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1. Deutsch als Zweitsprache in der Schule

   Grundlagen - Diagnostik - Förderung
   Autor*in: Jeuk, Stefan

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783170293007; 3170293001
   Weitere Identifier:	9783170293007
   Auflage/Ausgabe:	3., überarbeitete und erweiterte Auflage
   Schriftenreihe:	Lehren und lernen
   Schlagworte:	Ausländischer Schüler; Deutsch; Fremdsprache; Spracherwerb; Spracherziehung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Lehrer aller Schularten, Erzieher, Lehramtsstudierende, Pädagogische Fachkräfte.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards; (VLB-WN)1534: Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Sprachförderung; Migration; Mehrsprachigkeit; Sprachunterricht; Zweitspracherwerb; Didaktik
   Umfang:	171 S., Illustrationen, 24 cm

2. Lesesozialisation in Kindheit und Jugend

   Lesemotivation, Leseverhalten und Lesekompetenz in Familie, Schule und Peer-Beziehungen
   Autor*in: Philipp, Maik

   Erschienen: 2011

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170281189
   Weitere Identifier:	9783170281189 urn: urn:nbn:de:101:1-2015020327685
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Leseverhalten; Lesefähigkeit; Förderung; Soziale Herkunft
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Deutschunterricht; Lehrerausbildung; Unterrichtsforschung; Lesekompetenz; Pädagogische Psychologie; Lesemotivation; Leseverhalten; Schule; Lesen; Sozialisation; (VLB-WN)9530
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

3. Deutsch als Zweitsprache in der Schule

   Grundlagen - Diagnose - Förderung
   Autor*in: Jeuk, Stefan

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170341562
   Weitere Identifier:	9783170341562 urn: urn:nbn:de:101:1-2018010220687
   Auflage/Ausgabe:	4. Auflage
   Schlagworte:	Fremdsprache; Deutsch; Schule; Fremdsprachenlernen; Sprache; Sprachförderung; Kind
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Mehrsprachigkeit; Migration; Sprachförderung; Sprachunterricht; (VLB-WN)9534
   Umfang:	Online-Ressourcen, 170 Seiten
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

4. Deutsch als Zweitsprache in der Schule

   Grundlagen - Diagnose - Förderung
   Autor*in: Jeuk, Stefan

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170390041
   Weitere Identifier:	9783170390041 urn: urn:nbn:de:101:1-2021012622033302884735
   Auflage/Ausgabe:	5. Auflage
   Schlagworte:	Ausländischer Schüler; Deutsch; Fremdsprache; Spracherwerb; Spracherziehung; Fremdsprache; Deutschunterricht; Kind
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Mehrsprachigkeit; Migration; Sprachförderung; Sprachunterricht; (VLB-WN)9530; (Zielgruppe)Lehrkräfte aller Schularten, ErzieherInnen, Lehramtsstudierende, Pädagogische Fachkräfte.
   Umfang:	Online-Ressource, 176 Seiten

5. Lehrerprofessionalität

   Ansätze und Erkenntnisse für die Fächer Deutsch und Mathematik
   Autor*in: Bremerich-Vos, Albert

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170356474
   Weitere Identifier:	9783170356474 urn: urn:nbn:de:101:1-2021100523012370832794
   Schlagworte:	Lehrer; Professionalisierung; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Lehramtsstudium; Vorbereitungsdienst; Lehrerfortbildung; Lehramtsstudent; Student; Deutschunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Didaktik; Lehren und Lernen; Schulunterricht; (VLB-WN)9530; (Zielgruppe)Studierende der Pädagogik, Pädagogischen Psychologie, ReferendarInnen, FachdidaktikerInnen und FachleiterInnen.
   Umfang:	Online-Ressource, 142 Seiten

6. Leseverständnis und Lesekompetenz

   Grundlagen - Diagnostik - Förderung
   Autor*in: Lenhard, Wolfgang

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170239678
   Weitere Identifier:	9783170239678 urn: urn:nbn:de:101:1-2014082212551
   Schlagworte:	Textverstehen; Lesekompetenz; Leseerziehung; Schule
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (VLB-WN)9530; (Zielgruppe)Lehrer, Therapeuten, Psychologen und Studierende der Psychologie, der Erziehungs- und Bildungswissenschaften.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards; Lesediagnostik; Lesedidaktik; Leseförderung; Leseprogramme; Lesestrategien; Schriftsprache
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

7. Schriftspracherwerb

   Theorie und Praxis für den Anfangsunterricht in der Grundschule
   Autor*in: Mehlem, Ulrich

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170435414
   Weitere Identifier:	9783170435414 urn: urn:nbn:de:101:1-2024012322010737139620
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Schriftsprache; Anfangsunterricht; Deutschunterricht; Grundschule; Schriftsprache; Spracherwerb; Deutsch; Deutschunterricht; Schreib- und Lesefähigkeit; Schreibunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Grundschule; Literalität; Pädagogik; Rechtschreibförderung; (VLB-WN)9530; (Zielgruppe)Studierende der Psychologie, der Elementar- und Grundschulpädagogik, Lehrkräfte an Grundschulen, pädagogische Fachkräfte, Eltern.
   Umfang:	Online-Ressource, 171 Seiten, 8 Abb., 49 Tab.

8. Schriftspracherwerb

   Theorie und Praxis für den Anfangsunterricht in der Grundschule
   Autor*in: Mehlem, Ulrich

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783170215832; 3170215833
   Weitere Identifier:	9783170215832
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Lehren und Lernen
   Schlagworte:	Schriftsprache; Anfangsunterricht; Deutschunterricht; Grundschule
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Studierende der Psychologie, der Elementar- und Grundschulpädagogik, Lehrkräfte an Grundschulen, pädagogische Fachkräfte, Eltern.; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Grundschule; Literalität; Pädagogik; Rechtschreibförderung; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (VLB-WN)1530: Hardcover, Softcover / Psychologie
   Umfang:	171 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 292 g

9. Deutsch als Zweitsprache in der Schule

   Grundlagen - Diagnose - Förderung
   Autor*in: Jeuk, Stefan

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170341555
   Weitere Identifier:	9783170341555 urn: urn:nbn:de:101:1-2018010220675
   Auflage/Ausgabe:	4. Auflage
   Schlagworte:	Ausländischer Schüler; Deutsch; Fremdsprache; Spracherwerb; Spracherziehung; Fremdsprache; Deutsch; Schule; Sprachförderung; Kind; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Germanistik; Altgermanistik; Unterricht; Ausbildung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; Mehrsprachigkeit; Migration; Sprachförderung; Sprachunterricht; (VLB-WN)9534; (Zielgruppe)Lehrer aller Schularten, Erzieher, Lehramtsstudierende, Pädagogische Fachkräfte.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards
   Umfang:	Online-Ressourcen, 170 Seiten
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

10. Leseflüssigkeit fördern

    Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Rosebrock, Cornelia

    Erschienen: 2019

    Verlag:  Klett Kallmeyer, Seelze

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    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (6)-Buch

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

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    04/GB 2958 R798 (6)-CD

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (6)-Buch +2

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (6)-CD +2

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    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB460528238

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    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt:	Nix, Daniel (Verfasser); Gold, Andreas (Verfasser); Rieckmann, Carola (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783780010735
    RVK Klassifikation:	GB 2958
    Auflage/Ausgabe:	6. Auflage
    Schriftenreihe:	Praxis Deutsch
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Grundschule; Sekundarstufe; Leseerziehung; Lautes Lesen; Lesekompetenz
    Umfang:	189 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):	"Mit Lehrfilmen zum Tandem-Lesen" Literaturverzeichnis Seite 139-146

11. Leseflüssigkeit fördern

    Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Rosebrock, Cornelia

    Erschienen: [2021]

    Verlag:  Klett Kallmeyer, Hannover

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    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (7)

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

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    04/GB 2958 R798 (7) +3

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (7) +4

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB485308525

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    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt:	Nix, Daniel (Verfasser); Rieckmann, Carola (Verfasser); Gold, Andreas (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783780010735
    RVK Klassifikation:	GB 2958
    Auflage/Ausgabe:	7. Auflage
    Schriftenreihe:	Reihe Praxis Deutsch
    Umfang:	189 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):	Literaturverzeichnis Seite 139-146

12. Leseflüssigkeit fördern

    Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Rosebrock, Cornelia

    Erschienen: 2016

    Verlag:  Klett Kallmeyer, Seelze

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    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Signatur:

    AVM 22/5279

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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (4)-Buch

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (4)-CD

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

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    04/GB 2958 R798 (4)-Buch (3.-5. Ex.)

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

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    04/GB 2958 R798 (4)-CD (2.-5. Ex.)

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (4)-Buch (6.-10. Ex.)

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (4)-CD (6.-10. Ex.)

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    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (4)-Buch +11

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    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB387743529

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    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt:	Nix, Daniel (Verfasser); Rieckmann, Carola (Verfasser); Gold, Andreas (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783780010735
    RVK Klassifikation:	GB 2958
    Auflage/Ausgabe:	4. Auflage
    Schriftenreihe:	Praxis Deutsch
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Grundschule; Sekundarstufe; Lautes Lesen; Leseerziehung; Lesekompetenz
    Umfang:	189 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):	"Mit Lehrfilmen zum Tandem-Lesen"

13. Leseflüssigkeit fördern

    Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Rosebrock, Cornelia

    Erschienen: 2017

    Verlag:  Klett Kallmeyer, Seelze

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
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    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (5)-Buch (1.-3. Ex.)

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 R798 (5)-CD (1.-3. Ex.)

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)

    Signatur:

    01/GB 2958 R798 (5)

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB427884675

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    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt:	Nix, Daniel (Verfasser); Gold, Andreas (Verfasser); Rieckmann, Carola (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783780010735
    RVK Klassifikation:	GB 2958
    Auflage/Ausgabe:	5. Auflage
    Schriftenreihe:	Praxis Deutsch
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Grundschule; Sekundarstufe; Leseerziehung; Lautes Lesen; Lesekompetenz
    Umfang:	189 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):	"Mit Lehrfilmen zum Tandem-Lesen"