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1. Toward the validation of a literature classroom intervention to foster adolescents' insight into human nature : an iterative design process.

   Autor*in: Schrijvers, Marloes ; Janssen, Tanja ; Fialho, Olivia ; Rijlaarsdam, Gert

   Erschienen: 2019

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1354159012/34 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/75485
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2019.19.04.02 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-754854

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400); Linguistik (410); Andere germanische Sprachen (439)
   Schlagworte:	literature education; practicality; validity; design principles; design study
   Lizenz:	kostenfrei

2. An analytic description of ProjectExpert : an instructional reading program for ninth grade vocational students

   Autor*in: Van Ammel, Kim ; Aesaert, Koen ; Smedt, Fien De ; De Meester, Flore ; Van Keer, Hilde

   Erschienen: 2021

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1354160355/34 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/78013
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.01.10 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-780132

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400); Linguistik (410); Andere germanische Sprachen (439)
   Schlagworte:	design principles; self-determination theory; reading motivation; reading strategy use; reading comprehension; vocational education
   Lizenz:	kostenfrei