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  1. Johnson's new Philadelphia spelling-book: Or, A pleasant path to literature
    [Three lines from Cowper]
    Erschienen: 1812
    Verlag:  Published by Benjamin Johnson Market Street, Philadelphia

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook newsbank2
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Anderson, Alexander (engraver)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Bible stories; Children; English language; Teachers; Bible stories; Children; English language; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (96 p), ill, 18 cm
    Bemerkung(en):

    "B. Johnson, printer."--colophon, p. 96

    "Copy-right secured according to law."--verso of title page

    "The cataract of Niagara."--p. 93-94

    "The falls of Passaick."--p. 95

    Cover imprint varies: Sold by B. Johnson. 1812

    Includes reading excercises of prose pieces and poetry. "The principal difference between this and the spelling books now in common use, will consist in the fairness of the paper, the size of the type, and the beauty of the ornaments. ..."--Preface, verso of title page

    Shaw & Shoemaker, 25756

    Title page wood engraving features an image of a male teacher instructing a group of boys. Wood engraving, p. 26 and 93, signed, "A"; wood engraving, p. 42, signed: Anderson [i.e., Alexander Anderson]

    Electronic text and image data

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series.

  2. An address delivered before the Associated Instructers of Youth in Boston and Its Vicinity on the first anniversary of their institution
    August 19, 1813
    Autor*in: Lathrop, John
    Erschienen: 1813
    Verlag:  Printed by John Eliot, Boston

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Teachers; Teaching; Teachers; Teaching
    Umfang: Online-Ressource (20 p), 22 cm
    Bemerkung(en):

    Shaw & Shoemaker, 28912

    Electronic text and image data

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series.

  3. Oblique hints, or, The history of a country school-master
    Autor*in: Myself
    Erschienen: 1812
    Verlag:  Printed for the author by Ira Merrell, Utica [N.Y.]

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Teachers; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (34 p)
    Bemerkung(en):

    Shaw & Shoemaker, 26331

    Electronic text and image data

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series.

  4. Oblique hints, or, The history of a country school-master
    Autor*in: Myself
    Erschienen: 1814
    Verlag:  Printed for the publisher, Hartford

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Teachers; Teachers
    Umfang: Online-Ressource ([vi], 34 p)
    Bemerkung(en):

    Shaw & Shoemaker, 32381

    Vorlageform der Veröffentlichungsangabe: [Hartford] : P.E. Gleason

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    Microform version available in the Readex Early American Imprints series.

  5. Johnson's new Philadelphia spelling-book or, A pleasant path to literature
    [Three lines from Cowper]
    Erschienen: 1809
    Verlag:  Published and sold by Benjamin Johnson, no. 249, Market Street, Philadelphia

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Anderson, Alexander (engraver)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Bible stories; Children; English language; Teachers; Bible stories; Children; English language; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (96 p), ill, 17 cm
    Bemerkung(en):

    "B. Johnson, printer."--colophon, p. 96

    "Copy-right secured according to law."--verso of title page

    "The cataract of Niagara."--p. 93-94

    "The falls of Passaick."--p. 95

    Cover imprint: Sold by B. Johnso[n] 1809

    Includes reading excercises of prose pieces and poetry. "The principal difference between this and the spelling books now in common use, will consist in the fairness of the paper, the size of the type, and the beauty of the ornaments. ..."--Preface, verso of title page

    Shaw & Shoemaker, 17846

    Title page wood engraving features an image of a male teacher instructing a group of boys. Wood engraving, p. 26 and 93, signed, "A"; wood engraving, p. 42, signed: Anderson [i.e., Alexander Anderson]

    Electronic text and image data

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series.

  6. The testimony of that dear and faithful man, John Matern
    who had lived six years and faithfully served the Lord in his vocation in the family of C. T. now dwelling at Edmonton in Middlesex. Also, other blessed testimonies concerning him, and the truth itself; with something concerning his blessed condition in the time of his sickness, and when he was near his departure. With several testimonies of sensible children who had been under his tuition. Published that God may have his glory in preserving his faithful ones faithful to the end. A. P
    Autor*in: Matern, John
    Erschienen: 1680
    Verlag:  printed, and are to be sold by Ben. Clark. in George-Yard in Lumbard-street, London

    eebo-0018 mehr

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Hochschule für Musik Freiburg, Bibliothek
    Early English Books Online
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
    ebook (Nationallizenz)
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Musik Karlsruhe, Bibliothek
    Early English Books Online
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook eebo
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
    E-Book Early English Books Online
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    Staatliche Hochschule für Musik Trossingen, Hochschulbibliothek
    Early English Books Online
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    eebo-0018

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Paterson, A.; Taylor, Christopher
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Teachers; Teacher-student relationships; Witness bearing (Christianity); Quakers
    Umfang: 1 Online-Ressource ([4], 32 p)
    Bemerkung(en):

    Testimonial signed: J. Matern, on p. 10

    Reproduction of the original in the British Library

    Includes letters signed by several of Matern's students, and by his employer C[hristopher]. T[aylor]

    Attributed by Wing to A. Paterson

    A. P. = A. Paterson; "To the Reader" signed: A. Paterson

    Smith, J. A catalogue of Friend's books. II, p. 158

    C. T. = Christopher Taylor

    Wing (2nd ed.), P683

    Wing gives title as: "A testimonial .."

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1641-1700 ; 1932:8)

  7. The address and rules of the Society of Schoolmasters
    instituted 1798
    Autor*in:
    Erschienen: 1801
    Verlag:  Printed by J. Crowder and E. Hemsted, S.l.

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
    ebook (Nationallizenz)
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook National
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook mome
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    e-Book Making of the Modern World / Economics, politics and industry
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook Nationallizenz
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    UB Weimar
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Körperschaften/Kongresse:
    Society of Schoolmasters (London, England)
    Schlagworte: Teachers; Teachers
    Umfang: 24 p
    Bemerkung(en):

    Goldsmiths'-Kress no. 18327

    OCLC, 16567033

    Reproduction of original from Goldsmiths' Library, University of London

    Available via the World Wide Web

  8. Annual school meetings and teachers contracts
    Autor*in:
    Erschienen: 1919
    Verlag:  Univ. of the State of N.Y, Albany

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Körperschaften/Kongresse:
    University of the State of New York, Division of Law
    Schriftenreihe: Law pamphlet ; 2
    Schlagworte: Educational law and legislation; School management and organization; Teachers; Educational law and legislation; School management and organization; Teachers
    Umfang: 13 p, forms, 23 cm
    Bemerkung(en):

    "W24r-Ap19-13,000 (7-3923)

    At head of title: The University of the State of New York, the State Department of Education

    RLIN, CTRG98-B554

    Reproduction of original from Harvard Law School Library

    Available via the World Wide Web

  9. Boston, [blank]
    Sir, The art of reading gracefully, requires so much exertion on the part of a master to teach, and on the part of a pupil to learn, that it may be considered as impossible to be taught to youth at that early period of life ... If my endeavors may in any measure contribute to supplying the defect above-mentioned, they shall not fail of being called into exercise, should encouragement be given to the proposal I take the liberty of enclosing herein
    Erschienen: [1794]
    Verlag:  s.n, S.l.

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Oral reading; Teachers; Oral reading; Teachers
    Umfang: 1 sheet ([1] p.)
    Bemerkung(en):

    Includes files in TIFF, GIF and PDF formats with inclusion of keyword searchable text

    Evans, 26856

    Ford, W.C. Broadsides, 2711

    Signed: Benjamin Dearborn

    The only known copy, held by the Massachusetts Historical Society, lacks the accompanying "proposal," and is dated in ms.: April 1794

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series

  10. A letter on the National Society's Training-College for Schoolmasters, Stanley Grove, Chelsea
    addressed to the Rev. John Sinclair, M.A. secretary of the Society
    Erschienen: 1842
    Verlag:  J.W. Parker, London

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Sinclair, John
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Teachers; Teachers colleges; Teachers; Teachers colleges
    Umfang: 46 p
    Bemerkung(en):

    Goldsmiths'-Kress no. 32944

    Includes bibliographical references

    OCLC, 18299219

    Reproduction of original from Goldsmiths' Library, University of London

    Available via the World Wide Web

  11. The law of the public school system of the United States
    Erschienen: 1916
    Verlag:  Little, Brown, Boston

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Educational law and legislation; Teachers; Teachers; Educational law and legislation; Teachers; Teachers
    Umfang: lvii, 429 p, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes index

    RLIN, CTRG96-B3086

    Reproduction of original from Harvard Law School Library

    Available via the World Wide Web

  12. Teaching English in Chile
    a study of teacher perceptions of their professional identity, student motivation and pertinent learning contents
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    This book examines the relationship between learner motivation and cultural contents for the teaching of English as a Foreign Language. It takes Chile as an example of the Expanding Circle of English, where the 21st century has brought new challenges... mehr

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    This book examines the relationship between learner motivation and cultural contents for the teaching of English as a Foreign Language. It takes Chile as an example of the Expanding Circle of English, where the 21st century has brought new challenges to English teaching. After providing background information on the presence of English in Latin America and Chile, this qualitative study includes the analysis of curricular frameworks, textbooks and teacher interviews. Conclusions propose an explicit, yet critical inclusion of both motivational strategies and cultural themes into educational and

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631629161
    Schriftenreihe: Anglo-amerikanische Studien ; Bd. 45
    Schlagworte: Teachers; English language; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (358 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    Cover; Acknowledgements; Contents; 1. Introduction; PART I: The Context; 2. The Presence of English in Latin America and Chile; 2.1 The Learning and Teaching of English as a Global Phenomenon; 2.1.1 The Global Spread of English; 2.1.2 Linguistic and Cultural Imperialism?; 2.1.3 Modernising Processes and Globalisation; 2.2 The Historical Relationship between Latin America and English-Speaking Countries; 2.2.1 Latin American Identity: Ariel or Caliban?; 2.2.2 19th Century British "Informal Imperialism"; 2.2.3 20th Century US Interventions and Domination

    2.2.4 21st Century Neo-liberalism and Globalisation2.3 Review of Recent Research: World Englishes in Latin America; 2.3.1 Peru and Ecuador: Two "Andean" Countries; 2.3.2 Argentina and Brazil: Major MERCOSUR Players; 2.3.3 Chile; 2.3.4 Conclusion; 2.4 Chilean Cultural Identity and the Presence of English in Chile; 2.4.1 Chilean Cultural Identity in the 21st Century; 2.4.2 "Los Ingleses de América Latina": Chile and its Immediate Neighbours; 2.4.3 English in Chile; 2.4.4 Conclusion; 3. English in the Chilean Educational System; 3.1 The Structure of the Chilean Educational System

    3.1.1 The Organisation of the School System3.1.2 Reform in the 1990s; 3.1.3 PISA 2009: Low Reading Results, Social Class Divisions Evidenced; 3.2 English in Chilean Schools; 3.2.1 Foreign Language Teaching Across the Segmented School System; 3.2.2 English Test Results; 3.2.3 The 2004 Government Programme "English Opens Doors"; 3.2.4 Public and Academic Discourse on English in Chile; 3.3 Conclusion; PART II: Learning Contents and Goals; 4. Approaches to the Teaching of Language and Culture

    4.1 Where from? Pedagogical implications for the choice of cultural contents when teaching English as a global language4.1.1 English as a Lingua Franca, English as an International Language, and World Englishes: a clarification of different concepts; 4.1.2 Pedagogical Implications; 4.1.3 Culture and Contents in English as a Lingua Franca; 4.2 What Kind of Culture? What for? How? Approaches towards Culture Learning; 4.2.1 Definitions: The Operationalisation of Culture for Language Learning and Teaching; 4.2.2 Attitudes and Behaviours: Intercultural Competence as a Learning Objective

    4.2.3 Knowledge and Analytical Tools: Cultural Studies and Ethnography as Approaches towards Culture Learning4.3 Conclusion; 5. Concepts of Culture and Language in the Chilean National Curricular Framework for Foreign Languages / English; 5.1 The Government's Vision of Society in the Cross-Curricular Objectives (2009); 5.2 The Government's Vision of English in Chile inthe Introductions to the Curricular Frameworks of 2005 and 2009; 5.3 General Learning Objectives and Minimum Contents for English; 5.3.1 The 1998/ 2004 Curriculum; 5.3.2 The 2005 Curriculum; 5.3.3 The 2009 Curriculum

    5.4 The Intercultural Paradigm in Chile: Education for the Indigenous Population

  13. Sociocultural influences and teacher education programs
    Autor*in:
    Erschienen: c2003
    Verlag:  Information Age Pub, Greenwich, Conn

    In this volume we describe exemplary programs in teacher education that attempt to address some of the issues alluded to above. Our authors address theoretical perspectives on the importance of teacher education for improving educational outcomes;... mehr

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    In this volume we describe exemplary programs in teacher education that attempt to address some of the issues alluded to above. Our authors address theoretical perspectives on the importance of teacher education for improving educational outcomes; the achievement gap between different groups and in particular the significant achievement gap between indigenous students and other minorities and mainstream groups, and how this might be overcome by better trained teachers; and how teachers learn to be effective teachers and are these skills of effective teaching broadly applicable across all educational environments?

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: McInerney, Dennis M.; Van Etten, Shawn
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1607525127; 9781607525127
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schriftenreihe: Research on sociocultural influences on motivation and learning ; v. 3
    Schlagworte: Teachers; Multicultural education; Effective teaching
    Umfang: Online-Ressource (xviii, 253 p), ill
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Can teacher education close the achievement gap? / Martin HabermanPractice matters : reflections on the importance of teacher educator's practice / Jennifer A. Whitcomb -- Standards in American Indian/Alaskan native education : preparing native and non-native teachers for variable contexts / Denis Viri -- Partnership and partnership change in teacher education / Elwyn Thomas -- Hopi teachers for Hopi schools : collaborating to seed educational change / Carolyne J. White, Diane Nuvayouma, and Harvey Paymella -- Making teaching cultures visible : the value of comparative research / Kathryn M. Anderson-Levitt -- Training Jewish and Arab school counselors in Israel : exploring a professional identity in a conflicted society / Hanoch Flum and Avi Kaplan -- Shaping a glad tomorrow : mandatory indigenous studies teacher education courses as an international educational priority! / Rhonda G. Craven -- Self-regulated learning and the use of information and communications technology in Norwegian teacher education / Ivar Bråten, Helge I. Strømsø, and Bodil S. Olaussen -- Teacher development through communities of learning / Richard Walker.

  14. Beurteilungsgespräche in der Schule
    eine gesprächsanalytische Studie zur Interaktion zwischen Lehrpersonen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783772056109
    RVK Klassifikation: DO 1550 ; DO 1200 ; ES 675 ; DO 1250
    Schriftenreihe: Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur ; Band 98
    Schlagworte: German language; Conversation analysis; Educational evaluation; Parent-teacher conferences; Student-led parent conferences; Parents; Teachers; Students; German language
    Umfang: 1 Online-Ressource (432 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Es handelt sich bei der vorliegenden Arbeit um eine leicht angepasste Druckfassung meiner Dissertation

    Dissertation, Universität Basel, 2016

  15. The last protest
    a story of Montana
    Autor*in: Oyen, Henry
    Erschienen: 1995
    Verlag:  University of Virginia Library, Charlottesville, Va

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585206295
    Schlagworte: Teachers; Crow Indians; Electronic books; Historical fiction; Teachers; Crow Indians
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  16. Anne of Avonlea
    Erschienen: 1996
    Verlag:  University of Virginia Library, Charlottesville, Va

    Anne, now sixteen years old and a school teacher at a private school, finds that she isn't much different than her mischievous and spirited pupils mehr

    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Anne, now sixteen years old and a school teacher at a private school, finds that she isn't much different than her mischievous and spirited pupils

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585296839
    Schlagworte: Shirley, Anne (Fictitious character); Teachers; Adolescence; Electronic books; Shirley, Anne (Fictitious character); Teachers; Adolescence
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  17. Printed for Mr. W. Stokes, teacher of memory, for the use of his pupils
    Autor*in:
    Erschienen: 18--?]
    Verlag:  [s.n, London

    eebo-0018 mehr

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Teachers; Broadsides ; England ; 19th century
    Weitere Schlagworte: Stokes, William of the Royal Polytechnic Institution
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 sheet ([1] p.))
    Bemerkung(en):

    Date of publication suggested by cataloger

    Early English books tract supplement interim guide, 1852.a.1[77]

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    Reproduction of original in: British Library

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books; Tract supplement ; A7:2[92])

  18. Bildungsbürger in Demokratie und Diktatur
    Lehrer an höheren Schulen in Mecklenburg 1918 bis 1961. Veröffentlichungen zur SBZ-/DDR-Forschung im Institut für Zeitgeschichte
    Erschienen: ©2011
    Verlag:  Oldenbourg, München

    Gymnasiallehrer gelten als Bildungsbürger "par excellence". Sie erfüllen einen staatlichen Bildungsauftrag und prägen die Elite einer Gesellschaft. Henrik Bispinck untersucht die Auswirkungen der Systemumbrüche im Deutschland des 20. Jahrhunderts auf... mehr

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    Gymnasiallehrer gelten als Bildungsbürger "par excellence". Sie erfüllen einen staatlichen Bildungsauftrag und prägen die Elite einer Gesellschaft. Henrik Bispinck untersucht die Auswirkungen der Systemumbrüche im Deutschland des 20. Jahrhunderts auf diese Berufsgruppe und ihr Verhältnis zu den unterschiedlichen Formen politischer Herrschaft. Im Blickpunkt stehen dabei die Region Mecklenburg und zwei höhere Schulen in Schwerin und Rostock. In der Weimarer Republik konnten sich die im Kaiserreich sozialisierten Studienräte nur schwer mit dem parlamentarisch-demokratischen System anfreunden. Im Dritten Reich sahen sie sich mit einer Politisierung der Unterrichtsinhalte und zunehmenden Eingriffen in den Schulalltag konfrontiert. Nach 1945 kam es im östlichen Teil Deutschlands zu einer völligen Umgestaltung des höheren Schulwesens, mit der eine Neubestimmung der Lehrerrolle einherging. Review text: "Gerade jene Passagen, in denen sich Bispinck mit dem Geschehen vor Ort, an den beiden mecklenburgischen Schulen widmet, sind ungemein spannend." Elke Kimmel, Zeitschrift für Geschichtswissenschaft Das Literaturverzeichnis gewinnt eine Qualität, "die es zu einer Auswahlbibliographie zur mecklenburgischen und deutschen Bildungsgeschichte des 20. Jhdts. werden lässt." Gert Geissler, VSWG "Eine akribisch recherchierte wissenschaftlichen Untersuchung." Cornelia Schmalz-Jacobsen, GVFD-Magazin Henrik Bispincks lesenswerte Studie relativiert jedoch die Diagnose einer abrupten sozialen Revolutionierung (Ralph Jessen), von der die Forschung für die Lehrer an allgemeinbildenden Schulen im Gegensatz zu den Hochschullehrern bislang ausgegangen ist. Anke John, Archiv für Sozialgeschichte (online)

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783486705164
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Quellen und Darstellungen Zeitgeschichte 10-2012
    Quellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ; 79
    Schlagworte: Education, Secondary; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (XII, 358 S.)
  19. A letter of the Lord North
    touching Thirlow School. For Sir Henry North
    Erschienen: 1666?]
    Verlag:  s.n, [S.l

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    eebo-0027

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: North, Henry
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Teachers; Schools
    Umfang: 1 Online-Ressource (8, 11 p)
    Bemerkung(en):

    Wing (2nd ed.), N1284A

    Caption title

    Date of publication from Wing

    Reproduction of the original in the Columbia University Library

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English Books, 1641-1700 ; 2727:5)

  20. Act against unlicensed chaplains, pedagogues, &c
    Edinburgh the 12. day of July 1664
    Autor*in:
    Erschienen: 1664]
    Verlag:  s.n, [Edinburgh

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    eebo-0097

     

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Körperschaften/Kongresse:
    Scotland, Privy Council
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Tutors and tutoring; Education; Preaching; Clergy; Teachers; Broadsides ; Scotland ; 17th century
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 sheet ([1] p.))
    Bemerkung(en):

    Reproduction of original in: National Library of Scotland

    Initial letter

    Caption title

    Place and date of publication suggested by Wing (2nd ed.)

    Wing (2nd ed.), S996A

    Signed at bottom: Tho. Young

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English Books, 1641-1700 ; 2710:15)

  21. The right teaching of useful knowledg, to fit scholars for som honest profession
    shewing so much skil as anie man needeth (that is not a teacher) in all knowledges, in one schole, in a shorter time in a more plain waie, and for much less expens than ever hath been used, since of old the arts were so taught in the Greek and Romane empire
    Autor*in: Snell, George
    Erschienen: 1649
    Verlag:  printed by W. Du-gard, and are to bee sold by John Stephenson at the sign of the Sun upon Ludgate-hill, London

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: W. D
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Teachers
    Umfang: 1 Online-Ressource ([30], 62, 55-327, [1] p)
    Bemerkung(en):

    Reproduction of the original in the British Library

    Dedication signed: W.D

    Caption title on p. 1 and running title read: The teacher of the English school"

    Wing (2nd ed.), S4393A

    By George Snell

    With four preliminary contents leaves and one preliminary errata leaf

    Text and register are continuous despite pagination

    Electronic reproduction; Digital version of: (Early English books, 1641-1700 ; 2135:11)

  22. The case of the writing-masters in and about the cities of London and Westminster
    Autor*in:
    Erschienen: [1732?]
    Verlag:  s.n, S.l.

    Discusses the number of writing-masters who had not served a seven-year apprenticeship as required by statute mehr

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Discusses the number of writing-masters who had not served a seven-year apprenticeship as required by statute

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Business education; Teachers; Business education; Teachers
    Umfang: 3 p
    Bemerkung(en):

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    Endorsed

    Goldsmiths'-Kress no. 06956

    Hanson, 4341

    OCLC, 22266972

    Reproduction of original from Goldsmiths' Library, University of London

    Available via the World Wide Web

  23. Articles of agreement betwixt the professors and teachers, or who have been such, of the liberal arts and sciences, and branches and parts thereof, within the city of Edinburgh, liberties, suburbs, and dependencies thereof; 2d February, 1737
    Autor*in:
    Erschienen: MDCCXXXIX. [1739]
    Verlag:  printed by Tho. and Wal. Ruddimans, Edinburgh

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Charities; Teachers; Charities; Teachers
    Umfang: Online-Ressource (iv,23,[1]p), 8°
    Bemerkung(en):

    English Short Title Catalog, N43206

    Reproduction of original from "Department of Special Collections, Kenneth Spencer Research Library, University of Kansas

    Electronic reproduction; Available via the World Wide Web

  24. An ordinance for the ejecting of scandalous, ignorant and insufficient ministers and school-masters
    Tuesday August 29. 1654. Ordered by his Highness the Lord Protector, and his council, that this ordinance be forthwith printed and published. Henry Scobell, Clerk of the Council
    Autor*in:
    Erschienen: 1654
    Verlag:  printed by William du-Gard and Henry Hills, printers to His Highness the Lord Protector, London

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Körperschaften/Kongresse:
    England and Wales, Lord Protector (1653-1658 : O. Cromwell)
    Schriftenreihe: Early English Books Online / EEBO
    Schlagworte: Teachers
    Umfang: 1 Online-Ressource ([2], 595-616, 613-624, 623, 625-626, 626-633, [1] p)
    Bemerkung(en):

    Thomason, E.1064[32]

    Reproduction of the original in the British Library

    Text continuous despite pagination

    The final leaf bears an order to print

    Electronic reproduction; Digital version of: (Thomason Tracts ; 159:E1064[32])

  25. Recommendations to the schoolmasters, by the committee appointed to carry into execution the system of public education, adopted by the town of Boston, the 15th of October 1789
    Autor*in:
    Erschienen: [1789]
    Verlag:  s.n, S.l.

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    Volltext (Deutschlandweit zugänglich)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Education; School discipline; Teachers; Education; School discipline; Teachers
    Umfang: 1 sheet ([1] p.), 30 x 21 cm
    Bemerkung(en):

    Includes files in TIFF, GIF and PDF formats with inclusion of keyword searchable text

    Bristol, B6906

    Printed area measures 26.0 x 13.4 cm

    Shipton & Mooney, 45443

    Microform version available in the Readex Early American Imprints series