen
    Umfang: Online-Ressource
  22. Norm und Variation: "Überlegungen zum heutigen Deutsch"
    Autor*in: Eichinger, Ludwig M.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: ide - informationen zur deutschdidaktik, 42, 4, S. 10-20
    In: Zweitveröffentlichung
    Schlagworte: Standardsprache; Deutschunterricht; Sprachvariante; Variation; Schriftsprache; Sprachnorm; Deutsch; Standardsprache; Sprachvariante
    Umfang: Online-Ressource
  23. Deutsch als Minderheitensprache in Mittel- und Südamerika
    Autor*in: Eller-Wildfeuer, Nicole
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; De Gruyter Mouton, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Wildfeuer, Alfred (Verfasser); Herrgen, Joachim (Herausgeber); Schmidt, Jürgen Erich (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (HSK) ; 30/4
    Schlagworte: Minderheitensprache; Deutschunterricht; Mennoniten
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Deutsch: Sprache und Raum - ein internationales Handbuch der Sprachvariation, S. 1153-1176
  24. Herausforderungen eines innovativen lexikografischen Projekts zu Besonderheiten des gesprochenen Deutsch in der Interaktion
    Autor*in: Meliss, Meike
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Möhrs, Christine (Verfasser); Doval, Irene (Herausgeber); Liste Lamas, Else (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Korpus <Linguistik>; Gesprochene Sprache; Lexikologie; Lexikografie; Lexikografie; Korpus <Linguistik>; Deutsch; Gesprochene Sprache; Lexikologie
    Weitere Schlagworte: Lexikologie; Interaktion; gesprochenes Deutsch; Lexikografie; korpusbasiert; lexicology; interaction; spoken German; lexicography; corpus-based
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Germanistik im Umbruch - Linguistik, Übersetzung und DaF. - Berlin : Frank & Timme, 2019., S. 13-25, ISBN 978-3-7329-0327-6

    In: Zweitveröffentlichung

    In: Germanistik im Umbruch - Linguistik, Übersetzung und DaF
  25. Das Berliner Wendekorpus am Archiv für gesprochenes Deutsch
    Autor*in: Schmidt, Thomas
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Dittmar, Norbert (Herausgeber); Paul, Christine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>; Deutschunterricht; Archiv; Gesprochene Sprache; Transkription; Korpus <Linguistik>; Gesprochene Sprache; Wiedervereinigung <Deutschland>; Deutsch
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprechen im Umbruch. Zeitzeugen erzählen und argumentieren rund um den Fall der Mauer im Wendekorpus. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), 2019., S. 23-27, ISBN 978-3-937241-72-2