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  1. Für mehr Sprachbewusstheit im Fach. Analyse einer Geschichtsunterrichtseinheit aus sprachbildender Perspektive
    Autor*in: Borowski, Damaris
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitätsbibliothek Tübingen, Tübingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Bryant, Doreen (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fachunterricht; Spracherziehung; Deutsch; Deutschunterricht; Lehrer; Textverstehen; Schuljahr 5-6
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 03: Klasse 6b
  2. Ästhetisches Verstehen und Nichtverstehen
    Aktuelle Zugänge in Literatur- und Mediendidaktik
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Heimböckel, Hendrick (Herausgeber); Pavlik, Jennifer (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839460733
    Weitere Identifier:
    9783839460733
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Literaturdidaktik und literarische Bildung ; 2
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Interpretation; Verstehen; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturunterricht; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch; Verstehen; Poetik; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Digital download; (Produktform (spezifisch))PDF; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (VLB-WN)9562; (DDC Deutsch 22)800; (DDC Deutsch 22)300; (DDC Deutsch 22)830; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JNA; Ästhetik; Deutschunterricht; Verstehen; Nichtverstehen; Literatur; Medien; Bildung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Medienpädagogik; Germanistik; Bildungsforschung; Literaturwissenschaft; Aesthetics; German Lessons; Understanding; Literature; Media; Education; Literary Studies; Media Education; German Literature; Educational Research;; Ästhetik; Deutschunterricht; Verstehen; Nichtverstehen; Literatur; Medien; Bildung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Medienpädagogik; Germanistik; Bildungsforschung; Literaturwissenschaft; Aesthetics; German Lessons; Understanding; Literature; Media; Education; Literary Studies; Media Education; German Literature; Educational Research
    Umfang: 1 Online-Ressource, 320 Seiten, 8 SW-Abbildungen, 2 Farbabbildungen
  3. Kafka und das Kafkaeske. Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene)
    Autor*in: Krauß, Frieder
    Erschienen: 2022
    Verlag:  FAU University Press, Erlangen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lubkoll, Christine (Akademischer Betreuer); Lubkoll, Christine (Gutachter); Kley, Antje (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: FAU Studien aus der Philosophischen Fakultät ; 23
    Schlagworte: Das Groteske; Leerstelle <Literatur>; Rezeptionsästhetik; Begriff; Leerstelle (Literatur); Rezeptionsästhetik; Kognitives Schema; Schema; Iser, Wolfgang; Kafka, Franz; Kognitive Poetik; Textverstehen; Rezeptionsforschung; Erzähltheorie
    Weitere Schlagworte: Kafka, Franz (1883-1924): Die Sorge des Hausvaters; Kafka, Franz (1883-1924): Der Prozess; Kafka, Franz (1883-1924): Das Schloss; Kafka, Franz (1883-1924): Der Verschollene; Kafka, Franz (1883-1924); Kafka, Franz (1883-1924): Der Prozess; Kafka, Franz (1883-1924): Das Schloss; Kafkaesque; Schematheorie; Leerstellentheorie; Psychologie; Textwissenschaft; Kognition; Cognitive Poetics; Close Reading; Possible Worlds; Cognitive Reading
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2022
  4. Kafka und das Kafkaeske
    Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene)
    Autor*in: Krauß, Frieder
    Erschienen: 2022
    Verlag:  FAU University Press, Erlangen

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    Hinweise zum Inhalt
  5. Der Text
    Autor*in: Consten, Manfred
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
  6. Literarästhetische Erfahrung und literarästhetisches Verstehen
    Eine empirische Studie zu ästhetischer Kommunikation im Literaturunterricht (ÄSKIL)
    Autor*in: Albrecht, Christian
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg

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  7. Der Text
    Autor*in: Consten, Manfred
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  8. Literarische Kompetenz messen, literarische Bildung fördern
    Das BOLIVE-Modell
    Autor*in: Boelmann, Jan
    Erschienen: 2021; 2022
    Verlag:  Schneider bei wbv, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

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  9. Wortschatzarbeit
    Autor*in:
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Pohl, Inge (Herausgeber); Ulrich, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834021946; 3834021946
    Weitere Identifier:
    9783834021946
    Auflage/Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Auflage
    Schriftenreihe: Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; Band 7
    Schlagworte: Deutschunterricht; Wortschatz
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; Deutschunterricht; Textverstehen; Wortschatzarbeit; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: XIV, 660 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 1800 g
  10. Perspektivgestaltung und Perspektivverstehen in Kurzgeschichten
    Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Überlegungen
    Autor*in: Kloppert, Katrin
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Schneider bei wbv, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

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  11. LesenSchreibenLesen in der Sekundarstufe I
    Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  StudienVerlag, Innsbruck

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  12. Figuren, Räume, Perspektiven – (Re) Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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  13. Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/GB 2958 P551 L6
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB487780094
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Philipp, Maik (Herausgeber); Jambor-Fahlen, Simone (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783779965145
    Weitere Identifier:
    9783779965145
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Erstleseunterricht; Lesefähigkeit; Lesenlernen; Textverstehen; Lesekompetenz
    Umfang: 156 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Rekonstruktion der Argumentationsstruktur von Sachtexten
    ein empirisch geprüftes Training für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe
    Autor*in: Klein, Benjamin
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Logos Verlag Berlin, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  15. Deutsch an Stationen SPEZIAL Textsorten 9-10
    Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards (9. und 10. Klasse)
    Autor*in: Röser, Winfried
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Auer Verlag, Augsburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783403376965
    Weitere Identifier:
    9783403376965
    Auflage/Ausgabe: 3. Auflage
    Schriftenreihe: Stationentraining Sekundarstufe Deutsch
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Textsorte; Sekundarstufe 1; Bildungsstandard; Sachtext; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; Sekundarstufe I; Deutsch; (VdS Bildungsmedien Fächer)DEU; 9. und 10. Klasse; Themenübergreifend; (DDC Deutsch 22)370; (VLB-WN)9820: Nonbooks, PBS:Schule und Lernen - Unterrichtsvorbereitung - Unterrichtsvorbereitung; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ
    Umfang: Online-Ressource, 88 Seiten
  16. Der Text
    Autor*in: Consten, Manfred
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  17. Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion
    Theoretische Verortung – empirische Analysen – Ansatzpunkte didaktischer Förderung
    Autor*in: Meier, Christel
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631859247
    Weitere Identifier:
    9783631859247
    Schriftenreihe: Positionen der Deutschdidaktik ; 15
    Schlagworte: Deutsch; Dichtersprache; Ästhetik; Sprachbewusstsein; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Schuljahr 10; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Deutsch; Poetik; Sprachbewusstsein; Lesekompetenz; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LIT003000: LITERARY CRITICISM / Feminist; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004110; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; Analysen; Ansatzpunkte; didaktischer; empirische; Förderung; Kompetenzfacetten; literarästhetischer; Meier; Sprachreflexion; Theoretische; Verortung
    Umfang: Online-Ressource, 502 Seiten
  18. Literarisches Verstehen von Schüler*innen der Klassenstufe 7 im Umgang mit einer Ballade des 20. Jahrhunderts
    Autor*in: Jakob, Sara
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Freie Universität Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Deutsch; Textverstehen; Literatur; Lesekompetenz
    Weitere Schlagworte: Literarisches Verstehen; Lautes Denken; Balladen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Freie Universität Berlin,
  19. Textbehandlung und Entwicklung literarischer Handlungskompetenzen im Kameruner DaF-Unterricht. Eine empirische Studie in Sekundarschulen in Maroua
    Autor*in: Ngagnong Kouo, Godefroy
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346660367
    Weitere Identifier:
    9783346660367
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Literaturunterricht; Literatur; Textverstehen; Fremdsprache
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Texte litteraire;lecture litteraire;didactique de la litterature;competence actionnelle;modele didactique en litterature; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 211 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Magisterarbeit, Université de Maroua, Cameroun, 2021