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Lesen und Schreiben
Jahrbuch der DGLS -
Analphabetismus in literalen Gesellschaften am Beispiel Deutschlands und Griechenlands
Erwerb von Schriftlichkeit in der Schule als Förderung (schrift-)sprachlicher Handlungsfähigkeit ; eine aktuelle pädagogisch-didaktische Herausforderung -
Schreibkonferenzen in Klasse 3 und 4
ein Weg vom spontanen Schreiben zum bewußten Verfassen von Texten