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1. Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren – Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen

   Autor*in: Jambor-Fahlen, Simone

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Jost, Jörg (Herausgeber); Pohl, Thorsten (Herausgeber); Schindler, Kirsten (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:hbz:38-86108
   Schriftenreihe:	Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik ; 12
   Schlagworte:	Schreibung; Schuljahr; Schriftsprache; Spracherwerb
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	In: Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik ; 12 : Duisburg : Gilles&Francke

2. Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren – Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen

   Autor*in: Jambor-Fahlen, Simone ; Becker-Mrotzek, Michael ; Jost, Jörg ; Pohl, Thorsten ; Schindler, Kirsten

   Erschienen: 2018

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1172414610/34 http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/8610
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:38-86108

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Lizenz:	kostenfrei