Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Es wurden 5 Ergebnisse gefunden.

Zeige Ergebnisse 1 bis 5 von 5.

Sortieren

  1. The revised control, agency, and means ends interview (CAMI)
    a multi-cultural validity assessment using mean and covariance structures (MACS) analyses
    Autor*in: Little, Todd D.
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Max-Planck-Inst. Bildungsforschung, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oettingen, Gabriele (Verfasser); Baltes, Paul B. (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3879850410
    RVK Klassifikation: CS 4000 ; DF 2500
    Schriftenreihe: Materialien aus der Bildungsforschung ; 49
    Schlagworte: Control, Agency, and Means-Ends Interview; Russisch; Tschechisch; Polnisch; Selbstwirksamkeit; Japanisch; Schüler; Soziologie; Deutsch; Test; Validierung; Englisch; Fragebogen
    Umfang: 97 S., graph. Darst.
  2. The revised control, agency, and means ends interview (CAMI)
    a multi-cultural validity assessment using mean and covariance structures (MACS) analyses
    Autor*in: Little, Todd D.
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Max-Planck-Inst. Bildungsforschung, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oettingen, Gabriele (Verfasser); Baltes, Paul B. (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3879850410
    RVK Klassifikation: CS 4000 ; DF 2500
    Schriftenreihe: Materialien aus der Bildungsforschung ; 49
    Schlagworte: Control, Agency, and Means-Ends Interview; Russisch; Tschechisch; Polnisch; Selbstwirksamkeit; Japanisch; Schüler; Soziologie; Deutsch; Test; Validierung; Englisch; Fragebogen
    Umfang: 97 S., graph. Darst.
  3. The revised Control, Agency, and Means-ends Interview, CAMI
    a multi-cultural validity assessment using Mean and Covariance Structures, MACS, analyses
    Autor*in: Little, Todd D.
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, Berlin

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oettingen, Gabriele (Verfasser); Baltes, Paul B. (Verfasser)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3879850410
    Schriftenreihe: Materialien aus der Bildungsforschung ; 49
    Schlagworte: Control, Agency, and Means-Ends Interview; Russisch; Tschechisch; Polnisch; Selbstwirksamkeit; Schüler; Japanisch; Soziologie; Test; Deutsch; Validierung; Englisch; Fragebogen
    Umfang: 97 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Text teilw. engl., dt., russ. und japan. - Zsfassung in engl. und dt. Sprache
  4. Resonance
    a sociology of our relationship to the world
    Autor*in: Rosa, Hartmut
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  polity, Cambridge, UK

    The pace of modern life is undoubtedly speeding up, yet this acceleration does not seem to have made us any more happy or content. If acceleration is the problem, then the solution, argues Hartmut Rosa in this major new work, lies in "resonance". The... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a soz 305.2/678
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2020 A 941
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Soz 220.060
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    298913 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    The pace of modern life is undoubtedly speeding up, yet this acceleration does not seem to have made us any more happy or content. If acceleration is the problem, then the solution, argues Hartmut Rosa in this major new work, lies in "resonance". The quality of a human life cannot be measured simply in terms of resources, options and moments of happiness: instead, we must consider our relationship to, or resonance with, the world. Applying his theory of resonance to many domains of human activity, Rosa describes the full spectrum of ways in which we establish our relationship to the world, from the act of breathing to the adoption of culturally distinct worldviews. He then turns to the realms of concrete experience and action - family and politics, work and sports, religion and art - in which we as late-modern subjects seek out resonance. This task is proving ever more difficult as modernity's logic of escalation is both cause and consequence of a distorted relationship to the world, at individual and collective levels. As Rosa shows, all the great crises of modern society - the environmental crisis, the crisis of democracy, the psychological crisis - can also be understood and analyzed in terms of resonance and our broken relationship to the world around us. Building on his now classic work on acceleration, Rosa's new book is a major new contribution to the theory of modernity, showing how our problematic relation to the world is at the crux of some of the most pressing issues we face today. This bold renewal of critical theory for our times will be of great interest to students and scholars across the social sciences and humanities

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Wagner, James C. (ÜbersetzerIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781509519897
    Schlagworte: Gesellschaft; Modernisierung; Individualisierung; Zeitwahrnehmung; Beschleunigung; Entfremdung; Zwischenmenschliche Beziehung; Selbstwirksamkeit; Weltbild; ; Soziologie; Lebensqualität; ; Resonanz;
    Umfang: xiv, 554 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 504-528

    "First published in German as "Resonanz: Eine Soziologie der Weltbeziehung" © Suhrkamp Verlag, Berlin, 2016"--Title page verso

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  5. Self-efficacy as a predictor of reading instruction: a comparison between Norwegian and Swedish teachers
    Autor*in: Reichenberg, Monica ; Andreassen, Rune
    Erschienen: 2019

    This study departs from socio-cognitive theory to describe differences in Swedish and Norwegian teachers' attitudes towards reading instruction. The overall aim of the study is to describe how Swedish (n = 340) and Norwegian teachers' (n = 236)... mehr

     

    This study departs from socio-cognitive theory to describe differences in Swedish and Norwegian teachers' attitudes towards reading instruction. The overall aim of the study is to describe how Swedish (n = 340) and Norwegian teachers' (n = 236) self-efficacy for motivating their pupils and adapting their read-ing instruction vary with their attitudes towards reading instruction—more particularly: reading aloud, conducting text talk in whole class, or conducting teacher-guided text talk in small groups. The study reports a structural equation model using diagonally weighted least squares. We tested that the scales had the same meaning in both countries (invariance analysis) to ensure that the scale was comparable across countries. The results suggest that when compared to Norwegian teachers, the sampled Swedish teachers reported more positive attitudes towards reading instruction and higher self-efficacy for reading instruction. Specifically, reading self-efficacy for reading motivation was substantively higher in the latent (probit) means. In addition, self-efficacy for reading instruction positively predicted higher propensity for positive attitudes towards reading instruction. The study also reports measures for individual reading attitudes (reading aloud, conducting text talk in whole class, or conducting teacher-guided text talk in small groups).

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Linguistik (410); Andere germanische Sprachen (439)
    Schlagworte: Leseunterricht; Motivation; Selbstwirksamkeit; Kontrastive Pragmatik; Norwegen; Schweden
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess