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1. Literaturunterricht als Fall

   Kasuistisches Wissen von Deutschlehrenden
   Autor*in: Lindow, Ina

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658018115
   Weitere Identifier:	9783658018115 doi: 10.1007/978-3-658-01811-5 urn: urn:nbn:de:1111-20130422735
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Deutschlehrer; Sekundarstufe; Literaturunterricht; Unterrichtsplanung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Research; Dokumentarische Methode; Kasuistisches (Lehrer-)Wissen; Literaturunterricht; Narratives Interview; Pädagogische Kasuistik
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Literaturunterricht als Fall

   kasuistisches Wissen von Deutschlehrenden
   Autor*in: Lindow, Ina

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658018108; 3658018100
   Weitere Identifier:	9783658018108
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Deutschlehrer; Sekundarstufe; Literaturunterricht; Unterrichtsplanung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Research; Dokumentarische Methode; Kasuistisches (Lehrer-)Wissen; Literaturunterricht; Narratives Interview; Pädagogische Kasuistik; (VLB-WN)1710: Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein
   Umfang:	292 S., graph. Darst., 21 cm
   Bemerkung(en):	Zusätzliches Online-Angebot unter DOI: 10.1007/978-3-658-01811-5 Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012