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1. Nicht-Referenzialität - Die kongruierende semantische Eigenschaft bei um und zu

   Autor*in: Wöllstein, Angelika ; Marillier, Jean-François ; Rozier, Claire

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/113355900X/34 https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2852
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28523

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Lizenz:	kostenfrei

2. Infinite Strukturen: selbständig, koordiniert und subordiniert

   Autor*in: Rapp, Irene ; Wöllstein, Angelika ; Ehrich, Veronika ; Fortmann, Christian ; Reich, Ingo ; Reis, Marga

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1133559018/34 https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2853
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28536

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Befehlssatz
   Lizenz:	kostenfrei

3. Topologisches Satzmodell

   Autor*in: Wöllstein, Angelika ; Staffeldt, Sven ; Hagemann, Jörg

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1134956258/34 https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2864
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28645

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Lizenz:	kostenfrei

4. Syntax: lineare und hierarchische Gliederung. Mit Sprache über "Sprache" sprechen - grammatische Terminologie - eine Vorbemerkung

   Autor*in: Wöllstein, Angelika ; Ossner, Jakob ; Zinsmeister, Heike

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1135918732/34 https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2615
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-26156

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Lizenz:	kostenfrei

5. Bessere Grammatische Kenntnisse des Deutschen durch zusätzlichen Grammatikunterricht in der Sekundarstufe II? Das Projekt "GramKidSII"

   Autor*in: Rothstein, Björn ; Schmadel, Saskia ; Wöllstein, Angelika

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1136025103/34 http://www.v-r.de/de/magazine_edition-1-1/mitteilungen_des_deutschen_germanistenverbandes_2014_61_2-1010300/ https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/3191
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-31916

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Sekundarstufe II; Wissensstand
   Lizenz:	kostenfrei

6. Aspekte des Absentivs: "Wir sind Sue gratulieren" : zum Problem der Lokalisierung im Absentiv

   Autor*in: Wöllstein, Angelika ; Härtl, Holden

   Erschienen: 2014

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1126128279/34 https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2863
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28636

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Lizenz:	kostenfrei

7. Syntax: lineare und hierarchische Gliederung. Mit Sprache über "Sprache" sprechen - grammatische Terminologie - eine Vorbemerkung

   Autor*in: Wöllstein, Angelika

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Paderborn : Schöningh

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   Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2615 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2615/W%C3%B6llstein_Syntax_lineare_und_hierarchische_Gliederung-2014.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-26156

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Deutsch; Grammatikunterricht; Syntax
   Lizenz:	rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess

8. Nicht-Referenzialität - Die kongruierende semantische Eigenschaft bei um und zu

   Autor*in: Wöllstein, Angelika

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Tübingen : Stauffenburg

   • Bibliographische Angaben
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   Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2852 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2852/W%C3%B6llstein-Nicht-Referenzialit%C3%A4t-2005.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28523

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Deutsche Grammatik (435)
   Schlagworte:	Deutsch; Referenz; Adverbialsatz; Infinitiv
   Lizenz:	creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess

9. Infinite Strukturen: selbständig, koordiniert und subordiniert

   Autor*in: Rapp, Irene ; Wöllstein, Angelika

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Hamburg : Buske

   • Bibliographische Angaben
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   Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2853 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2853/Rapp_W%C3%B6llstein-Infinite_Strukturen-2009.pdf
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28536

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Deutsche Grammatik (435)
   Schlagworte:	Deutsch; Infinitivkonstruktion; Infinitiv
   Lizenz:	creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess

10. Aspekte des Absentivs: "Wir sind Sue gratulieren" : zum Problem der Lokalisierung im Absentiv

    Autor*in: Wöllstein, Angelika

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Berlin : Akademie-Verl.

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
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    Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2863 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2863/W%C3%B6llstein-Aspekte_des_Absentivs-2013.pdf
    Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28636

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Deutsche Grammatik (435)
    Schlagworte:	Deutsch; Absentiv; Infinitivkonstruktion
    Lizenz:	rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess

11. Topologisches Satzmodell

    Autor*in: Wöllstein, Angelika

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Tübingen : Stauffenburg

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Export

    Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2864 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2864/W%C3%B6llstein-Topologisches_Satzmodell-2014.pdf
    Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-28645

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte:	Deutsch; Satzbauplan
    Lizenz:	rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess

12. Skizze des Forschungsprogramms GramKidSII. Verbessert ein zusätzliches Angebot von Grammatikunterricht im Fach Deutsch der Sekundarstufe II die expliziten Grammatikkenntnisse des Deutschen?

    Autor*in: Rothstein, Björn ; Schmadel, Saskia ; Wöllstein, Angelika

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Mannheim : Institut für Deutsche Sprache

    In dem Beitrag diskutieren die Autoren die deutschdidaktische Behauptung (u. a. Dürscheid 2007), dass ein zusätzliches Angebot von Grammatikunterricht im Fach Deutsch der Sekundarstufe II zu besseren und langfristig anhaltenden expliziten... mehr

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    Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/3144 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/3144/Rothstein_Schmadel_Woellstein_GrammisKidII_2014_2.pdf
    Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-31449

    In dem Beitrag diskutieren die Autoren die deutschdidaktische Behauptung (u. a. Dürscheid 2007), dass ein zusätzliches Angebot von Grammatikunterricht im Fach Deutsch der Sekundarstufe II zu besseren und langfristig anhaltenden expliziten Grammatikkenntnissen des Deutschen führt. Laut curricularen Vorgaben ist für die Klassen neun bis zwölf kein Grammatikunterricht vorgesehen. Ob ein solches Angebot tatsächlich zu entsprechend besseren Ergebnissen führt, ist empirisch nicht belegt. Die Autoren konzipieren daher eine longitudinale Untersuchung zur Leistungserhebung, in der zwei Vergleichsgruppen jährlich einmal Aufgaben, aufbauend auf den VERA-8-Arbeiten, in den Klassen acht bis zwölf bearbeiten. Nur eine der beiden Gruppen hat ab Klasse neun am expliziten Grammatikunterricht in Form einer kontrollierten Selbstlerneinheit teilgenommen. Es sollen hierbei dieselben 1000 Schüler befragt werden. Die Befragung erfolgt in den Schuljahren 2014 bis 2018. Das Projekt „Grammatische Kenntnisse in der Sekundarstufe II (GramKidSII)“ wird finanziert vom Institut für Deutsche Sprache in Mannheim.

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte:	Deutsch; Grammatikunterricht; Forschungsprojekt
    Lizenz:	rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess

13. Bessere Grammatische Kenntnisse des Deutschen durch zusätzlichen Grammatikunterricht in der Sekundarstufe II? Das Projekt "GramKidSII"

    Autor*in: Rothstein, Björn ; Schmadel, Saskia ; Wöllstein, Angelika

    Erschienen: 2014

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/3191 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/3191/Woellstein_Schmadel_Bessere_grammatische_Kenntnisse_2014A.pdf
    Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-31916

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Deutsche Grammatik (435)
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Grammatik; Deutsch
    Lizenz:	rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess

14. Der Blick zurück nach vorn

    Autor*in: Wöllstein, Angelika

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Mannheim : Institut für Deutsche Sprache

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2136 https://ids-pub.bsz-bw.de/files/2136/W%C3%B6llstein_Der_Blick_zur%C3%BCck_nach_vorn_2014.pdf
    Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-21360

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Aufsatz aus einem Sammelband
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte:	Grammatiktheorie
    Lizenz:	creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess