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  1. BildWissen - KinderBuch
    historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse
    Autor*in:
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

    Die Verbreitung von Illustrationen im Kinder- und Jugendsachbuch erlebte aufgrund zunehmender Nachfrage und veränderter drucktechnischer Bedingungen im 19. Jahrhundert einen rasanten Aufschwung. Neue Reproduktionsverfahren ermöglichten die... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OL620 B5K5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Bibliotheca Bipontina
    Signatur:
    BBZ 15449
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

     

    Die Verbreitung von Illustrationen im Kinder- und Jugendsachbuch erlebte aufgrund zunehmender Nachfrage und veränderter drucktechnischer Bedingungen im 19. Jahrhundert einen rasanten Aufschwung. Neue Reproduktionsverfahren ermöglichten die industrielle Massenfertigung und das Eindrucken von Abbildungen in den Textblock, was zu einem Anstieg an Illustrationen insgesamt und pro Buch führte. Sachgegenstände und Sachverhalte konnten so beispielsweise in der unterhaltend-belehrenden Sachliteratur für Kinder und Jugendliche besser anschaulich gemacht und veranschaulicht werden. - Der Sammelband dokumentiert die Erträge der Tagung "BildWissen – KinderBuch". Aus inter- und transdisziplinärer Sicht werden darin (retrodigitalisierte) Kinder- und Jugendsachbücher des langen 19. Jahrhunderts untersucht. Ein Fokus liegt auf Methoden der Digital Humanities-Forschung, um das für den Einzelforscher nicht mehr zu bewältigende Bild- und Textmaterial innovativ analysieren zu können. Die Artikel loten den Beitrag dieser für die gegenwärtige Distant Viewing-Forschung aus, fragen nach Herausforderungen und Potenzialen für die historische Kinder- und Jugendbuchforschung und diskutieren Vor- und Nachteile eines korpusbasierten Ansatzes.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schmideler, Sebastian (Herausgeber); Helm, Wiebke (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783476057570
    Weitere Identifier:
    9783476057570
    Körperschaften/Kongresse: BildWissen - KinderBuch. Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse (Veranstaltung) (2019, Leipzig)
    Schriftenreihe: Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien ; Band 5
    Weitere Schlagworte: Kinder- und Jugendliteratur, Märchen, Mythen, Sagen; B; Children's Literature; J.B. Metzler Humanities; Literaturgeschichte und Literaturkritik; Literary History; Buchgeschichte, Bibliotheksgeschichte; History of the Book; Literaturwissenschaft; Literature and Technology; Literature and Technology/Media; Computeranwendungen in Geistes- und Sozialwissenschaften; Digital Humanities; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Children's literature; Literature—History and criticism; Books—History; Technology in literature; Humanities—Digital libraries; Literature; Sachbuch;Korpus-Literaturgeschichte;Schul-Lehrbuch;Buchikonographie;Retrodigitalisat;Bildähnlichkeitssuche;Text-Bild-Relation
    Umfang: XIV, 275 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Sachbücher für Kinder und Jugendliche des 19. Jahrhunderts mit ihren Illustrationen stehen im Mittelpunkt dieses Sammelbandes. Mit den Popularisierungsbestrebungen und der massenhaften Verbreitung von Literatur gingen Entwicklungen einher, die das Sachbuch bis heute prägen. Sie wurden bislang kaum erforscht und sollen hier erstmals mit traditionellen und mit Methoden der Digital Humanities diskutiert werden. Welcher Grundstock an retrodigitalisierten Beständen verfügbar ist, welchen Herausforderungen sich eine digitale Kinder- und Jugendliteraturforschung stellen sollte und worin die Potenziale für die (wissenschaftliche) Nutzung liegen, beleuchten die Beiträge aus trans- und interdisziplinärer Sicht.
  2. Was ist Digitalität?
    Philosophische und pädagogische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2021; © 2021
    Verlag:  Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg

    Zugang:
    Resolving-System (Lizenzpflichtig)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hauck-Thum, Uta (HerausgeberIn); Noller, Jörg (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783662629895
    Weitere Identifier:
    9783662629895
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl. 2021
    Schriftenreihe: Digitalitätsforschung / Digitality Research
    Schlagworte: Philosophy; Humanities—Digital libraries; Digitalität;Digitalisierung;Digitaler Humanismus;Künstliche Intelligenz;Leseforschung; B; Philosophy of Technology; Digital Humanities; Philosophy of Technology; Digital Humanities; J.B. Metzler Humanities; Literature: history & criticism
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 143 Seiten), Illustrationen