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15. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
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Rezension zu: Marianne Hepp / Katharina Salzmann (Hg.): Sprachvergleich in der mehrsprachig orientierten DaF-Didaktik. Theorie und Praxis
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„Eine Vielzahl von Möglichkeiten [.], Mehrsprachigkeit sinnvoll in den Unterricht zu integrieren” – Mehrsprachige Ansätze in der Lehrkräfteprofessionalisierung
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Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit – Perspektiven von zwei Kontinenten