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  1. The animal who writes
    a posthumanist composition
    Autor*in: Cooper, Marilyn Marie
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  University of Pittsburgh Press, Pittsburgh, PA

    Enchanted writing -- Writing as entangled -- Writing as making -- The dynamics of becoming -- The agency of writing -- The creativity of writing -- Ethical -- Persuasion -- Conclusion: good writing is well made. Writing begins with unconscious... mehr

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Fernleihe:
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    Enchanted writing -- Writing as entangled -- Writing as making -- The dynamics of becoming -- The agency of writing -- The creativity of writing -- Ethical -- Persuasion -- Conclusion: good writing is well made. Writing begins with unconscious feelings of something that insistently demands to be responded to, acted upon, or elaborated into a new entity. Writers make things that matter - treaties, new species, software, and letters to the editor - as they interact with other humans of all kinds. As they write, they also continually remake themselves. In this book, the author considers writing as a social practice and as an embodied behavior that is particularly important to human animals. The author argues that writing is an act of composing enmeshed in nature-cultures and is homologous with technology as a mode of making

     
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780822965794; 0822965798
    Schriftenreihe: Composition, literacy, and culture
    Schlagworte: Writing; Written communication; Authorship
    Umfang: x, 274 pages, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 249-264) and index
  2. The animal who writes
    a posthumanist composition
    Autor*in: Cooper, Marilyn M.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  University of Pittsburgh Press, Pittsburgh, Pa

    Enchanted writing -- Writing as entangled -- Writing as making -- The dynamics of becoming -- The agency of writing -- The creativity of writing -- Ethical -- Persuasion -- Conclusion: good writing is well made. mehr

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    MR 7100 C777
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Enchanted writing -- Writing as entangled -- Writing as making -- The dynamics of becoming -- The agency of writing -- The creativity of writing -- Ethical -- Persuasion -- Conclusion: good writing is well made.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780822965794; 0822965798
    Schriftenreihe: Composition, literacy, and culture
    Schlagworte: Writing; Written communication
    Umfang: x, 274 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Biscriptuality
    writing skills among German-Russian adolescents
    Autor*in: Usanova, Irina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2020/230
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2019/5350
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/751298
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    University of Europe for Applied Sciences GmbH, Campus Hamburg, Bibliothek
    Signatur:
    SW - 19
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9789027202031
    RVK Klassifikation: ES 862
    Schriftenreihe: Hamburg studies on linguistic diversity ; Volume 8
    Schlagworte: Intercultural communication; Multilingual communication; Written communication; Literacy; Literacy; Language arts; Language arts
    Umfang: XVI, 256 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Literaturverzeichnis: Seite 237-256

    Dissertation, Universität Hamburg, 2018
  4. The Renaissance reform of the book and Britain
    the English Quattrocento
    Autor*in: Rundle, David
    Erschienen: 2019; © 2019
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    FX 2019/440
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2021 A 8718
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 C 1465
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Germanisches Nationalmuseum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    69a/847
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.4° 678
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781107193437
    Weitere Identifier:
    9781107193437
    RVK Klassifikation: HI 1110
    Schriftenreihe: Cambridge studies in palaeography and codicology
    Schlagworte: Writing; Books and reading; Written communication; Scribes; Paleography; Renaissance; Humanism
    Umfang: xxii, 340 Seiten, 16 ungezählte Seiten Bildtafeln, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 295-317) and index
  5. The Routledge handbook of language in conflict
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Routledge, London

    Introduction: the origins of the Routledge Handbook of Language in Conflict / Lesley Jeffries and Jim O'Driscoll -- Section 1: Text in conflict: 1. Introduction: textual choice and communication in conflict / Lesley Jeffries -- 2. Discursive... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Introduction: the origins of the Routledge Handbook of Language in Conflict / Lesley Jeffries and Jim O'Driscoll -- Section 1: Text in conflict: 1. Introduction: textual choice and communication in conflict / Lesley Jeffries -- 2. Discursive (re)construction of the prelude to the 2003 Iraq War in op/ed pieces: dialectics of argument and rhetoric / Ahmed Sahlane -- 3. Stark choices and brutal simplicity: the blunt instrument of constructed opposition in news editorials / Matt Davies -- 4. Projecting your 'opponent''s views: linguistic negation and the potential for conflict / Lisa Nahajec -- 5. Ideological positioning in conflict: the United States and Egypt's domestic political trajectory / Gibreel Sadeq Alaghbary -- 6. Homosexuality in Latvian and Polish parliamentary debates 1994-2013: a historical approach to conflict in political discourse / Joanna Chojnicka -- 7. Conflict and categorisation: a corpus and discourse study of naming participants in forced migration / Charlotte Taylor -- 8. Hate speech: conceptualisations, interpretations and reactions / Sharon Millar -- Section 2: Interaction in conflict: 9. Introduction / Jim O'Driscoll -- 10. Conflict, disagreement and (im)politeness / Maria Sifianou -- 11. Offence and conflict talk / Michael Haugh and Valeria Sinkeviciute -- 12. Conflict interaction: insights from Conversation Analysis Phillip Glenn -- 13. Conflict in political discourse: conflict as congenital to political discourse / Petter Bull and Anne-Marie Simon-Vandenbergen -- 14. Discourse features of disputing in small claims hearings / Karen Tracy and Danielle M. Hodge -- 15. Leadership in conflict: disagreement and consensus negotiation in a start-up team / Christian J. Schmitt and Rosina Marquez-Reiter -- 16. Interaction and conflict in digital communication / Sage L. Graham -- Section 3: Languages in conflict: 17. Introduction: conflict with the stuff of language / Jim O'Driscoll -- 18. Ethnicity, conflict and language choice: the case of northern Ghana / Paul Kerswill and Edward Salifu Mahama -- 19. Language and conflict in the Mapuche context / Robbie Felix Penman -- 20. Linguistic Landscape as an arena of conflict: language removal, exclusion and ethnic identity construction in Lithuania / Irina Moore -- 21. 'You are shamed for speaking it or for not speaking it good enough': the paradoxical status of Spanish in the US Latino community / Pilar G. Blitvich -- 22. Hate crimes: language, vulnerability and conflict / Kamran Khan -- 23. Language ideologies in conflict at the workplace / Julia de Bres and Anne Franziskus -- Section 4: Linguistics in conflict: 24. Introduction: the potential for Linguistics to change conflict in the 'real' world / Lesley Jeffries -- 25. The value of linguistics in assessing potential threats in an airport setting / Dawn Archer, Cliff Lansley and Aaron Garner -- 26. Threatening contexts: an examination of threatening language from linguistic, legal and law enforcement perspectives / Tammy Gales -- 27. Talk in mediation: metaphors in acrimonious talk / Madeline M. Maxwell and Scott V. Anderson -- 28. Conflicts of policy and self-representation in the UK asylum process / Rachel Hanna -- 29. On agency, witnessing and surviving: interpreters in situations of violent conflict / Rebecca Tipton -- 30. The Irish language in Belfast: the role of a language in post-conflict resolution / Marcus Mac Coinnigh, Linda Ervine and Pol Deeds -- Afterword / Oliver Ramsbotham and Tom Woodhouse -- Index.

     
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Evans, Matthew (HerausgeberIn); Jeffries, Lesley (HerausgeberIn); O'Driscoll, Jim (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429058011
    Schriftenreihe: Routledge handbooks in applied linguistics
    Schlagworte: Discourse analysis; Language and international relations; Written communication; Rhetoric; Press and propaganda; Opposition (Linguistics); Critical discourse analysis
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 591 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  6. Digital authorship
    publishing in the attention economy
    Autor*in: Skains, R. Lyle
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    This Element looks at contemporary authorship via three key authorial roles: indie publisher, hybrid author, and fanfiction writer. The twenty-first century's digital and networked media allows writers to disintermediate the established structures of... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2019/7745
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 EC 2170 S626
    Fernleihe:
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    69.4180
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    This Element looks at contemporary authorship via three key authorial roles: indie publisher, hybrid author, and fanfiction writer. The twenty-first century's digital and networked media allows writers to disintermediate the established structures of royalty publishing, and to distribute their work directly to - and often in collaboration with - their readers. This demotic author, one who is 'of the people', often works in genres considered 'popular' or 'derivative'. The demotic author eschews the top-down communication flow of author > text > reader, in favor of publishing platforms that generate attention capital, such as blogs, fanfiction communities, and social media

     
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108444484
    RVK Klassifikation: EC 2170 ; AN 40400 ; AN 48100
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Publishing; Authorship; Written communication
    Umfang: 112 Seiten
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 30 Jan 2019)
  7. Working with paper
    gendered practices in the history of knowledge
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  University of Pittsburgh Press, Pittsburgh, Pa.

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    Signatur:
    676 W9265
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 69808
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Forschungsbibliothek Gotha
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2019/7975
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Mat 54
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    MK 0 8 Mate. Bit. 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    his 001/173 FNZ
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    AM 33400 4860
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2020 A 5316
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Geschichte und Ethik der Medizin, Bibliothek
    Signatur:
    Co 21
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    Signatur:
    2019 ZKFL 20
    Fernleihe:
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    NK 4940 B624
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    Mag Lb 6100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.2934
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Bittel, Carla (HerausgeberIn); Leong, Elaine Yuen Tien (HerausgeberIn); Oertzen, Christine von (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780822945598; 0822945592
    Weitere Identifier:
    9780822945598
    RVK Klassifikation: LH 79120 ; AM 33400
    Schlagworte: Paper; Papermaking; Written communication; Knowledge, Theory of
    Umfang: x, 310 Seiten, 16 ungezählte Seiten Tafeln, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 283-295

    Mit Register
  8. Biscriptuality
    writing skills among German-Russian adolescents
    Autor*in: Usanova, Irina
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    2.2 Continua of biliteracy as framework for this study2.2.1 The continua of biliterate media; 2.2.2 The continua of biliterate development; 2.2.3 Contexts of biliteracy; 2.2.4 Summing up 2.2; 2.3 Predictors of biliteracy development; 2.3.1 Working... mehr

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook EBSCO AC
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    2.2 Continua of biliteracy as framework for this study2.2.1 The continua of biliterate media; 2.2.2 The continua of biliterate development; 2.2.3 Contexts of biliteracy; 2.2.4 Summing up 2.2; 2.3 Predictors of biliteracy development; 2.3.1 Working model by Goldenberg et al.; 2.3.2 Family-level variables; 2.3.3 Individual level variables; 2.3.4 Summing up 2.3; 2.4 Writing skills in different language domains: Linguistic dimensions of writing skills in adolescents; 2.4.1 Developing initial scriptual skills; 2.4.2 Writing skills in monolinguals; 2.4.3 Writing skills in bilinguals 2.4.4 Developing biscriptual skills2.4.5 Summing up 2.4; 2.5 The role of scriptual skills within writing models; 2.5.1 Writing models; 2.5.2 Transcription as a subprocess of writing; 2.5.3 Summing up 2.5; 2.6 Biscriptuality: Cyrillic and Latin scripts; 2.6.1 The recoding model of graphematics; 2.6.2 Cyrillic and Latin scripts; 2.6.3 Summing up 2.6; Chapter 3. Research questions and methods; 3.1 Research questions and contributions to the field; 3.2 Study design; 3.2.1 Sample, sampling method and data collection; 3.2.2 The data; 3.3 Measuring biliteracy; 3.3.1 Writing tasks and procedure 3.3.2 Methodological approach3.3.3 Data analysis; 3.3.4 Scoring system; 3.3.5 Holistic scoring scale: Task accomplishment; 3.3.6 Holistic scoring scale: Structure of narratives; 3.3.7 Analytic scores: Orthographic, lexical, and syntactical dimensions; 3.3.8 Statistical analysis conducted on scores; 3.3.9 Listing of examples; Chapter 4. Results; 4.1 Results: Script choice in Russian; 4.1.1 Script choice among bilinguals: The classification into three groups; 4.1.2 Cyrillic group; 4.1.3 Mix group; 4.1.4 Latin group; 4.1.5 Summing up 4.1; 4.2 Results: Determinants of biscriptuality 4.2.1 Biscriptuality and students' individual characteristics4.2.2 Biscriptuality and students' familial characteristics; 4.2.3 Language practices and literacy resources; 4.2.4 Summing up 4.2; 4.3 Results: Biscriptuality and bilingual writing skills at the orthographic level; 4.3.1 Types of spelling errors produced in German; 4.3.2 Incorrect capitalization of nouns in German and Russian; 4.3.3 The role of biscriptuality in students' spelling in German; 4.3.4 Summing up 4.3; 4.4 Results: Biscriptuality and bilingual writing skills at the lexical level Intro; Biscriptuality; Editorial page; Title page; Copyright page; Financial support info; Dedication page; Table of contents; List of figures; List of tables; Chapter 1. Introduction; 1.1 General research context; 1.2 Introducing the field of research; 1.3 Approaching the investigation of biscriptuality; Chapter 2. Theoretical background; 2.1 Terminology and theoretical framework; 2.1.1 From literacy to biliteracy; 2.1.2 From biliteracy to biscriptuality; 2.1.3 Terminology on writing; 2.1.4 Heritage language and majority language; 2.1.5 Transfer

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027263018; 9027263019
    Schriftenreihe: Hamburg studies on linguistic diversity (HSLD) ; Volume 8
    Schlagworte: Literacy; Language arts; Language arts; Literacy; Intercultural communication; Written communication; Multilingual communication; FOREIGN LANGUAGE STUDY ; German; Intercultural communication; Language arts ; Social aspects; Literacy ; Social aspects; Multilingual communication; Written communication
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvi, 256 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index