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PZ-Information
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Lesen lernen - Lesekompetenz erwerben
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Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1-9 -
Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1 - 9 ; [für Grundschule und Sek. I] -
Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1 - 9 ; [für Grundschule und Sek. I] -
Interessenbildung und Lernfortschritt
ein Beispiel aus dem Rechtschreibunterricht der Sekundarstufe I -
Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1-9 -
Lernwerkstatt Der Orient
Kultur, Religion, Städte, Händler, Konflikte ; Informationen, Aufgaben, Übungen, sinnerfassendes Lesen, mit Lösungen -
Jeden Tag besser - Deutsch
[+ Lernstandskontrollen ; Fehlerschwerpunkte bearbeiten, Noten verbessern, mit Lernplan und Lösungsteil] – 7. Klasse, Intensivtraining Diktate -
Schülerduden, Rechtschreibung und Wortkunde
[das Rechtschreibwörterbuch für die 5. bis 10. Klasse] -
OLFA 3 - 9
Versionen 4.1 und 4.2 ; Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3 - 9 ; Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten und für die Planung und Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen (mit Kopiervorlagen) -
Das waren Zeiten
[Unterrichtswerk für Geschichte an Gymnasien, Sekundarstufe I] – 3, [Schülerbd.], Das kurze 20. Jahrhundert : [für die 9. Jahrgangsstufe] / [Bearb.: Ulrich Bongertmann ...] -
Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1 - 9 ; [für Grundschule und Sek. I] -
Strategiebasiertes Rechtschreiblernen
selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1 - 9 ; [für Grundschule und Sek. I] -
Poetry Slam
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Rechtschreibkompetenzen und -schwierigkeiten von Schülern der Sekundarstufe I und ihre schulischen Ursachen am Beispiel der Groß- und Kleinschreibung
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OLFA 3 - 9
Versionen 4.1 und 4.2 ; Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3 - 9 ; Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten und für die Planung und Qualitätssicherung von Fördermaßnahmen (mit Kopiervorlagen) -
Paradoxien des Schreibens in der Bildungssprache Deutsch
Befunde zu Schreibsozialisation, Schreibmotivation und Schreibfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache und zum Schreibunterricht im mehrsprachigen Kontext -
Deutschbuch
Sprach- und Lesebuch – [...], 5, [Hauptbd.], Neue Grundausgabe -
Deutschbuch
Sprach- und Lesebuch – [...], 6, [Hauptbd.], Neue Grundausgabe, / erarb. von Christoph Berghaus ... -
Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext
Diagnose und Förderung -
Holocaust im Deutschunterricht: Modelle für die Sekundarstufe I
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Moderne Kinder- und Jugendliteratur
Vorschläge für einen kompetenzorientierten Unterricht