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  1. Die Adolf-Hitler-Schulen
    pädagogische Provinz versus ideologische Zuchtanstalt
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim

    Aus einem Forschungsprojekt (Universität Wien) hervorgegangene, die bisherige wissenschaftliche Diskussion über die 1937 gegründeten "Adolf-Hitler-Schulen" zusammenfassende Publikation, die zugleich eine neue Sicht auf die der Heranbildung gläubiger... mehr

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2002/1576
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    8/8019
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    E Jb 2083
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2001/4674
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    2001 A 1227
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Bu 2001.1
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    Historisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Ua 300
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    BIL 0020/17
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
    81.01,9-02/00075
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2001-9222
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    N hl/ Fell 41
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    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Be XII 153
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    Universität Tübingen, Institut für Kriminologie, Bibliothek
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    Aus einem Forschungsprojekt (Universität Wien) hervorgegangene, die bisherige wissenschaftliche Diskussion über die 1937 gegründeten "Adolf-Hitler-Schulen" zusammenfassende Publikation, die zugleich eine neue Sicht auf die der Heranbildung gläubiger Nationalsozialisten als Führungselite dienenden "ideologischen Zuchtanstalten" entwickelt. Detailliert und differenziert gegliedert, sachlich argumentierend und darstellend lässt die Studie keinen Aspekt der Struktur und Organisation der AHS, der Auslese der Schüler und des durchaus auch Elemente deutscher Reformpädagogik aufnehmenden pädagogischen Konzepts und seiner Verwirklichung in Alltag und Unterricht aus. Die konzentrierte Darstellung beruht z. T. auf lebensgeschichtlichen Interviews mit ehemaligen AHS-Schülern, vergleichbar C. Schneiders Buch über "Das Erbe der Napola" (ID 29/96), bietet aber demgegenüber eine trockenere Lektüre. (3) (Friedrich Andrae)

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Feller, Wolfgang (Verf.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779914131
    Weitere Identifier:
    9783779914136
    RVK Klassifikation: DD 4750 ; NQ 2280
    Schriftenreihe: Juventa-Materialien
    Schlagworte: Boarding schools; National socialism and education; Adolf-Hitler-Schule; Nationalsozialismus; Schulgeschichte; Zeitgeschichte; Erziehungsziel; Autoritarismus; Auswahlverfahren (pädagogisch und psychologisch)
    Umfang: 248 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 239 - 247