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1. Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung

   eine qualitative Studie
   Autor*in:

   Erschienen: 2003

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Langzeitarchivierung Nationalbibliothek (kostenfrei) Resolving-System (kostenfrei)

   Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Standort:

   Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Titel im lokalen Katalog:

   https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB127711961

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Fachkatalog Germanistik
   Beteiligt:	Demmig, Silvia
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:hebis:34-1529
   RVK Klassifikation:	GB 3020
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Innere Differenzierung; Deutschlehrer; Fachwissen
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Kassel, Univ., Diss., 2003