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  1. Frühes Lesen und Schreiben
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Metzler, Stuttgart [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Barkow, Ingrid (Hrsg.); Franceschini, Rita (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GB 2920 ; GB 2922 ; GB 2958 ; EQ 3070
    Schriftenreihe: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik ; 45.2015, H. 178
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Elementarbereich; ; Schreibenlernen; Frühlesen; Kleinkind;
    Umfang: 152 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Mit engl. Zsfassungen

  2. Schreiben
    Prozesse, Prozeduren und Produkte
    Autor*in:
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Westdt. Verl., Opladen

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /ES 680 B351
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    12.848.31
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/GB 2964 B351
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Li.1.8.3/83
    keine Fernleihe
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft
    LIN-ALLG 41.30 Baurm 1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Gießen
    FH Germ SP 3.5 / 06.92
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Ger BS 0028
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    C 30 - S 35
    keine Fernleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 LCZ G 1268
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 ES 680 B351
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Baurmann, Jürgen (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 353112627X
    RVK Klassifikation: ES 680 ; GB 2964 ; GC 8188
    Schlagworte: Schreiben; Textproduktion; Schreibenlernen; Kognition
    Umfang: 367 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [343] - 364

  3. Gebrauchsgrammatiken und Sprachratgeber des 16. Jahrhunderts
    Autor*in: Meier, Jörg
    Erschienen: 2007

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Textsorten und Textallianzen vom 16. bis zum 18. Jahrhundert; Berlin : Weidler, 2007; (2007), Seite 129-146; 402 S.
    Schlagworte: Deutsch; Historische Grammatik; Grammatiklehrbuch; Sprachlehrbuch; Lesenlernen; Schreibenlernen; Ratgeber; Textlinguistik; Forschungsergebnis
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 143 - 146

  4. Zur Entwicklung des deutschen Orthographiewörterbuches im 17. und 18. Jahrhundert
    Erschienen: 2007

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Textsorten und Textallianzen vom 16. bis zum 18. Jahrhundert; Berlin : Weidler, 2007; (2007), Seite 147-160; 402 S.
    Schlagworte: Deutsch; Rechtschreibung; Wörterbuch; Entstehung; Weiterentwicklung; Schreibenlernen; Regel
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 159 - 160

  5. Richtig schreiben lernen
    die Schritt-für-Schritt-Selbsthilfemethode ; erfolgreich gegen Rechtschreibschwäche ; für alle Altersstufen
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Rowohlt-Taschenbuch-Verl., Reinbek bei Hamburg

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    88.498.28
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 349961720X
    Weitere Identifier:
    9783499617201
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Schriftenreihe: rororo ; 61720 : Mit Kindern leben
    Schlagworte: Schreibenlernen; Grundschulkind; Deutsch; Rechtschreibung
    Umfang: 111 S., Ill., 23 cm
  6. Schreiben - schreiben lernen
    Rolf Sanner zum 65. Geburtstag
    Autor*in:
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Boueke, Dietrich (Sonstige); Sanner, Rolf (Gefeierter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3878082495
    RVK Klassifikation: GB 2964 ; GB 1825 ; EC 1090 ; EC 3500
    Schriftenreihe: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 249
    Schlagworte: Textproduktion; Schreibunterricht; Schriftlichkeit; Schrift; Schreibenlernen
    Umfang: IX, 302 S., Ill.
  7. Die geheimnisvolle Verwandlung
    Erstlesebuch und Brettspiel zum Lesen und Schreiben
    Autor*in:
    Erschienen: 2011
    Verlag:  LOGO Lern-Spiel-Verlag GmbH, Essen

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, BSP, Didaktische Werkstatt
    25h FöMa PhoBe
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: Die Alphas. Mein Alphabet lebt!
    Schlagworte: Alphabet; Lernspiel; Schreibenlernen; Deutsch; Lesenlernen; Vorlesen
    Umfang: 1 Spiel (1 Bilderbuch, 1 Poster, 1 Spielanleitung, 5 Alpha-Figuren, 1 Hexenfigur, 1 Zahlenwürfel, 243 Aufgabenkarten), in Behältnis
    Bemerkung(en):

    Für Kinder von 4 - 7 Jahren

  8. Schrift und Schreiben
    Bibliographie
    Erschienen: 1979
    Verlag:  Arbeitskreis Grundschule [u.a.], Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DB 1000 ; GB 1642 ; DP 4000
    Schriftenreihe: Beiträge zur Reform der Grundschule : Sonderband ; 36
    Schlagworte: Schreibenlernen; Schrift; Schreibunterricht
    Umfang: 159 S.
  9. Schreiben
    Prozesse, Prozeduren und Produkte
    Autor*in:
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Westdt. Verl., Opladen

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Baurmann, Jürgen (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 353112627X
    RVK Klassifikation: ES 680 ; ER 975 ; GB 2964 ; GC 8188
    Schlagworte: Schreibenlernen; Schreiben; Textproduktion; Kognition
    Umfang: 367 S., Ill., graph. Darst.
  10. Schreibmotivation und Schreibziel
    eine Untersuchung zur Konzeption und Modellierung motivationaler Variablen und Schreibziele in Schreibprozess und Schreibprodukt
    Autor*in: Senn, Werner
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Ger VP 0246
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Ger VP 0246
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    35 GB 2964 S478
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 383401821X; 9783834018212
    Weitere Identifier:
    9783834018212
    RVK Klassifikation: GB 2964
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schreibenlernen; Didaktik; Lernmotivation; Textproduktion
    Umfang: V, 292 Seiten, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Zürich, 2016

  11. Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Beltz & Gelberg, Weinheim [u.a.]

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DX 4060 B197 G3
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407794826; 3407794827
    Weitere Identifier:
    9783407794826
    RVK Klassifikation: DX 4060 ; GE 6919
    Schlagworte: Löwe; Liebesbrief; Analphabetismus; Schreibenlernen
    Umfang: [40] S., überw. Ill., 20 x 30 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  12. Schriftsprache erwerben - Didaktik für die Grundschule
    Autor*in: Jeuk, Stefan
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Cornelsen Scriptor, Berlin

    Jeuk (vgl.a. ID-G 36/10) und Schäfer zeigen, wie Grundschulkinder vor allem in den Klassen 1 und 2 beim Aneignen der Schriftsprache gefördert und unterstützt werden können. Jedes Kapitel schliesst mit Vorschlägen für die Umsetzung der Inhalte im... mehr

    Landschaftsbibliothek Aurich
    Pä 850 (26) : x 48695
    keine Fernleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 J58(3)
    keine Fernleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 4000 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 4000 J58(3)+2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 4000 J58(3)+3
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 4000 J58(3)+4
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    GB 2964 J58 (3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Spra 107.1 Jeu
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Spra 107.1 Jeu
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.31 CW 5835,3
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.31 CW 5835,3
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Landesbibliothek Oldenburg
    FH: Päd 385 19-1050
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
    SprOrth15
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 2922 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 2922 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 2922 J58(3)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    O zb 11/ Jeuk 90
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .1
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .3
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .4
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .5
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462313 .6
    keine Fernleihe

     

    Jeuk (vgl.a. ID-G 36/10) und Schäfer zeigen, wie Grundschulkinder vor allem in den Klassen 1 und 2 beim Aneignen der Schriftsprache gefördert und unterstützt werden können. Jedes Kapitel schliesst mit Vorschlägen für die Umsetzung der Inhalte im Unterricht. Für Studierende ein verständlicher Einblick in die Materie, für "Deutsch" unterrichtende Grundschullehrer eine fundierte und konkrete Hilfe.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schäfer, Joachim (VerfasserIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783589039371
    Weitere Identifier:
    9783589039371
    RVK Klassifikation: GB 2922 ; GB 2952 ; GB 2964 ; DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 3. überarbeitete Neuauflage
    Schriftenreihe: Didaktik für die Grundschule
    Schlagworte: Schreibenlernen; Grundschule;
    Umfang: 192 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Auf dem Einband: 3., aktualisierte Auflage

  13. Die Materialität des Schreiben- und Lesenlernens
    zur Geschichte schulischer Unterweisungspraktiken seit der Mitte des 18. Jahrhunderts
    Autor*in:
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 987229
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2945-5791
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.n.9834
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Deu N 560: 127
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Did 229.6
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 230 Mat
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    K 6f/209
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2016 A 13060
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Samuel-Heinicke-Schule, Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen Leipzig
    2017/007
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 2fd Mat
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 DK 4000 R345
    keine Fernleihe
    Landesbibliothek Oldenburg
    17-3126
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    NU 8100 R345
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    56 A 7602
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    68.1406
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Reh, Sabine (HerausgeberIn); Wilde, Denise (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 3781521141; 9783781521148
    Weitere Identifier:
    9783781521148
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; DD 4000 ; NU 8100 ; DK 4000 ; DK 1100 ; GB 2964
    Körperschaften/Kongresse: Praktiken des Schreiben- und Lesenlernens in der Schule der Moderne (2013, Berlin)
    Schriftenreihe: Bildungsgeschichte
    Schlagworte: Lesenlernen; Schreibenlernen; Schreibunterricht; Leseunterricht; Schule; Schreibzeug
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, 20 cm
    Bemerkung(en):

    "Buch geht zurück auf eine Tagung ... unter dem Titel "Praktiken des Schreiben- und Lesenlernens in der Schule der Moderne"" 2013 in Berlin (Einleitung)

  14. Untersuchung von Unterrichtsbedingungen zu Erwerb und Entwicklung der Schriftkompetenz
    Ergebnisse einer Interventionsstudie mit Kontrollklassen an einer Hamburger Grundschule von Klasse 1 bis 3
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Logos-Verl, Berlin

    Klappentext: Die Wende von der Input- zur Outputorientierung in der empirischen Forschung hat Defizite im Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern sowie Zusammenhänge mit außerunterrichtlichen Faktoren aufgedeckt. In der Folge rückte auch die... mehr

    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    GB 2964 H468
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    K 15/10197
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    Klappentext: Die Wende von der Input- zur Outputorientierung in der empirischen Forschung hat Defizite im Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern sowie Zusammenhänge mit außerunterrichtlichen Faktoren aufgedeckt. In der Folge rückte auch die Unterrichtsqualität zunehmend in den empirischen Forschungsfokus. In der vorliegenden Arbeit werden fachlich-didaktische und pädagogische Konzepte zu gutem Unterricht in Verbindung mit empirischen Befunden gebracht. Daraus wurde ein Modell für Merkmale guten Unterrichts für den Erwerb und den Ausbau der Schriftkompetenz entwickelt und in einer Interventionsstudie mit Kontrollgruppen von Klasse 1 bis 3 erprobt. Um die Lernentwicklung der Klasse und der einzelnen Kinder zu erfassen, wurden Test- und Lernbeobachtungsinstrumente eingesetzt und damit gewonnene Ergebnisse mit quantitativen und qualitativen Verfahren ausgewertet. Darüber hinaus wurde der Unterricht innerhalb der drei Schuljahre videographiert. Die Videodaten wurden beispielhaft für den Kompetenzstand der Schülerinnen und Schüler und die Umsetzung des Konzepts im Hinblick auf einzelne Qualitätsmerkmale analysiert. Die Datenauswertung wurde durch Fallanalysen ergänzt. In drei Kontrollklassen wurden Tests zur Erfassung der Lernausgangslage sowie der Rechtschreib- und Leseleistung eingesetzt. Die Ergebnisse wurden vergleichend mit denen der Untersuchungsklasse betrachtet. Aus den gewonnenen Ergebnissen wurden Hypothesen für die weiterführende Forschung abgeleitet.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3832540695; 9783832540692
    Weitere Identifier:
    9783832540692
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; GB 2964
    Schlagworte: Hamburg; Schreibenlernen; Schuljahr 1-3; Lernumwelt; Qualitätskontrolle;
    Umfang: LXXIV, 268 S, Ill., graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Angaben S. XIII - XXXIV

    Zugl.: Hamburg, Univ., FB Erziehungswissenschaften, Diss. 2015

  15. Hannah hat Kino im Kopf
    die Reichen-Methode Lesen durch Schreiben und ihre Hintergründe für LehrerInnen, Studierende und Eltern
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Heinevetter [u.a.], Hamburg ; Scola, Zürich

    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DP 4000 R351(6)
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783908256069; 9783874745901
    Weitere Identifier:
    9783874745901
    RVK Klassifikation: CX 3000 ; DP 4000 ; DP 4030
    Auflage/Ausgabe: 6., (unveränd.) Aufl.
    Schlagworte: Erstleseunterricht; Schreibenlernen;
    Umfang: 216 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 215 - 216

  16. Hallo! Ich lerne schreiben
    Schreibtrainer für Deutsch als Zweitsprache : Grundschule
    Autor*in:
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Klett Lerntraining, Stuttgart

    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
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    Stadtbibliothek Hannover
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    Badische Landesbibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Meyer, Sandra (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783129493816; 3129493816
    Weitere Identifier:
    9783129493816
    RVK Klassifikation: DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Alphabet; Schreibenlernen; Ausländisches Kind;
    Umfang: 32 Seiten, Illustrationen, 30 cm
  17. Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb
    Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen
    Erschienen: [2014]; © 2014
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 916709
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    GB 2966 K91
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    13 : 53106
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    GER 929 : K63
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:VV:3000:Kra::2014
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    E 02 kra 10
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.44 DF 4769
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    DCT 6207-206 3
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3834012777; 9783834012777
    Weitere Identifier:
    9783834012777
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; GB 2964 ; GB 2966
    Schlagworte: Deutsch; Schriftsprache; Schreibenlernen;
    Umfang: 183 Seiten, Diagramme, 230 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Zum Einfluß laut- und silbenbasierter Schreib- und Leselehrgänge auf die Entwicklung orthographischer Kompetenzen in der Primarstufe - eine empirische Studie

    Dissertation, Universität Hildesheim, 2012

  18. Frühes Lesen und Schreiben
    Autor*in:
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Metzler, Stuttgart [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Zsn 41649-45,178.2015
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2938-7021
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.m.8934
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    z asl 001 ja/33-45
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    EA 9450-45 angeb. 01
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    C-1 644:45
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    AA 3710
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    ALW:Z:6920
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Xa 824-45
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    A lil 0-178
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Z asl 001 ja ZA 0903-45
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Z 6544
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    ZA 3315 (177/180)
    45.2015, H. 178
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    UB Weimar
    Z 2905
    45.2015, H.177-180
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    F8° 2073:45,178
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Barkow, Ingrid (Hrsg.); Franceschini, Rita (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GB 2920 ; GB 2922 ; GB 2958 ; EQ 3070
    Schriftenreihe: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik ; 45.2015, H. 178
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Elementarbereich; ; Schreibenlernen; Frühlesen; Kleinkind;
    Umfang: 152 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Mit engl. Zsfassungen

  19. Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit (TEPHOBE)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Reinhardt, Ernst, München

    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Schreibenlernen; Lautwahrnehmung; Lesenlernen; Sprachqualität; Grundschule;
  20. Leseschlau
    Lesenlernen mit Sprechbewegungsbildern
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Lehrmittelverlag Kanton Solothurn, [Solothurn]

    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Lesenlernen; Schreibenlernen;
    Bemerkung(en):

    Nachfolgewerk von "Lose, luege, läse"

  21. Schriftsprache erwerben - Didaktik für die Grundschule
    Autor*in: Jeuk, Stefan
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Cornelsen Scriptor, Berlin

    Jeuk (vgl.a. ID-G 36/10) und Schäfer zeigen, wie Grundschulkinder vor allem in den Klassen 1 und 2 beim Aneignen der Schriftsprache gefördert und unterstützt werden können. Jedes Kapitel schliesst mit Vorschlägen für die Umsetzung der Inhalte im... mehr

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    14-0680
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    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 2922 J58(2)
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    Jeuk (vgl.a. ID-G 36/10) und Schäfer zeigen, wie Grundschulkinder vor allem in den Klassen 1 und 2 beim Aneignen der Schriftsprache gefördert und unterstützt werden können. Jedes Kapitel schliesst mit Vorschlägen für die Umsetzung der Inhalte im Unterricht. Für Studierende ein verständlicher Einblick in die Materie, für "Deutsch" unterrichtende Grundschullehrer eine fundierte und konkrete Hilfe; jetzt in überarbeiteter und auch erweiterter Auflage (1. Auflage 2009 hier nicht angezeigt). (2 S

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schäfer, Joachim (VerfasserIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783589039371
    RVK Klassifikation: GB 2922 ; GB 2952 ; GB 2964 ; DP 4000
    Auflage/Ausgabe: 2. überarbeitete Neuauflage
    Schriftenreihe: Didaktik für die Grundschule
    Schlagworte: Schreibenlernen; Grundschule;
    Umfang: 192 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 181-189

  22. Schreiben - vermitteln und verstehen
    eine Einführung in die schriftliche Ausdrucksfähigkeit von Jugendlichen
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Hölder-Pichler-Tempsky, Wien

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    86.336.23
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Schabmann, Alfred; Klicpera, Christian
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3209024316
    RVK Klassifikation: GB 2964
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Deutsch; Schriftlicher Ausdruck; Unterricht; Schreibenlernen; Schreibunterricht
    Umfang: 165 S., graph. Darst.
  23. Textschreiben - Rechtschreiben - Alphabetisierung
    Initiierung sprachlicher Lernprozese im Bereich der Grundschule, Sonderschule und Erwachsenenbildung
    Autor*in:
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DP 4000 O81
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 4000 O81 T3
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 4000 O81 T3 +2
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Osburg, Claudia (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3896760904
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; GB 2966
    Schlagworte: Schreibenlernen; Deutschunterricht; Grundschule; Schriftsprache; Spracherwerb
    Umfang: 220 S., 23 cm
  24. Sprachen werden Schrift
    Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit
    Autor*in:
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Libelle, Lengwil am Bodensee

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    12.829.22
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/GB 2910 B185
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 4000 B185 S7
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Balhorn, Heiko (Hrsg.); Niemann, Heide (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3909081142
    RVK Klassifikation: DP 1000 ; DP 4000 ; GB 2910 ; GC 6617
    Schriftenreihe: Libelle: Wissenschaft. @Lesen und Schreiben ; 7
    Schlagworte: Rechtschreibunterricht; Lesenlernen; Sprachgebrauch; Schriftsprache; Spracherwerb; Schreibenlernen; Mehrsprachigkeit; Sprachunterricht
    Umfang: 287 S., Ill.
  25. Die curriculare Grundlegung der Fertigkeit Schreiben im DaF-Unterricht
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    86.602.63
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631334230
    RVK Klassifikation: GB 3033 ; GB 3027
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur = Langue et littérature allemandes = German language and literature ; 1674
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Schriftlicher Ausdruck; Curriculum; Deutschunterricht; Ausländer; Schreibenlernen
    Umfang: 487 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 1998