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  1. Zweitalphabetisierung und Orthographieerwerb
    Deutsch-spanisch bilinguale Kinder auf dem Weg zur biliteralen Kompetenz
    Autor*in: Corvacho del Toro, Irene M.
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631520247
    RVK Klassifikation: ER 930 ; IM 1495 ; GB 3027 ; GB 3019
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur ; 1885
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Kontrastive Grammatik; Rechtschreibung; Schreibunterricht; Deutsch; Spanisch; Sprache; German language; Language and languages; Spanish language
    Umfang: XI, 163 S., Ill.
  2. Silben-Himmel
    ein multimediales Übungsprogramm zum Training der phonologischen Bewusstheit und zum Erwerb basaler Lese- und Schreibfertigkeiten
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Veris, Kiel

    Mit dieser Lernsoftware können bereits Vorschulkinder die lautliche Durchgliederung von Wörtern auf spielerische Art trainieren. Sie richtet sich außerdem an besonders schwache Leser der ersten Klassen, an Förderschulen und an die außerschulische... mehr

     

    Mit dieser Lernsoftware können bereits Vorschulkinder die lautliche Durchgliederung von Wörtern auf spielerische Art trainieren. Sie richtet sich außerdem an besonders schwache Leser der ersten Klassen, an Förderschulen und an die außerschulische Legasthenietherapie. Durch die einfache Handhabung eignet sie sich auch besonders für die Förderung zu Hause. Auf Silbenbasis wird das Erlesen von Lauten und Wörtern trainiert. Bei den einzelnen Übungen können keine Fehler gemacht werden. Die Kinder probieren so lange, bis sie die richtige Lösung gefunden haben, erst dann können sie zur nächsten Übung voranschreiten. Durch Anklicken können sie sich jede einzelne Silbe vorlesen lassen, sooft sie wollen. In kurzen Videosequenzen machen gleichaltrige Kinder den Schülern vor, wie man z.B. lange Wörter durch Silbenklatschen rhythmisch durchgliedert und in Silben zerlegt, um sie dann leichter aufschreiben zu können. Für jeden einzelnen Schüler kann der individuelle Lernstand gespeichert werden, so dass er nach jeder Lernunterbrechung an derselben Stelle fortfahren kann. Mit auf der DVD-ROM enthalten ist außerdem eine Lernfibel im PDF-Format, die man zusätzlich zum Lernprogramm als begleitendes Material einsetzen kann (auch zum Ausdrucken, wenn ohne Computer geübt werden soll).

     
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  3. Zweitalphabetisierung und Orthographieerwerb
    Deutsch-spanisch bilinguale Kinder auf dem Weg zur biliteralen Kompetenz
    Autor*in: Corvacho del Toro, Irene M.
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631520247
    RVK Klassifikation: ER 930 ; IM 1495 ; GB 3027 ; GB 3019
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur ; 1885
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Kontrastive Grammatik; Rechtschreibung; Schreibunterricht; Deutsch; Spanisch; Sprache; German language; Language and languages; Spanish language
    Umfang: XI, 163 S., Ill.
  4. Zweitalphabetisierung und Orthographieerwerb
    deutsch-spanisch bilinguale Kinder auf dem Weg zur biliteralen Kompetenz
    Autor*in: Corvacho del Toro, Irene M.
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    87.644.47
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB119375818
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631520247
    RVK Klassifikation: ER 930
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur ; 1885
    Schlagworte: Deutsch; Spanisch; Fremdsprachenunterricht; Rechtschreibung; Kontrastive Grammatik; Schreibunterricht
    Umfang: XI, 163 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 97 - 103