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  1. Handschrift und Automatisierung des Handschreibens
    Eine Evaluation von Kinderschriften im 4. Schuljahr
    Autor*in: Odersky, Eva
    Erschienen: 2018
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Die Wahl der „richtigen“ Ausgangsschriften zum Schreibenlernen wird nicht nur in der Grundschulpädagogik, sondern auch öffentlich viel diskutiert. Eva Odersky untersucht, wie sich diese Schriften während der Grundschulzeit weiterentwickeln. Im Rahmen... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Wahl der „richtigen“ Ausgangsschriften zum Schreibenlernen wird nicht nur in der Grundschulpädagogik, sondern auch öffentlich viel diskutiert. Eva Odersky untersucht, wie sich diese Schriften während der Grundschulzeit weiterentwickeln. Im Rahmen einer empirischen Studie, in der die Schriften von über 300 Kindern digital aufgezeichnet und daraufhin analysiert wurden, zeigt die Autorin, welche Schriften Kinder am Ende des 4. Schuljahrs nutzen und ob sie flüssig und automatisiert schreiben. Außerdem wird untersucht, ob verbundene, teilverbundene oder unverbundene Schriften flüssiger geschrieben werden und ob die Schrift vielleicht sogar Auswirkungen auf die Schulleistung hat. Der Inhalt „The handwriting brain“ Eigenschaften automatisierter und kontrollierter Schreibbewegungen Handschreiben und Rechtschreiben Handschreiben und Textqualität Einflussfaktoren auf das automatisierte Handschreiben von Kindern Registrierung des Schreibprozesses Ratingverfahren zur Verbundenheit der Schriften Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Linguistik mit dem Schwerpunkt Schreibforschung und der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Deutschdidaktik Grundschulpädagogen Die Autorin Dr. Eva Odersky ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Kinderbuchautorin „The handwriting brain“ -- Eigenschaften automatisierter und kontrollierter Schreibbewegungen -- Handschreiben und Rechtschreiben -- Handschreiben und Textqualität -- Einflussfaktoren auf das automatisierte Handschreiben von Kindern -- Registrierung des Schreibprozesses -- Ratingverfahren zur Verbundenheit der Schriften

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476047816
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Study skills; Linguistics, general; Study skills
    Umfang: Online-Ressource (XIII, 276 S. 118 Abb, online resource)
  2. Researching and Writing on Contemporary Art and Artists
    Challenges, Practices, and Complexities
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Zugang:
    Resolving-System (Lizenzpflichtig)
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wiley, Christopher; Pace, Ian
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030392338
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 7418 ; EC 7479
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Arts; Research Skills; Arts; Study skills; Gegenwart; Künste; Kunstwissenschaft; Künstler; Schreiben; Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 281 p. 36 illus., 11 illus. in color)
  3. Des. Erasmi Rotrod. de utraq[ue] verborum ac rerum copia lib. II. ad sermonem, & stylum foremandum utilissimi
    Erschienen: 1668
    Verlag:  impensis Johanis Wright, ad insigne Globi in vico vulgo vocato, Little Brittain, Londini

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    nled
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Hochschule für Musik Freiburg, Bibliothek
    Early English Books Online
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
    ebook (Nationallizenz)
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Musik Karlsruhe, Bibliothek
    Early English Books Online
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook eebo
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
    E-Book Early English Books Online
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    Staatliche Hochschule für Musik Trossingen, Hochschulbibliothek
    Early English Books Online
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    UB Weimar
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    eebo-0014

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Study skills; Latin language; Rhetoric
    Umfang: 1 Online-Ressource ([2], 279, [12] p)
    Bemerkung(en):

    Reproductions of the original in the Bodleian Library (reel 1846:44) and British Library (2976:34)

    Copy at reel 1846:44 collates differently

    Imperfect: copy at reel 2976:34 has faded print

    Wing (2nd ed.), E3197B

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1641-1700 ; 1846:44, 2976:34)

  4. Interventionen in die Zeit
    kontrafaktisches Erzählen und Erinnerungskultur
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Ferdinand Schöningh, Paderborn

    Front Matter --Copyright page --Kontrafaktische Interventionen in die Zeit und ihre erinnerungskulturelle Funktion /Brigitte Obermayr, Riccardo Nicolosi and Nina Weller --Forking path narratives, Inkompossibilitäten, freischwebende Erinnerungen und... mehr

    Zugang:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Front Matter --Copyright page --Kontrafaktische Interventionen in die Zeit und ihre erinnerungskulturelle Funktion /Brigitte Obermayr, Riccardo Nicolosi and Nina Weller --Forking path narratives, Inkompossibilitäten, freischwebende Erinnerungen und Kristallbilder /Kay Kirchmann --Zeugnis und kontrafaktisches Erzählen /Magdalena Marszałek --Wiederholung als Intervention /Georg Witte --Wunschgeschichten /Brigitte Obermayr --Im ewigen Replay der Welten /Matthias Schwartz --Kontrafaktische (Nicht-)Existenz Polens /Małgorzata Sugiera --Vasilij Aksënovs Roman Ostrov Krym (Die Insel Krim) und die kulturgeschichtliche Dimension kontrafaktischen Erzählens in der Sowjetunion /Riccardo Nicolosi --Gestern wird Krieg sein /Nina Weller --Was wäre, wenn? /Alexander Prokhorov --Die Unmöglichkeit der Möglichkeiten /Gernot Howanitz --Vae victis! /Hans Richard Brittnacher --„Was ist denn echt an der Geschichte?“ /Andreas Martin Widmann --Steampunk und Historie /Johannes Dillinger --An der Grenze zum Nichtexistenten /Il’ja Kukulin --Ungeschichte /Alexander Demandt --Back Matter --Dank. Mit der Frage „Was wäre gewesen, wenn.?“ setzen die Autoren von „Interventionen in die Zeit“ ein. In Umbruchzeiten – Mauerfall oder das Ende des Sowjetimperiums – haben derlei kontrafaktische Geschichten Konjunktur. Bekanntes erscheint anders, Vergessenes oder Verbotenes als Fakt. Der Band versammelt Beiträge über kontrafaktische historische Narrative aus vergleichender literatur-, medien- und geschichtswissenschaftlicher Perspektive. Ein besonderer Akzent liegt dabei auf den postsozialistischen Kulturen Osteuropas sowie auf der Frage danach, wie kontrafaktische Narrative als konstituierende und dynamisierende Elemente von Erinnerungskulturen fungieren. Das Kontrafaktische kann ‚Ungeschehenes‘ geschehen machen, kann Geschichte erfinden, Verhandlungsspielräume erweitern, läuft dabei aber immer Gefahr, eine Allianz mit politisch restaurativen Kräften zu bilden

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nicolosi, Riccardo (Array); Obermayr, Brigitte (Array); Weller, Nina (Array)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783657787333
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NB 5110
    Körperschaften/Kongresse: Ungeschehene Geschichte und ihre erinnerungskulturelle Dimension. Kontrafaktische historische Narrative zwischen Literatur und Geschichte in Ost und West (2016, München)
    Schriftenreihe: Schöningh and Fink Literature and Culture Studies E-Books, Collection 2019, ISBN: 9783657100163
    Schlagworte: Popular culture; Study skills
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 325 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Die Beiträge des vorliegenden Bandes gehen auf eine Konferenz zurück, die unter dem Titel "Ungeschehene Geschichte und ihre erinnerungskulturelle Dimension. Kontrafaktische historische Narrative zwischen Literatur und Geschichte in Ost und West" vom 7.-9. Juli 2016 an der Ludwig-Maximilians-Universität München stattfand. - Seite 327

  5. Reading the Roman republic in early modern England
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Brill, Leiden

    Reading the Roman Republic. -- "The attaining of humane learning": education and Roman history -- Editions and translations: the publishing and circulation of Roman history -- Evidence of reading: catalogues and inventories -- Evidence of reading:... mehr

    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    ebooks\ed001133
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    Reading the Roman Republic. -- "The attaining of humane learning": education and Roman history -- Editions and translations: the publishing and circulation of Roman history -- Evidence of reading: catalogues and inventories -- Evidence of reading: commonplace books, notebooks and marginalia -- Re-imagining Rome. -- From Pharsalus to Philippi: stories of Pompey and Caesar -- "You are his heirs": Antony, Octavian and Cleopatra after the ides -- Caesar Augustus: "how happely he governed"? -- Conclusion. "[A]nother Rome in the West?" Placing the reading of history in its cultural and educational context, and examining the processes by which ideas about ancient Rome circulated, this study provides the first assessment of the significance of Roman history, broadly conceived, in early modern England

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789004233218
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Library of the written word ; Volume 22
    The handpress world ; Volume 16
    Schlagworte: Books and reading; Books and reading; HISTORY ; Ancient ; Rome; Books and reading; Civilization; Civilization ; Roman influences; Historiography; Study skills; Republikanismus; Rezeption; England; Great Britain; Rome (Empire); England; Römisches Reich; History
    Umfang: Online-Ressource (x, 248 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 221 - 243

  6. Researching and Writing on Contemporary Art and Artists
    Challenges, Practices, and Complexities
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wiley, Christopher; Pace, Ian
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030392338
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 7418 ; EC 7479
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Arts; Research Skills; Arts; Study skills; Gegenwart; Künste; Kunstwissenschaft; Künstler; Schreiben; Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 281 p. 36 illus., 11 illus. in color)
  7. Geschichte digital
    Historische Welten neu vermessen
    Autor*in: Koller, Guido
    Erschienen: 2016; © 2016
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart, [Germany]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170289291; 9783170289314; 9783170289321
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Study skills; Digitalisierung; Digital Humanities; Big Data; Geschichtswissenschaft; Social Media
    Umfang: 1 online resource (127 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed May 30, 2016)

  8. Reinaert de vos
    docenthandleiding : uitwerking van de vragen en opdrachten
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Amsterdam University Press, Amsterdam

    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Niederländisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789048511532; 9048511534
    Schriftenreihe: Tekst in context ; 3
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / German; Reynard the Fox; Animals; Literature; Study skills; Literatur; Animals in literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (26 p.)
  9. Handschrift und Automatisierung des Handschreibens
    Eine Evaluation von Kinderschriften im 4. Schuljahr
    Autor*in: Odersky, Eva
    Erschienen: 2018
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Die Wahl der „richtigen“ Ausgangsschriften zum Schreibenlernen wird nicht nur in der Grundschulpädagogik, sondern auch öffentlich viel diskutiert. Eva Odersky untersucht, wie sich diese Schriften während der Grundschulzeit weiterentwickeln. Im Rahmen... mehr

    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer E-Book
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook Metzler
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Springer
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Die Wahl der „richtigen“ Ausgangsschriften zum Schreibenlernen wird nicht nur in der Grundschulpädagogik, sondern auch öffentlich viel diskutiert. Eva Odersky untersucht, wie sich diese Schriften während der Grundschulzeit weiterentwickeln. Im Rahmen einer empirischen Studie, in der die Schriften von über 300 Kindern digital aufgezeichnet und daraufhin analysiert wurden, zeigt die Autorin, welche Schriften Kinder am Ende des 4. Schuljahrs nutzen und ob sie flüssig und automatisiert schreiben. Außerdem wird untersucht, ob verbundene, teilverbundene oder unverbundene Schriften flüssiger geschrieben werden und ob die Schrift vielleicht sogar Auswirkungen auf die Schulleistung hat. Der Inhalt „The handwriting brain“ Eigenschaften automatisierter und kontrollierter Schreibbewegungen Handschreiben und Rechtschreiben Handschreiben und Textqualität Einflussfaktoren auf das automatisierte Handschreiben von Kindern Registrierung des Schreibprozesses Ratingverfahren zur Verbundenheit der Schriften Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Linguistik mit dem Schwerpunkt Schreibforschung und der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Deutschdidaktik Grundschulpädagogen Die Autorin Dr. Eva Odersky ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Kinderbuchautorin „The handwriting brain“ -- Eigenschaften automatisierter und kontrollierter Schreibbewegungen -- Handschreiben und Rechtschreiben -- Handschreiben und Textqualität -- Einflussfaktoren auf das automatisierte Handschreiben von Kindern -- Registrierung des Schreibprozesses -- Ratingverfahren zur Verbundenheit der Schriften

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476047816
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Study skills; Linguistics, general; Study skills
    Umfang: Online-Ressource (XIII, 276 S. 118 Abb, online resource)
  10. Des. Erasmi Roterod. de utraq verborum ac rerum copia lib. II. ad sermonem, & stylum for:mandum [sic] utilissimi
    Erschienen: 1660
    Verlag:  impensis Samuelis Speed, Londini

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Hochschule für Musik Freiburg, Bibliothek
    Early English Books Online
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
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    Staatliche Hochschule für Musik Trossingen, Hochschulbibliothek
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    UB Weimar
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    eebo-0014

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Study skills; Latin language; Rhetoric
    Umfang: 1 Online-Ressource ([2], 279, [2] p., [1] leaf of plate, (port.))
    Bemerkung(en):

    Reproduction of the original in the Bodleian Library

    "De rerum copia commentarius secundus" has caption title on p. 189; register and pagination are continuous

    With an epitaph and an index

    Wing (2nd ed., 1994), E3197A

    Title page is engraved

    Copy tightly bound

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1641-1700 ; 2071:03)

  11. Advice to a young student
    With a method of study for the first four years
    Erschienen: [1755]
    Verlag:  printed in the year MDCCLV, and sold by Richard Clements, near the Theatre, Oxford

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: The second edition, corrected
    Schlagworte: Church and college; Education, Higher; Pretheological education; Study skills; Church and college; Education, Higher; Pretheological education; Study skills
    Umfang: Online-Ressource ([7],10-34p), 8°
    Bemerkung(en):

    Anonymous. By Daniel Waterland

    English Short Title Catalog, T68677

    Reproduction of original from British Library

    Electronic reproduction; Available via the World Wide Web

  12. Des. Erasmi Rote. De duplici copia verborum, et rerum
    Commentarij duo, multa capitum, formularumq[ue] accessione locupletati, ac M. Veltkirchij commentarijs, longè doctissimis, enarrati
    Erschienen: 1569
    Verlag:  Excudebat Ioannes Kyngstonus, Londini

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    eebo-0021

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Velcurio, Joannes
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Study skills; Rhetoric
    Umfang: 1 Online-Ressource (165, [3] leaves)
    Bemerkung(en):

    STC (2nd ed.), 10472

    Reproduction of the original in Cambridge University Library

    M. Veltkirchius = Joannes Velcurio, sometimes also called Bernhardi

    Includes index. The last leaf contains a verse note to the reader by Philippus Engentinus

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1475-1640 ; 459:18)

  13. D. Erasmi Roterodami de duplici copia verborum ac rerum
    commentarii duo, multa acessione nouisq́ue formulis locupletati. Vna cum commentarijs M. Veltkirchij oratoria professoris in schola Wittenbergensi, iam recens natis ac æditis
    Erschienen: anno Domini 1573
    Verlag:  Apud Henricum Middeltonum, Londini

    eebo-0167 mehr

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    eebo-0167

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Velcurio, Joannes
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Rhetoric; Study skills
    Umfang: 1 Online-Ressource ([400] p)
    Bemerkung(en):

    Reproduction of the original in the University of Illinois (Urbana-Champaign Campus). Library

    Signatures: A-Z 2A-2B

    M. Veltkirchius = Joannes Velcurio, sometimes known as Bernhardi

    Another edition of STC 10472, revised. Includes index

    STC (2nd ed.), 10473

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1475-1640 ; 293:03)

  14. Des. Erasmi. Rot. De duplici copia verborum & rerum
    commentarij duo: multa capitum, formularumq[ue]; accessione locupletati, ac M. Veltkirchij commentarijs, longè doctissimis enarrati
    Erschienen: anno 1556
    Verlag:  excudebat Sibertus Roedius, Londini [i.e. Antwerp?]

    eebo-0014 mehr

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    eebo-0014

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Velcurio, Joannes
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Rhetoric; Study skills
    Umfang: 1 Online-Ressource (321, [7] p)
    Bemerkung(en):

    Reproduction of original in the Bodleian Library

    Signatures: A-V X⁴

    L copy filmed on UMI "Tract supplement" reel E1 (Harl. 5919[175]): title page only

    STC (2nd ed.), 10471.7

    M. Veltkirchius = Joannes Velcurio, sometimes also called Bernhardi

    The imprint is false; actual place of publication suggested by STC

    Copy filmed at UMI microfilm Early English Books 1475-1640 reel 2006 has pages torn with loss of most page numbers

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1475-1640 ; 2006:2)

  15. The history, choice, and method of studies
    Erschienen: 1695
    Verlag:  Printed for S. Keble [and 3 others], London

    eebo-0171 mehr

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    eebo-0171

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Education; Study skills
    Umfang: 1 Online-Ressource ([18], 188 p)
    Bemerkung(en):

    Wing, F1364

    Arber's Term cat, II 526

    Reproduction of original in University of Michigan Libraries

    Translation of: Traité du choix et de la méthode des études

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1641-1700 ; 68:5)