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1. Peer-Gespräche in der Schule

   Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter
   Autor*in: Könning, Benjamin

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783631849446
   Weitere Identifier:	9783631849446 doi: 10.3726/b18144 urn: urn:nbn:de:101:1-2021050209154678346039
   Schriftenreihe:	Sprache – Kommunikation – Kultur ; 25
   Schlagworte:	Jugend <12-16 Jahre>; Deutsch; Schülersprache; Konversationsanalyse; Gespräch; Sprachgebrauch; Identitätsentwicklung; Jugend; Schule; Peer-Group
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)YX: Personal & social issues (Children's / Teenage); (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; Beobachtungen; Ethnografie; Gespräche; Gesprächsforschung; Höflichkeit; Identitätsentwicklung; Institution; Jugendalter; Jugendsprache; Könning; mündlichen; Peer; Peer-Gespräche; Schule; Schule; Spannungsfeld; Sprachgebrauch; zwischen; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, 358 Seiten, 55 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, ,

2. Identitätsbildung im Jugendalter durch Lektüre

   Autor*in: Filsinger, Ute

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Diplomica Verlag, Hamburg

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783959340823
   Weitere Identifier:	9783959340823 urn: urn:nbn:de:101:1-201705309350
   DDC Klassifikation:	Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; Identitätsentwicklung; Identitätsbildung; Jugendalter; Lektüre; Lesen; Leseförderung; Leseforschung; Lektüreunterricht; (VLB-WN)9574: Nonbooks, PBS /Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	Online-Ressourcen, 96 Seiten
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten