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  1. Gustav Adolph Cornaro Riecke
    Schulpolitik und Schulpädagogik zur Zeit des Vormärz und der Revolution von 1848/49
    Autor*in: Metzger, Folker ; Riecke, Gustav Adolf Cornaro
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Garamond-Verl., Jena

    In den Überlegungen von Gustav Adolf Cornaro Riecke (1798-1883) lassen sich inhaltliche und strukturelle Parallelen zu gegenwärtigen Fragen der Schultheorie entdecken. Die historische Schulforschung hat diese Verbindung zu den Schulpädagogen des 19.... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    1 A 910967
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    A 2014/8036
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    2014 A 2120
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Württembergische Landesbibliothek
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    64/13097
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    54 A 6067
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    DD 4600 M596
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    296542 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    65.2497
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    In den Überlegungen von Gustav Adolf Cornaro Riecke (1798-1883) lassen sich inhaltliche und strukturelle Parallelen zu gegenwärtigen Fragen der Schultheorie entdecken. Die historische Schulforschung hat diese Verbindung zu den Schulpädagogen des 19. Jahrhunderts bisher kaum zur Kenntnis genommen. Dabei bietet die Hinwendung zu historischen Vorläuferdebatten über Schulentwicklung und Schulsystem, wie wir sie bei Riecke entfaltet finden, einen anregenden Resonanzraum für aktuelle Fragen und Probleme. Die Reflektion über Schule muss historisch verankert werden und zwar nicht allein mit Blick auf die pädagogischen Klassiker, sondern gerade anhand derjenigen Akteure, die Schule verändern wollten. Als Leitfigur der Lehrerbildung und Lehrerbewegung in Württemberg und durch die Zäsur 1848/49 in Vergessenheit geraten, steht Gustav Adolf Cornaro Riecke in diesem Buch im Mittelpunkt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Riecke, Gustav Adolf Cornaro
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783944830209
    Weitere Identifier:
    9783944830209
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; DD 4500 ; DD 9000
    Schriftenreihe: Reihe: Pädagogische Studien und Kritiken ; Bd. 19
    Edition Paideia
    Schlagworte: Teachers; Education; Schulpolitik; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Unterrichtsorganisation; Volksschullehrer; Schulorganisation
    Weitere Schlagworte: Riecke, Gustav Adolf Cornaro (1798-1883)
    Umfang: 259 S., 210 mm x 135 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    [Zugl.: Karlsruhe, Pädagogische Hochschule, Diss., 2013]