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Wirkung von Kinderliteratur
Lesen aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht -
Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache
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Von den Dingen lernen
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Wirkungssysteme und Reformansätze in der Pädagogik
Festschrift für Walter Schöler zum 60. Geburtstag -
Grundriß der Musikpädagogik
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Computer in den Geisteswissenschaften
Konzepte und Berichte -
Wirkung von Kinderliteratur
Lesen aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht -
Die Wirkung von Kinderliteratur aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht
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Denken und Lernen Jugendlicher beim Erkennen funktionaler Beziehungen
ein Beitrag zur Unterrichtsforschung auf der Grundlage formalisierter Theorien des Denkens und Lernens -
Sprache und Lernen in der Unterstufe
Untersuchungen zum Zusammenhang von begrifflicher und sprachlicher Strukturbildung beim Wissenserwerb -
Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache
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Zur Grammatik von "lernen"
semantische Untersuchungen als Grundlage curricularer und lerntheoretischer Überlegungen -
Irritationen des Erziehungssystems
pädagogische Resonanzen auf Niklas Luhmann -
Die Wirkung von Kinderliteratur aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht
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Lernprozesse bei Schülern
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Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?
zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik -
Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?
zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik -
Zur Grammatik von "lernen"
semantische Untersuchungen als Grundlage curricularer und lerntheoretischer Überlegungen -
Die Wirkung von Kinderliteratur aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht
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Computer in den Geisteswissenschaften
Konzepte und Berichte -
Wirkung von Kinderliteratur
Lesen aus kommunikations- und lerntheoretischer Sicht -
Weltwissen der Siebenjährigen
wie Kinder die Welt entdecken können -
Lerncoaching und Lernberatung
Lernende in ihrem Lernprozess wirksam begleiten und unterstützen ; ein Buch zur (Weiter-)Entwicklung der theoretischen und praktischen (Lern-)Coachingkompetenz -
Selbstbestimmung und Subjektorientierung in Sprachbüchern für den Deutschunterricht
eine Holzkamp-orientierte Analyse didaktisch-methodischer Hinweise bezüglich der ihnen zugrundeliegenden lerntheoretischen Prämissen -
Cyclical learning processes in second language production