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  1. Designing a Bilingual Speech Corpus for French and German Language Learners: a Two-Step Process
    Autor*in: Fauth, Camille
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bonneau, Anne (Verfasser); Zimmerer, Frank (Verfasser); Trouvain, Jürgen (Verfasser); Andreeva, Bistra (Verfasser); Colotte, Vincent (Verfasser); Fohr, Dominique (Verfasser); Jouvet, Denis (Verfasser); Jügler, Jeanin (Verfasser); Laprie, Yves (Verfasser); Mella, Odile (Verfasser); Möbius, Bernd (Verfasser); Calzolari, Nicoletta (Herausgeber); Choukri, Khalid (Herausgeber); Declerck, Thierry (Herausgeber); Loftsson, Harfn (Herausgeber); Maegaard, Bente (Herausgeber); Mariani, Joseph (Herausgeber); Moreno, Asunción (Herausgeber); Odijk, Jan (Herausgeber); Piperidis, Stelios (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Deutsch; Französisch; Korpus <Linguistik>; Gesprochene Sprache; Fremdsprachenlernen; Phonetik; Prosodie
    Weitere Schlagworte: speech corpus; phonetics; language learning
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14). May 26-31, 2014. Harpa Concert Hall and Conference Center. Reykjavik, Iceland. - Paris : European Language Resources Association, 2014., S. 1477-1482, ISBN 978-2-9517408-8-4
  2. L1 transfer effects in L2 grammatical gender processing of late bilinguals
    Autor*in: Renner, Anna
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Spalek, Katharina (Akademischer Betreuer); Tracy, Rosemarie (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Bilingualismus; grammatical gender; grammatisches Genus; Genuskongruenz; Sprachtransfer; crosslinguistischer Einfluss; Spätbilinguale; Sprachen lernen; Genus lernen; gender congruency; language transfer; crosslinguistic influence; first language influence; bilingualism; late bilinguals; language learning; learning grammatical gender
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, Diss., 2014
  3. Consociation and Dissociation
    An Empirical Study of Word-Family Integration in English and German
    Autor*in: Sanchez, Christina
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823373841
    Weitere Identifier:
    9783823373841
    Schriftenreihe: Language in Performance (LIP) ; 37
    Schlagworte: Deutsch; Wortfamilie; Einbettung <Linguistik>; Englisch; Korpus <Linguistik>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT012000; linguistic; language in performance; language learning; language teaching; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressource, 294 Seiten