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  1. Kafka und das Kafkaeske. Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene)
    Autor*in: Krauß, Frieder
    Erschienen: 2022
    Verlag:  FAU University Press, Erlangen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lubkoll, Christine (Akademischer Betreuer); Lubkoll, Christine (Gutachter); Kley, Antje (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: FAU Studien aus der Philosophischen Fakultät ; 23
    Schlagworte: Das Groteske; Leerstelle <Literatur>; Rezeptionsästhetik; Begriff; Leerstelle (Literatur); Rezeptionsästhetik; Kognitives Schema; Schema; Iser, Wolfgang; Kafka, Franz; Kognitive Poetik; Textverstehen; Rezeptionsforschung; Erzähltheorie
    Weitere Schlagworte: Kafka, Franz (1883-1924): Die Sorge des Hausvaters; Kafka, Franz (1883-1924): Der Prozess; Kafka, Franz (1883-1924): Das Schloss; Kafka, Franz (1883-1924): Der Verschollene; Kafka, Franz (1883-1924); Kafka, Franz (1883-1924): Der Prozess; Kafka, Franz (1883-1924): Das Schloss; Kafkaesque; Schematheorie; Leerstellentheorie; Psychologie; Textwissenschaft; Kognition; Cognitive Poetics; Close Reading; Possible Worlds; Cognitive Reading
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2022
  2. Kafka und das Kafkaeske
    Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene)
    Autor*in: Krauß, Frieder
    Erschienen: 2022
    Verlag:  FAU University Press, Erlangen

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    Hinweise zum Inhalt
  3. Zur Nutzung von künstlerischen Bildern für das literarische Textverstehen im Unterricht
    eine quasiexperimentelle Untersuchung
    Autor*in: Heese, Stefanie
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Leipziger Universitätsverlag, [Leipzig]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783960234203; 3960234201
    Weitere Identifier:
    9783960234203
    Schriftenreihe: Publikationsreihe des ZLS, Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung ; 11
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Textverstehen; Bild; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Schuljahr 10
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 210 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 370 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Leipzig, 2021
  4. Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung
    Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren
    Autor*in: Seyler, Daniela
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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  5. Die Darstellung kontrastiver Intertextualität in Alltagstexten
    Autor*in: Auerbach, Nicole
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Ruhr-Universität Bochum, Bochum

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Pittner, Karin (Gutachter); Rothstein, Björn (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Intertextualität; Diskurs; Intertextualität; Textverstehen; Frame-Semantik; Rhetorische Figur; Diskurs
    Weitere Schlagworte: Textbegriff
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Bochum, Ruhr-Universität Bochum, 2015
  6. Didaktisierung eines literarischen Textes unter sprachfördernden Aspekten. Die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von La Fontaine
    Autor*in: O., Julia
    Erschienen: 2016
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668193642
    Weitere Identifier:
    9783668193642
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Handlung <Literatur>; Rabe; Schüler; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; DaZ;Fabel;sprachfördernde Aspekte;Der Rabe und der Fuchs;Pre-Reading;While-Reading;Post-Reading; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 21 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  7. Literarisches Lernen sprachsensibel anleiten. Julia Francks Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
    Autor*in: Remus, Thérèse
    Erschienen: 2014
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656684886
    Weitere Identifier:
    9783656684886
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Kurzgeschichte; Lernen; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: Franck, Julia (1970-); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; DaZ;Didaktik;Literaturunterricht DaZ;Julia Franck;Streuselschnecke;Kurzgeschichte;Prosa;Sprachsensibilität;Cornelsen;Klett;VERA8;Lehrwerke;Aufgaben; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 19 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  8. Die Funktion von Demand und Support in Lern- und Leistungsaufgaben des Literaturunterrichts
    Autor*in: Reinisch, Jacqueline
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668700260
    Weitere Identifier:
    9783668700260
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Deutschunterricht; Lernaufgabe; Literaturunterricht; Aufgabe; Deutsch; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; funktion;demand;support;Lernaufgaben;Leistungsaufgaben;Literaturunterricht;Deutschdidaktik;Aufgabenset;Didaktik;literaturdidaktik;Literatur;Oberstufe;Klausuraufgabe;Analyse;Aufgaben;Aufgabenorientierung;Lernunterstützung;Unterstützungsmaßnahmen;literarisches Lernen; (VLB-WN)9576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 25 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  9. Didaktisierung eines literarischen Textes unter sprachfördernden Aspekten. Die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von La Fontaine
    Autor*in: O., Julia
    Erschienen: 2016
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668193659
    Weitere Identifier:
    9783668193659
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Handlung <Literatur>; Rabe; Textverstehen; Literarischer Text
    Weitere Schlagworte: Aesopus (ca. v6. Jh.); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; DaZ;Fabel;sprachfördernde Aspekte;Der Rabe und der Fuchs;Pre-Reading;While-Reading;Post-Reading; (VLB-WN)1569
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  10. Literarisches Lernen sprachsensibel anleiten. Julia Francks Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
    Autor*in: Remus, Thérèse
    Erschienen: 2014
    Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656684947
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kurzgeschichte; Cochlea; Prosaistin; Lernen; Textverstehen; Sprache; Historische Erzählung; Erzählung
    Weitere Schlagworte: Franck, Julia (1970-); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; daz;didaktik;literaturunterricht daz;julia franck;streuselschnecke;kurzgeschichte;prosa;sprachsensibilitaet;cornelsen;klett;vera8;lehrwerke;aufgaben; (VLB-WN)1569
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  11. Diagnose, Modellierung und Förderung literarischer Kompetenz am Beispiel der Teilkompetenz "Charaktere"
    Autor*in: Klossek, Julia
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  LIT, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783643131928
    Schriftenreihe: Literaturwissenschaft ; Band 1
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Textverstehen; Lesekompetenz; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sekundarstufe 1
    Umfang: viii, 247 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2014
  12. Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
    Autor*in: Gölitzer, Susanne
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Rank, Bernhard, (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Literaturunterricht; Literatur; Hauptschülerin; Hauptschüler; Sozialisation; Lehrerin; Rezeption; Metonymie; Leseinteresse; Unterricht; Textverstehen; Teilnehmende Beobachtung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Literaturunterricht; Verständiges Lesen; Leseverstehen; Sozi
    Weitere Schlagworte: Lesesozialisation; Literarische Sozialisation; weiterführendes Lesen; literarische Rezeptionskompetenz; literacy; reading literature; reading engagement; conceptual understanding
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Habil.-Schr., 2008
  13. Kontextualisiertes Textverstehen im Literaturunterricht
    Autor*in: Thiele, Johannes
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Schneider Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783834019523; 3834019526
    Weitere Identifier:
    9783834019523
    Schlagworte: Deutsch; Literaturunterricht; Interpretation; Textverstehen; Kontext
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Textverstehen; Literaturunterricht; Kontext; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 12 ungezählte Seiten, 350 Seiten, Diagramme, 23 cm, 618 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Potsdam, 2018
  14. Literatur ab 2010
    Literarisches Lernen in der Sekundarstufe I
    Autor*in: Pertzel, Eva
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  15. Literatur ab 2010
    literarisches Lernen in der Sekundarstufe I
    Autor*in:
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Pertzel, Eva (Herausgeber); Schütte, Anna Ulrike (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830935643; 3830935641
    Weitere Identifier:
    9783830935643
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Beiträge zur Schulentwicklung
    Praxis
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Textverstehen; Sekundarstufe 1
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Referenzrahmen Literatur LiFT 2; Steinhövel; Oskar, Rico und die Tieferschatten; Susan Kreller; Elefanten sieht man nicht; Wolfgang Herrndorf; Tschick; Ursula Poznanski; Erebos; Marlene Röder; Zebraland; Stefanie de Velasco; Tigermilch; Schulpädagogik; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Oskar; Rico und die Tieferschatten; S; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General
    Umfang: 184 Seiten, 30 cm
  16. Der Text
    Autor*in: Consten, Manfred
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
  17. Irritierendes lesen
    Eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher
    Autor*in: Gahn, Jessica
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779948247
    Weitere Identifier:
    9783779948247
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literarischer Text; Textkohärenz; Schüler; Textverstehen; Kognitiver Prozess; Sekundarstufe 1; Verstehen; Textverstehen; Literarischer Text; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)SOC000000; (Produktrabattgruppe)95KEINRAB: 95 kein Rabatt; (Verlag)24: Beltz Juventa; Deutschdidaktik; Mediensozialisation; Sozialisation; Didaktik; Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)9574: Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; (Produktrabattgruppe)95R02: 2 = Fachbuch
    Umfang: Online-Ressource, 222 Seiten, 6 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  18. Irritierendes lesen
    eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher
    Autor*in: Gahn, Jessica
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Hinweise zum Inhalt
  19. Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung
    Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren
    Autor*in: Seyler, Daniela
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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  20. Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler
    eine multiperspektivische Untersuchung
    Autor*in: Gürsoy, Erkan
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933946; 3830933940
    Weitere Identifier:
    9783830933946
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Mathematik (510); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit ; Band 43
    Schlagworte: Türkisch; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Textverstehen; Mathematikunterricht; Schuljahr 10
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Deutsch, Türkisch; Mathematik; Mehrsprachigkeit; Prüfungstexte; Sprachvergleich; Textlinguistik; sprachliche Anforderungen; Deutschland; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: 234 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2014
  21. Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler
    eine multiperspektivische Untersuchung
    Autor*in: Gürsoy, Erkan
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 GB 3035 G935
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NBO 000 211
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 16 A 4919
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933946; 3830933940
    Weitere Identifier:
    9783830933946
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; DP 4400 ; DP 4420 ; GB 3035
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Mathematik (510); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit ; Band 43
    Schlagworte: Türkisch; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Textverstehen; Mathematikunterricht; Schuljahr 10
    Umfang: 234 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2014
  22. Texte im Fremdsprachenerwerb
    verstehen und produzieren
    Autor*in:
    Erschienen: c1996
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 275920
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2785-5872
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    D-Boe
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    Ccb-223
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 611 e/572
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ES 898 tex
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    ES 878 B672 T3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ES 878 B672 T3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 96/10603
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/ES 878 B672
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    97 A 26557
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FD 38-48
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Z-AABD-2/1A-1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    A 10.5.6.-96
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    A 10.5.6.-96
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    DFd 609
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    97-695
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    97-695
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 1ap/569
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Seminar für Übersetzen und Dolmetschen (SUED), Bibliothek
    Signatur:
    C 16.20 / Texte
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Zentrales Sprachlabor der Universität, Studienbegleitende Fremdsprachenausbildung, Bibliothek
    Signatur:
    Bör
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 724 : T27
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    SPR 509
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AFD:DA:100:Bör::1996
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:WE:5000:::1996
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    96 A 14741
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    WB 8 30 TEX
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    P 1814-418
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    371.4 | BÖR | Tex
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Signatur:
    6 fsa 200/b63a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1faa Tex
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    97.17507
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Signatur:
    M 1889
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    asl 180.9 m CD 2821
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    BFY 4677-547 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ES 885 TEX
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
    Signatur:
    F.Bör
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    46/18573
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    GW 300.532
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    293951
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Börner, Wolfgang (Hrsg.); Vogel, Klaus
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3823350838
    RVK Klassifikation: ES 885 ; ES 878 ; ES 863 ; ES 860
    Schriftenreihe: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 418
    Schlagworte: Textverstehen; Fremdsprachenunterricht; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Array; Reading; Composition (Language arts); Discourse analysis
    Umfang: XI, 319 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Mit Abstracts in engl. Sprache. - Literaturverz. S. [275] - 300
  23. Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
    eine qualitativ-empirische Untersuchung
    Autor*in: Freudenberg, Ricarda
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783531182605; 3531182609
    Weitere Identifier:
    9783531182605
    RVK Klassifikation: DP 4030 ; GB 2976
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Textverstehen; Literarischer Text; Sekundarstufe; Deutsch; Literaturunterricht; Vorwissen
    Umfang: 443 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Jena, Univ., Diss., 2010
  24. Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
    eine qualitativ-empirische Untersuchung
    Autor*in: Freudenberg, Ricarda
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783531182605; 3531182609
    Weitere Identifier:
    9783531182605
    RVK Klassifikation: GB 2976 ; DP 4030
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Vorwissen; Literarischer Text; Sekundarstufe; Literaturunterricht; Textverstehen; Deutsch
    Umfang: 443 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Jena, Univ., Diss., 2010
  25. "Versicherte Risiken"
    wie verstehen Versicherte und Versicherer versicherungstechnische Ausdrücke im Auto-Schutzbrief? ; eine lexikographische Untersuchung
    Autor*in: Kanz, Rosa
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    86.356.59
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631321783
    RVK Klassifikation: QQ 675
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Sprachanalyse ; 31
    Schlagworte: Schutzbrief <Versicherung>; Fachsprache; Verstehen; Deutsch; Textverstehen; Textsorte
    Umfang: 258 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.:München, Univ., Diss., 1997