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1. Sprache und (Subjekt-)Bildung

   Selbst-Positionierungen mehrsprachiger Jugendlicher im Bildungskontext
   Autor*in: Bjegač, Vesna

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Wegner, Anke (Herausgeber); Dirim, İnci (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783847424697; 3847424696
   Weitere Identifier:	9783847424697
   Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit und Bildung ; Band 5
   Schlagworte:	Jugend; Mehrsprachigkeit; Sprache; Subjekt <Philosophie>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft; Bildungssystem; Deutsch als Zweitsprache; education system; German as a second language; languages; Mehrsprachigkeit; migration society; Migrationsgesellschaft; multilingualism; school; Schule; Sprachen; subject formation; subjectivation; Subjektbildung; Subjektivierung; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; (Zielgruppe)Allgemein
   Umfang:	257 Seiten, 21 cm, 374 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,