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  1. Die Sprachtheorie Wilhelm von Humboldts
    Autor*in: Jäger, Ludwig
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wimmer, Rainer (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Sprache der Gegenwart ; 71
    Schlagworte: Sprachtheorie; Deutsch; Sprachstudium; Sprachtheorie; Individualisierung
    Weitere Schlagworte: Wilhelm von Humboldt
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachtheorie : Der Sprachbegriff in Wissenschaft und Alltag : Jahrbuch 1986 des Instituts für Deutsche Sprache. - Düsseldorf : Schwann, 1987., S. 175-190, ISBN 3-590-15671-6, Sprache der Gegenwart ; 71
  2. Fördern
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Friedrich, Seelze

    Fördern ist seit jeher eine zentrale und anspruchsvolle Aufgabe für Lehrerinnen und Lehrer. In den letzten Jahren erlebt das Thema einen regelrechten Boom, nicht zuletzt unter den Vorzeichen von Heterogenität und Inklusion. Angesichts knapper... mehr

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Zs Paed 151
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FD 4/7064
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    ZSA 3305 C
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Heidelberg, Bereichsbibliothek Mathematik und Informatik
    Signatur:
    S. Zeitschr.
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Fn 2014.2
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    Standort:
    Seminarbibliothek Heilbronn
    Signatur:
    SZB 72
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
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    Standort:
    KIT-Bibliothek, Fachbibliothek Mathematik
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2014 E 302
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    Standort:
    Staatliche Kunsthalle, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatliches Museum für Naturkunde, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Länderkunde, Geographische Zentralbibliothek
    Signatur:
    Z 413 - So.H.32
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 6hc Foe
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 DA 4100-32
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    keine Fernleihe
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    Ps 13-600-31
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    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Rottweil (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    Pae I Bb 600,2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Bereichsbibliothek Empirische Humanwissenschaften
    Signatur:
    40/Z 613/32
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    Z 311: 32.2014
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelisches Bildungszentrum Haus Birkach, Bibliothek
    Signatur:
    180,32
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Haus der Geschichte Baden-Württemberg, Bibliothek
    Signatur:
    Za FRI 55 (2014)
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    64Ca/98
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    P-M f 2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    Allg Z/Pra 8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Tübingen, Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    päd A.2.1. 13/2014
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    DP 1800 B676 F65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staatliches Seminar für Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    NdkZei
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    Fördern ist seit jeher eine zentrale und anspruchsvolle Aufgabe für Lehrerinnen und Lehrer. In den letzten Jahren erlebt das Thema einen regelrechten Boom, nicht zuletzt unter den Vorzeichen von Heterogenität und Inklusion. Angesichts knapper Ressourcen stellt sich die Frage, wie diese drängende Aufgabe gut gelöst werden kann. Fest steht: Um in ihrem täglichen Unterricht eine gute Förderpraxis entfalten zu können, benötigen Lehrerinnen und Lehrer umfangreiches Hintergrundwissen und konkrete Handlungskompetenz. Gleichwohl sind auch konkrete diagnostische Instrumentarien und Materialien für die Praxis notwendig. Das Jahresheft "Fördern" liefert beides. Es entfaltet einen systematischen Bezugsrahmen, mit dem sich die komplexen und vielfältigen Dimensionen von Förderung ordnen lassen. Außerdem bietet es konzentriertes Orientierungswissen und liefert Ideen, Anregungen und Instrumente für die Praxis. Mit herausnehmbarer Praxis-Beilage "Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule".

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Bohl, Thorsten (Hrsg.); Feindt, Andreas; Lütje-Klose, Birgit; Trautmann, Matthias; Wischer, Beate
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DT 1200 ; DO 1250 ; DP 1800
    Schriftenreihe: Friedrich-Jahresheft ; 32
    Schlagworte: Förderung; Schüler; ; Deutschland; Schulpädagogik; Differenzierung; Individualisierung; Schüler; Förderung;
    Umfang: 128 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Beil. u.d.T.: Andreas Feindt: Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule
  3. Individuum und Persönlichkeit im Hochmittelalter
    Autor*in: Derschka, Harald
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.267.26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB339365528
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783170251854; 3170251856
    RVK Klassifikation: NM 1300 ; NM 1400 ; NM 6320 ; NM 6360 ; NW 2150
    DDC Klassifikation: Geschichte Europas (940)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Kohlhammer-Urban-Akademie
    Schlagworte: Individualisierung; Persönlichkeit
    Umfang: 270 Seiten, 21 cm, 367 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite [213]-266
  4. Die Sprachtheorie Wilhelm von Humboldts
    Autor*in: Jäger, Ludwig
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Düsseldorf : Schwann