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1. Lexikalische Interferenzen zwischen Deutsch und Chinesisch. Eine didaktische Reflexion in Bezug auf das lexikalische Lernen im chinesischen Deutschunterricht.

   Autor*in: Wang, Jiayi ; Albert, Ruth

   Erschienen: 2018

   • Bibliographische Angaben
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   Volltext:	https://d-nb.info/1156461774/34 http://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0540
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:04-z2017-05402

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Gebrauch des Standard-Deutsch (438)
   Schlagworte:	Didaktik Fehleranalyse kontrastive Analyse Muttersprache Sprachangemessenheit Sprachmitteln und Übersetzen Unterrichtsmethode; lexical Approach Language awareness German studies; Fachpublikum/ Wissenschaft; Germanistik; Kulturwissenschaft; Deutsch als Fremdsprache; DaF; Sprachlehrforschung; Deutschunterricht; Chinesisch; Lexikalische Interferenz
   Lizenz:	kostenfrei