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  1. Theodor Litt: Das Bildungsideal der deutschen Klassik und die moderne Arbeitswelt
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Wiss. Buchges., Darmstadt

    Theodor Litt (1880-1962) ist geisteswissenschaftlich geprägter und dialektisch orientierter philosophischer und pädagogischer Denker. Für die Pädagogik geht es ihm darum, traditionelles Bildungsdenken und moderne Zeiterscheinungen in Form von... mehr

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    2003 B 304
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    F 212 B
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    HZYA / Bur
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    257786
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Paed D Lit 1: 14
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    LS: Paed 700 LIT 1
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    Franckesche Stiftungen, Studienzentrum August Hermann Francke, Archiv und Bibliothek
    EDl 484
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2004/3663
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    2003-473
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2006 A 11562
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Meh 2003.1
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PÄD:DX:7970:Lit::2003
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    Badische Landesbibliothek
    103 A 7997
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    2003 A 1267
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Ay 8774
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Paed 2la Lit
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    SW 9104-205
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2006.11707:1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2006.11707:2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    2003 A 5480
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    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    RR (Litt,The.)
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Pä 105 Litt /001
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    Landesbibliothek Oldenburg
    03-3079
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    JKP Z 5051-098 0
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    JKP Z 5051-099 3
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    81.02 = 42 A 5635
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    N bq/ Litt 564
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    Württembergische Landesbibliothek
    53C/2397
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    Theologicum, Evangelisches u. Katholisches Seminar, Bibliothek
    Sc I c 49
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    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Ba 1191 b
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    172469 - A
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    DD 7970 B948
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    Theodor Litt (1880-1962) ist geisteswissenschaftlich geprägter und dialektisch orientierter philosophischer und pädagogischer Denker. Für die Pädagogik geht es ihm darum, traditionelles Bildungsdenken und moderne Zeiterscheinungen in Form von Synthesen miteinander in Vereinbarung zu bringen. Nach Litt hat der Mensch Kultur und Weltbildungsbedeutung, indem er Kultur und Welt schafft, erarbeitet. Naturwissenschaft, Technik und moderne Arbeitswelt sind ihm dabei bildende Mächte, wie diese ihrerseits durch den Menschen auch zu sinnträchtigen Mächten werden. Die Kultur- und Weltbildungsbedeutung des Menschen besteht auch darin, die in jedem Fortschritt von Kultur und Welt einzubegreifenden Gefahren- und Bedrohungspotentiale mitzudenken und mit dem Positiven des Fortschritts von Kultur und Welt zu vermitteln.. Tatsachenforschung und hermeneutische Forschung, wert- und sinnfreie Naturwissenschaft und wert- und sinngebundene Geisteswissenschaft gehören mithin zusammen.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek; Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Beteiligt: Litt, Theodor
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3534151984
    RVK Klassifikation: DD 7970 ; CI 3797 ; DD 7971
    Schriftenreihe: Werkinterpretationen pädagogischer Klassiker
    Schlagworte: Bildungstheorie; Staatslehre; Bildungsideal; Humanismus; Politische Bildung; Geisteswissenschaftliche Pädagogik
    Umfang: 150 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. und Literaturverz. S. [149] - 150

    Enth. das Werk von Litt und eine Interpretation. - Literaturverz. S. 149 - 150