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1. Erstsprache, Muttersprache, Herkunftssprache oder Familiensprache? Eine Analyse von Portfolioarbeiten Lehramtsstudierender zu Bezeichnungspraktiken sprachlicher Heterogenität im Kontext von Mehrsprachigkeit

   Autor*in: Triulzi, Marco ; Winter, Christina ; Maahs, Ina-Maria

   Erschienen: 2023

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1310012687/34 http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/24737/
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.26083/tuprints-00024737 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:tuda-tuprints-247375

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Lehrkräftebildung; Zuschreibung; Mehrsprachigkeit; Muttersprache; qualitative Inhaltsanalyse; Teacher training; labelling; multilingualism; mother tongue; qualitative content analysis
   Lizenz:	kostenfrei