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  1. Maurer, Kathrin. Discursive interaction [Rezension]
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2008

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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift; Rezension
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: The German quarterly; Cherry Hill, NJ : AATG, 1928-; 81, 2008, H. 2, S. 228-229; 26 cm
  2. "Von dir hätte ich nur lernen können"
    the nineteenth-century "Luisenkult" and literature for young women
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2008

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Colloquia Germanica; Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 1967-; 39, 2006, H. 3-4, S. 317-337
    Schlagworte: Deutsch; Literatur
    Weitere Schlagworte: Luise Preußen, Königin (1776-1810)
  3. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY[u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: NP 1330
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: Mädchenbildung; Geschlechterrolle; Nationalismus
    Umfang: X, 201 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  4. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY

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    Hinweise zum Inhalt
  5. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781571135629; 1571135626
    Weitere Identifier:
    9781571135629
    RVK Klassifikation: NW 8150 ; NP 1330 ; NW 8100 ; DD 4600
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: German literature; Girls; National characteristics, German, in literature; Women and literature; Women; Sex role; Mädchenbildung; Mädchenbild; Mädchenliteratur; Erziehungsphilosophie; Bildungsideal; Nationalismus; Weibliche Jugend; Kolonialismus; Mädchenschule; Unterhaltungsliteratur; German literature; Girls; National characteristics, German, in literature; Women and literature; Women; Sex role
    Umfang: X, 201 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Text in engl. und dt. Sprache

    Introduction: Emotional nationalism and Germany's daughtersNationalist education and Prussia's Hohere Tochter -- Father's library: German classics in girls' schools and the ownership of German culture -- Madchenliteratur I-Backfischbucher and historical novels -- Madchenliteratur II-Queen Luise.
  6. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 890344
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed B 650: 340
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2014/3827
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 215 Ask
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 215 Ask
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 21/819
    Bestandsinformationen
    Bb 2014/1243
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2013 A 7529
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    Standort:
    Schleswig-Holsteinische Landesbibliothek
    Signatur:
    114 A 1138
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bu 1476
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2015.00042:1
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    Standort:
    Deutsches Historisches Institut Paris, Bibliothek
    Signatur:
    Cfea 486
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2020-172
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    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    55 A 3487
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    64/4964
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    54 A 7793
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    Standort:
    Deutsches Historisches Institut Washington, Bibliothek
    Signatur:
    PT 167 .A84 2013
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781571135629; 1571135626
    Weitere Identifier:
    9781571135629
    RVK Klassifikation: NW 8150 ; NP 1330 ; NW 8100 ; DD 4600
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: German literature; Girls; National characteristics, German, in literature; Women and literature; Women; Sex role; Mädchenbildung; Mädchenbild; Mädchenliteratur; Erziehungsphilosophie; Bildungsideal; Nationalismus; Weibliche Jugend; Kolonialismus; Mädchenschule; Unterhaltungsliteratur; German literature; Girls; National characteristics, German, in literature; Women and literature; Women; Sex role
    Umfang: X, 201 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Text in engl. und dt. Sprache

    Introduction: Emotional nationalism and Germany's daughtersNationalist education and Prussia's Hohere Tochter -- Father's library: German classics in girls' schools and the ownership of German culture -- Madchenliteratur I-Backfischbucher and historical novels -- Madchenliteratur II-Queen Luise.
  7. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, New York ; JSTOR, New York, NY

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism"--Girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1571138498; 9781571138491
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; NP 1330 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schriftenreihe: Studies in German Literature, Linguistics, and Culture
    Schlagworte: Deutsch; Nationalismus; Mädchenliteratur; Geschlechterrolle <Motiv>; Nationalbewusstsein <Motiv>; Mädchenbildung; Lektüre; Geschlechterrolle; Nationalbewusstsein
    Weitere Schlagworte: Luise Preußen, Königin (1776-1810); Rhoden, Emmy von (1829-1885): Der Trotzkopf; Helm, Clementine (1825-1896): Backfischchens Leiden und Freuden; Plehn, Auguste (1839-1930)
    Umfang: 1 Online-Ressource (201 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  8. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Suffolk

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism" -- girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University Introduction: Emotional nationalism and Germany's daughters -- Nationalist education and Prussia's Hohere Tochter -- Father's library: German classics in girls' schools and the ownership of German culture -- Madchenliteratur I-Backfischbucher and historical novels -- Madchenliteratur II-Queen Luise

     
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    Hinweise zum Inhalt
  9. Authority and community in Theodor Storm's 'Draußen im Heidedorf'
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 1999

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Seminar; Toronto, Ontario : Univ. of Toronto Press, 1965-; 35, 1999, H. N.1, S. 23/37
    Weitere Schlagworte: Storm, Theodor (1817-1888); Storm, Theodor (1817-1888): Draussen im Heidedorf
  10. "Von dir hätte ich nur lernen können"
    the 19th-century "Luisenkult" and literature for young women
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2008

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Übergeordneter Titel: In: Colloquia Germanica; Tübingen : Narr Francke Attempto, 1967; 39(2006), 3/4, Seite 317-337; Online-Ressource

  11. Good Girls, Good Germans
    Girls' Education and Emotional Nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Woodbridge

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of military leaders, welding together a nation through war and domestic social policy.'Good Girls, Good Germans' looks at how girls and young women became ""national""... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of military leaders, welding together a nation through war and domestic social policy.'Good Girls, Good Germans' looks at how girls and young women became ""national"" during this period on a domestic and emotional level. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties-and even romance-as potential avenues for national expression

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781571135629
    Schriftenreihe: Studies in German Literature Linguistics and Culture ; v.134
    Umfang: Online-Ressource (214 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Frontcover; Contents; Acknowledgments; Introduction: Emotional Nationalism and Germany's Daughters; 1: Nationalist Education and Prussia's höhere Töchter; 2: Father's Library: German Classics in Girls' Schools and the Ownership of German Culture; 3: Mädchenliteratur I - Backfischbücher and Historical Novels; 4: Mädchenliteratur II - Queen Luise; Conclusion; Bibliography; Index; Backcover

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web
  12. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Suffolk

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
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    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism" -- girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University Introduction: Emotional nationalism and Germany's daughters -- Nationalist education and Prussia's Hohere Tochter -- Father's library: German classics in girls' schools and the ownership of German culture -- Madchenliteratur I-Backfischbucher and historical novels -- Madchenliteratur II-Queen Luise

     
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    Hinweise zum Inhalt
  13. Libraries and the information society in Germany
    an introduction
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Harrassowitz, Wiesbaden

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    15 A 846
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2015/2022
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    54 A 9163
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    AN 80010 P715
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Plassmann, Engelbert; Askey, Dale (Übers.); Askey, Jennifer Drake (Übers.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783447102032
    Weitere Identifier:
    9783447102032
    RVK Klassifikation: AN 57400 ; AN 80010
    DDC Klassifikation: 020#DNB
    Schlagworte: Libraries; Library science; Information society; System theory; System theory; Libraries; Information technology
    Umfang: XII, 360 S., Kt, 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [301] - 329
  14. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /NP 1330 A835
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
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    25 Ger PA 6006
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Oberzwehren
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    95 Päd DM 0024
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    001 NP 1330 A835
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1571135626; 9781571135629
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; NP 1330 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: Deutsch; Mädchenliteratur; Geschlechterrolle <Motiv>; Nationalbewusstsein <Motiv>; Mädchenbildung; Lektüre; Geschlechterrolle; Nationalbewusstsein; Nationalismus
    Weitere Schlagworte: Luise Preußen, Königin (1776-1810); Rhoden, Emmy von (1829-1885): Der Trotzkopf; Helm, Clementine (1825-1896): Backfischchens Leiden und Freuden; Plehn, Auguste (1839-1930)
    Umfang: X, 201 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [189] - 197
  15. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Suffolk

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

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    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism" -- girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  16. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Suffolk

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism" -- girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University

     
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  17. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Boydell & Brewer, Suffolk ; Cambridge University Press, Cambridge, UK

    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social... mehr

    Zugang:

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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    The age of nationalism in nineteenth-century Germany generally conjures up images of the Prussian military, Fürst Otto von Bismarck, and Hohenzollern kings who welded together a nation out of disparate principalities through war and domestic social policy. Good Girls, Good Germans looks at how girls and young women became "national" during this period by participating in the national community in the home, in state-sponsored Töchterschulen, and in their reading of Mädchenliteratur. By learning to subordinate desires for individual agency to the perceived needs of the national community -- what Askey calls "emotional nationalism" -- girls could fulfill their class- and gender-specific roles in society and discover a sense of their importance for the progress of the German nation. Informed by recent historical research on nineteenth-century nationalism, Good Girls, Good Germans demonstrates how the top-down construction of a national identity, especially in girls' education, came to be experienced by reading girls. Chapters in this book examine literature published for and taught to girls that encouraged readers to view domestic duties -- and even romance -- as potential avenues for national expression. By aligning her heart with the demands of the nation, a girl could successfully display her national involvement within the confines of the private sphere. Jennifer Drake Askey is Coordinator of Academic Program Development at Wilfrid Laurier University.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781571138491
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; NP 1330 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Deutsch; Mädchenliteratur; Geschlechterrolle <Motiv>; Nationalbewusstsein <Motiv>; Mädchenbildung; Lektüre; Geschlechterrolle; Nationalbewusstsein; Nationalismus
    Weitere Schlagworte: Luise Preußen, Königin (1776-1810); Rhoden, Emmy von (1829-1885): Der Trotzkopf; Helm, Clementine (1825-1896): Backfischchens Leiden und Freuden; Plehn, Auguste (1839-1930)
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 201 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 02 Oct 2015)
  18. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Cf 2485
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signatur:
    420/Em722:3
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    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 52741
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21LNSM1231
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signatur:
    115-462
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781571135629; 1571135626
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: Mädchenliteratur; Nationalbewusstsein; Geschlechterrolle <Motiv>; Mädchenbildung; Nationalbewusstsein <Motiv>; Lektüre; Deutsch; Geschlechterrolle
    Umfang: X, 201 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Good girls, good Germans
    girls' education and emotional nationalism in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.045.96
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB321554264
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1571135626; 9781571135629
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; NP 1330 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: Deutsch; Mädchenliteratur; Geschlechterrolle <Motiv>; Nationalbewusstsein <Motiv>; Mädchenbildung; Lektüre; Geschlechterrolle; Nationalbewusstsein; Nationalismus
    Weitere Schlagworte: Luise Preußen, Königin (1776-1810); Rhoden, Emmy von (1829-1885): Der Trotzkopf; Helm, Clementine (1825-1896): Backfischchens Leiden und Freuden; Plehn, Auguste (1839-1930)
    Umfang: X, 201 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [189] - 197
  20. Reading as women, reading as patriots
    nationalism, popular literature, and girls' education in Wilhelminian Germany
    Autor*in: Askey, Jennifer Drake
    Erschienen: 2003

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    MP 33362
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB119511371
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation; Mikrofilm, Mikrofiche etc.
    Umfang: VI, 285 S.
    Bemerkung(en):

    Mikrofiche-Ausg. :

    St. Louis, Mo., Washington Univ., Diss., 2003