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  1. The influence of visual emotional input properties on the acquisition of verb meanings in 24-month-old German learning children
    Autor*in: Leischner, Franziska
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II

    Abstract ; Vorangegangene Untersuchungen zeigen, dass emotionale Inputeigenschaften (extrinsische Eigenschaften) das Erlernen neuer Wortbedeutungen bei Kindern befördern. Diese Eigenschaften sind nicht Teil des Referenten, auf den sich ein zu... mehr

     

    Abstract ; Vorangegangene Untersuchungen zeigen, dass emotionale Inputeigenschaften (extrinsische Eigenschaften) das Erlernen neuer Wortbedeutungen bei Kindern befördern. Diese Eigenschaften sind nicht Teil des Referenten, auf den sich ein zu erlernendes Wort bezieht, z.B. der +/-fröhliche Gesichtsausdruck eines Sprechers, der ein unbekanntes Objekt mittels eines neuen Wortes benennt. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf zwei bisher unbeachtete Fragen: a) Lassen sich ähnliche Einflüsse finden, wenn die emotionale Inputeigenschaft Teil des Referenten eines zu erlernenden Wortes ist (intrinsische Eigenschaften), z.B. der +/-fröhliche Gesichtsausdruck eines Akteurs in einer durch ein Verb benannten Handlung? b) Beeinflussen diese Eigenschaften die Bedeutung eines neuen Wortes, indem die emotionale Information mitbestimmt, wie das Wort in späteren Kontexten interpretiert wird? Die Ergebnisse zeigen, dass sich im Einklang mit Studien zu extrinsischen Inputeigenschaften die intrinsischen Eigenschaften ebenfalls förderlich auf das Erlernen neuer Wörter bei Kindern auswirken. Darüber hinaus legt die Studie nahe, dass die Wahrnehmung emotionaler Information während des Wortlernens individueller Variabilität unterliegt. Diese beeinflusst wiederum, wie Kinder die Bedeutung des neuen Wortes konstruieren und interpretieren. Verschiedene Faktoren wie Sprachkompetenz, Aufmerksamkeitssteuerung und soziale Kognition werden diskutiert, die individuelle Unterschiede in der Wahrnehmung emotionaler Information beim Wortlernen hervorrufen könnten. ; Abstract ; Previous research shows that emotional properties of the input (extrinsic properties) enhance children’s learning of novel words. These properties are not features of the referent a novel word is referring to, e.g. the +/-happy intonation or facial expression of a speaker, who is referring to an object or event by using a novel word. With respect to this finding, the present study focuses on two unnoticed questions: a) Are similar influences found when the emotional properties are features of the referent of the word to be acquired (intrinsic properties), e.g. the +/-happy facial expression of an actor in an event that is labeled by a novel verb? b) Do these properties influence the meaning of a novel word, in that the emotional information constrains how the word is interpreted in later contexts? The results indicate that in line with studies on extrinsic emotional properties children’s learning of novel words is enhanced by intrinsic emotional properties. Furthermore, the study suggests that children’s perception of emotional information while learning a novel word is subject to individual variability, which affects how children construct and interpret the meaning of the novel word. Different factors such as language competence, attentional control and social cognition are discussed for inducing individual differences in emotion perception while word learning.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Emotion; Gedächtnis; Deutsch; Aufmerksamkeit; Worterwerb; Soziale Kognition; memory; German; social cognition; attention; word learning
    Lizenz:

    Namensnennung - Keine kommerzielle Nutzung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen ; creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/de/
  2. Journal of Literary Theory
    Autor*in: (:null)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  de Gruyter

  3. Theories of Lyric
    Autor*in: Klimek, Sonja ; Zymner, Rüdiger ; Waters, William ; Hillebrandt, Claudia ; Müller, Ralph
    Erschienen: 2017
    Verlag:  De Gruyter

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: rhetoric & criticism
    Lizenz:

    info:eu-repo/semantics/openAccess
  4. Wolfram von Eschenbach’s ›Parzival‹: Searching for the Grail
    Autor*in: Stolz, Michael
    Erschienen: 2017
    Verlag:  de Gruyter

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    info:eu-repo/semantics/openAccess
  5. Sensory paths in satellite and verb-framed languages : a corpus-based study on their frequency and complexity in German and Spanish
    Autor*in: Liste Lamas, Elsa
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: 430460
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  6. Identity and Survival in 'Deutsche Menschen'
    Autor*in: Britt, Brian
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    kostenfrei
  7. Benjamin's early reception in the United States : a report
    Autor*in: Fenves, Peter
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    kostenfrei
  8. The beginning of German immigration in North America during the Thirty Years War
    Autor*in: Gellinek, Christian
    Erschienen: 2017

  9. Literary history! The case of ancient Greek literature
    Autor*in: Grethlein, Jonas
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    kostenfrei
  10. Migration and Multilingualism: Family Language Practices and Early Childhood Education Programmes
    Autor*in: Terhart, Henrike ; Winter, Christina
    Erschienen: 2017
    Verlag:  KiTa Fachtexte Onlineportal

    Early Childhood Education (ECE) Germany – Professional Learning Resources mehr

     

    Early Childhood Education (ECE) Germany – Professional Learning Resources

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
  11. Perspectives on translation studies in Africa
    Autor*in: Babou, Cheikh A. ; Ndong, Louis ; Otundo, Billian K. ; Oyali, Uchenna ; Seye, Mbaye
    Erschienen: 2017

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  12. Guidelines for the manual transcription and orthographic normalization of handwritten German texts produced by primary school children
    Autor*in: Laarmann-Quante, Ronja ; Ortmann, Katrin ; Ehlert, Anna ; Betken, Carina ; Dipper, Stefanie ; Knichel, Lukas
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Lizenz:

    kostenfrei
  13. Verb-third in early West Germanic
    Autor*in: Walkden, George
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Old Saxon; Old English; Old High German; information structure
    Lizenz:

    kostenfrei
  14. The Syntax of “Complex Prepositions” in German: An HPSG Approach
    Autor*in: Trawiński, Beata ; Bański, Piotr ; Przepiórkowski, Adam
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: HPSG
    Lizenz:

    kostenfrei
  15. A New Application for Raising in HPSG: Complex Prepositions
    Autor*in: Trawiński, Beata ; Jäger, Gerhard ; Monachesi, Paola ; Penn, Gerald ; Wintner, Shuly
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Lizenz:

    kostenfrei
  16. Berufsbildungsbegriffe Deutsch-Englisch
    Autor*in: Batzel, Gisela ; Börgmann, Sonja ; Bundesinstitut für Berufsbildung
    Erschienen: 2017

  17. Automatic acquisition of LFG resources for German - as good as it gets
    Autor*in: Rehbein, Ines ; Van Genabith, Josef ; Butt, Miriam ; King, Holoway
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Lexical functional grammar; German; Machine translating
    Lizenz:

    kostenfrei
  18. German particle verbs and pleonastic prepositions
    Autor*in: Rehbein, Ines ; Van Genabith, Josef
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Lexical Functional Grammar; Particle Verbs; Pleonastic Prepositions
    Lizenz:

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  19. The Perceptual Effect of L1 Prosody Transplantation on L2 Speech: The Case of French Accented German
    Autor*in: Jügler, Jeanin ; Zimmerer, Frank ; Trouvain, Jürgen ; Möbius, Bernd ; Morgan, Nelson
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Second Language Learning; Prosody Transplantation; French; German
    Lizenz:

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  20. Differences of Pitch Profiles in Germanic and Slavic Languages
    Autor*in: Andreeva, Bistra ; Demenko, Grazyna ; Möbius, Bernd ; Zimmerer, Frank ; Jügler, Jeanin ; Oleskowicz-Popiel, Magdalena ; Li, Haizhou ; Meng, Helen ; Ma, Bin ; Siong Chng, Eng ; Xie, Lei
    Erschienen: 2017

  21. A corpus-based dictionary of spoken German - a short insight into a new project
    Autor*in: Möhrs, Christine
    Erschienen: 2017

  22. Do FreeWord Order Languages Need More Treebank Data? Investigating Dative Alternation in German, English, and Russian
    Autor*in: Dakota, Daniel ; Gilmanov, Timur ; Li, Wen ; Kuzma, Christopher ; Kim, Evgeny ; Abo Mokh, Noor ; Kübler, Sandra ; Candito, Marie ; Choi, Jinho ; Versley, Yannick
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Treebanks
    Lizenz:

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  23. Perspectives on translation studies in Africa
    Autor*in: Babou, Cheikh A. ; Ndong, Louis ; Otundo, Billian K. ; Oyali, Uchenna ; Seye, Mbaye
    Erschienen: 2017

  24. Constructing a schema: Word-class changing morphology in a usage-based perspective
    Autor*in: Hartmann, Stefan
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Construction grammar; Collostructional analysis; Word-formation
    Lizenz:

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  25. Transcription Bottleneck of Speech Corpus Exploitation
    Autor*in: Brinckmann, Caren ; Lyding, Verena
    Erschienen: 2017