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  1. Clausal complements in native and learner spoken English
    a corpus-based study with Lindsei and Vicolse
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang, Bern [u.a.]

    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    anga824.t625
    Universitätsbibliothek Siegen
    11DLK2560
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    Hinweise zum Inhalt
  2. Crosslinguistic Influence and Distinctive Patterns of Language Learning
    Findings and Insights from a Learner Corpus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by... mehr

    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by learners representing 10 different first language (L1) backgrounds. The participants of the study are immigrants to Norway and the book deals with the varying levels and types of language difficulties faced by such learners from differing backgrounds. The studies examine the learners’ use of Norwegian in relation to the morphological, syntactic, lexical, semantic and pragmatic patterns they produce in their essays. Nearly all the studies in the book rely on analytical methods specifically designed to isolate the effects of the learners’ L1s on their use of L2 Norwegian, and every chapter highlights patterns that distinguish different L1 groups from one another

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golden, Anne; Jarvis, Scott; Tenfjord, Kari
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783098774
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: CLI.; crosslinguistic influence; immigrants to Norway; L2 acquisition; L2 Norwegian; learner corpora; learner corpus analysis; learner corpus; learners of Norwegian; patterns of language learning; Second Language Acquisition; SLA.; transfer; Interlanguage (Language learning); Multilingualism; Norwegian language; Norwegian language
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Nov 2018)

  3. Crosslinguistic Influence and Distinctive Patterns of Language Learning
    Findings and Insights from a Learner Corpus
    Autor*in:
    Erschienen: 2017; ©2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by learners representing 10 different first language (L1) backgrounds. The participants of the study are immigrants to Norway and the book deals with the varying levels and types of language difficulties faced by such learners from differing backgrounds. The studies examine the learners’ use of Norwegian in relation to the morphological, syntactic, lexical, semantic and pragmatic patterns they produce in their essays. Nearly all the studies in the book rely on analytical methods specifically designed to isolate the effects of the learners’ L1s on their use of L2 Norwegian, and every chapter highlights patterns that distinguish different L1 groups from one another.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golden, Anne; Jarvis, Scott; Tenfjord, Kari
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783098774
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: Norwegian language; Multilingualism; Norwegian language; Interlanguage (Language learning); Norwegian language; Multilingualism; Norwegian language; Interlanguage (Language learning); Interlanguage (Language learning).; Multilingualism.; Norwegian language.; Norwegian language.; CLI.; crosslinguistic influence.; immigrants to Norway.; L2 acquisition.; L2 Norwegian.; learner corpora.; learner corpus analysis.; learner corpus.; learners of Norwegian.; patterns of language learning.; Second Language Acquisition.; SLA.; transfer.
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Tenfjord, Kari / Jarvis, Scott / Golden, Anne --: Frontmatter --

    Jarvis, Scott --: 2. Transfer: An Overview with an Expanded Scope

    Gujord, Ann-Kristin Helland --: 3. The ‘Perfect Candidate’ for Transfer: A Discussion of L1 Influence in L2 Acquisition of Tense-Aspect Morphology

    Szymańska, Oliwia --: 4. On How Polish Learners of Norwegian Render Spatial Prepositions in L2: A Corpus-Based Study of i and på

    Janik, Marta Olga --: 5. Positive and Negative Transfer in the L2 Adjective Inflection of English-, German- and Polish-speaking Learners of L2 Norwegian

    Ragnhildstveit, Silje --: 6. Gender Assignment and L1 Transfer in Norwegian Second Language Learners’ Written Performance

    Tenfjord, Kari / Kinn, Torodd --: 7. Stranded or Lost? Preposition Stranding in Norwegian Learner Languages

    Golden, Anne --: 8. Emotions Negotiated in L2 Texts: A Corpus Study of Written Production by Adult Learners on a Norwegian Test

    Golden, Anne / Kulbrandstad, Lars Anders / Tenfjord, Kari --: 9. Evaluation of Texts in Tests, or: Where is the Dog Buried?

    : Author Index --

  4. Crosslinguistic influence and distinctive patterns of language learning
    findings and insights from a learner corpus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol, UK

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Ccb-650
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.s.2463
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    By 8488
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golden, Anne (HerausgeberIn); Jarvis, Scott (HerausgeberIn); Tenfjord, Kari (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781783098767
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750
    Schriftenreihe: Second language acquisition ; 118
    Schlagworte: Norwegian language; Norwegian language; Interlanguage (Language learning); Multilingualism; Second language acquisition
    Umfang: xi, 280 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  5. Language processing and second language development
    processability theory
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 375384
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Ccb-1.850
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.p.4759
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    ER 915 pie
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    ER 940 P614
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 99/4932
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: II 18 Pie 0.1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    SP AV 1095
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    AT 1 Pie/1
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    CI/440/2170
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CI/440/2170
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    S AR 162
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:TC:6121:Pie::1998
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    WB 8 30 PIE
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    B2b-Pie 98
    keine Fernleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 1faa Pie
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 ER 925 P614
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    5014-452 1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ER 925 PIE
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ER 925 PIE
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    98028369
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Brechtbau-Bibliothek
    GW 300.566
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027241295; 902724121X; 1556199511; 1556195494
    RVK Klassifikation: ER 925
    Schriftenreihe: Studies in bilingualism ; 15
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Computerlinguistik;
    Weitere Schlagworte: Second language acquisition; Psycholinguistics; Grammar, Comparative and general; Interlanguage (Language learning)
    Umfang: XVIII, 366 S., Ill., graph. Darst, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [341] - 358

  6. Language processing and second language development
    processability theory
    Erschienen: c 1999
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 194/133
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    2000 8 030271
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    I-6 3/66
    keine Fernleihe
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    HA
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 455 : P44
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    D 2 PIE 102$p
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    O bz/ Pien 68
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Stuttgart, Bibliothek der Institute für Linguistik und Literaturwissenschaft
    E10--PIE57
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027241295; 902724121X; 1556199511; 1556195494
    RVK Klassifikation: ER 925
    Schriftenreihe: Studies in bilingualism ; 15
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Computerlinguistik;
    Weitere Schlagworte: Second language acquisition; Psycholinguistics; Grammar, Comparative and general; Interlanguage (Language learning)
    Umfang: XVIII, 366 S., Ill., graph. Darst, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [341] - 358

  7. Crosslinguistic Influence and Distinctive Patterns of Language Learning
    Findings and Insights from a Learner Corpus
    Autor*in:
    Erschienen: 2017; ©2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by... mehr

    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book De Gruyter
    keine Fernleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    keine Fernleihe
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    eBook De Gruyter
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Clausthal
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    keine Fernleihe
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Medizinische Hochschule Hannover, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    de Gruyter
    keine Fernleihe
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
    keine Fernleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
    eBook deGruyter
    keine Fernleihe
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    keine Fernleihe

     

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by learners representing 10 different first language (L1) backgrounds. The participants of the study are immigrants to Norway and the book deals with the varying levels and types of language difficulties faced by such learners from differing backgrounds. The studies examine the learners’ use of Norwegian in relation to the morphological, syntactic, lexical, semantic and pragmatic patterns they produce in their essays. Nearly all the studies in the book rely on analytical methods specifically designed to isolate the effects of the learners’ L1s on their use of L2 Norwegian, and every chapter highlights patterns that distinguish different L1 groups from one another.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golden, Anne; Jarvis, Scott; Tenfjord, Kari
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783098774
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: Norwegian language; Multilingualism; Norwegian language; Interlanguage (Language learning); Norwegian language; Multilingualism; Norwegian language; Interlanguage (Language learning); Interlanguage (Language learning).; Multilingualism.; Norwegian language.; Norwegian language.; CLI.; crosslinguistic influence.; immigrants to Norway.; L2 acquisition.; L2 Norwegian.; learner corpora.; learner corpus analysis.; learner corpus.; learners of Norwegian.; patterns of language learning.; Second Language Acquisition.; SLA.; transfer.
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Tenfjord, Kari / Jarvis, Scott / Golden, Anne --: Frontmatter --

    Jarvis, Scott --: 2. Transfer: An Overview with an Expanded Scope

    Gujord, Ann-Kristin Helland --: 3. The ‘Perfect Candidate’ for Transfer: A Discussion of L1 Influence in L2 Acquisition of Tense-Aspect Morphology

    Szymańska, Oliwia --: 4. On How Polish Learners of Norwegian Render Spatial Prepositions in L2: A Corpus-Based Study of i and på

    Janik, Marta Olga --: 5. Positive and Negative Transfer in the L2 Adjective Inflection of English-, German- and Polish-speaking Learners of L2 Norwegian

    Ragnhildstveit, Silje --: 6. Gender Assignment and L1 Transfer in Norwegian Second Language Learners’ Written Performance

    Tenfjord, Kari / Kinn, Torodd --: 7. Stranded or Lost? Preposition Stranding in Norwegian Learner Languages

    Golden, Anne --: 8. Emotions Negotiated in L2 Texts: A Corpus Study of Written Production by Adult Learners on a Norwegian Test

    Golden, Anne / Kulbrandstad, Lars Anders / Tenfjord, Kari --: 9. Evaluation of Texts in Tests, or: Where is the Dog Buried?

    : Author Index --

  8. Regressive Interimsprache
    Langzeitstudie zur Rezeption und Produktion von Laut- und Schriftsprache bei griechischen Remigrantenkindern
    Autor*in: Hampel, Doris
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631355718
    RVK Klassifikation: GB 3012 ; ER 925 ; ER 930
    Schriftenreihe: Array ; 219
    Schlagworte: Interlanguage (Language learning); Second language acquisition; Children; German language; Return migration
    Umfang: 316 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1999

  9. Albanischsprachige Kinder und Jugendliche in der Schweiz
    Hintergründe, schul- und sprachbezogene Untersuchungen
    Autor*in:
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Verl. Pestalozzianum, Zürich

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a soz 734 3ea/892
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DO 9006 S292
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Paed E 230: 41
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    10-14804
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schader, Basil; Haenni Hoti, Andrea
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3037550457; 9783037550458
    Weitere Identifier:
    9783037550458
    RVK Klassifikation: G:al S:so Z:51
    Schlagworte: Albanians; Children of immigrants; Children; German language; Interlanguage (Language learning); Second language acquisition
    Umfang: 440 S, graph. Darst, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 427 - 439

  10. Regressive Interimsprache
    Langzeitstudie zur Rezeption und Produktion von Laut- und Schriftsprache bei griechischen Remigrantenkindern
    Autor*in: Hampel, Doris
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 397461
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: II 18 Ham 1.0
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    BI 2842
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 GB 3012 H229
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.64 CR 2908
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    5014-554 6
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    H 82-8802
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    29.817
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    322437
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631355718
    RVK Klassifikation: GB 3012 ; ER 925 ; ER 930
    Schriftenreihe: Array ; 219
    Schlagworte: Interlanguage (Language learning); Second language acquisition; Children; German language; Return migration
    Umfang: 316 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1999

  11. Formeln und Routinen
    zum Genuserwerb italienischer, portugiesischer und spanischer Gastarbeiter mit Deutsch als Zweitsprache
    Autor*in: Mika, Egmont
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Uppsala Univ., Uppsala

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9155462421
    RVK Klassifikation: GB 3012
    Schriftenreihe: Acta Universitatis Upsaliensis : Studia germanistica Upsaliensia ; 48
    Schlagworte: Deutsch; Foreign workers; German language; German language; Interlanguage (Language learning); Ungesteuerter Zweitsprachenerwerb; Genus; Romanische Sprachen; Deutsch; Ausländischer Arbeitnehmer
    Umfang: 327 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Uppsala, Univ., Diss., 2005

  12. Crosslinguistic Influence and Distinctive Patterns of Language Learning
    Findings and Insights from a Learner Corpus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by... mehr

    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Augsburg, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book details patterns of language use that can be found in the writing of adult immigrant learners of Norwegian as a second language (L2). Each study draws its data from a single corpus of texts written for a proficiency test of L2 Norwegian by learners representing 10 different first language (L1) backgrounds. The participants of the study are immigrants to Norway and the book deals with the varying levels and types of language difficulties faced by such learners from differing backgrounds. The studies examine the learners’ use of Norwegian in relation to the morphological, syntactic, lexical, semantic and pragmatic patterns they produce in their essays. Nearly all the studies in the book rely on analytical methods specifically designed to isolate the effects of the learners’ L1s on their use of L2 Norwegian, and every chapter highlights patterns that distinguish different L1 groups from one another

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Golden, Anne; Jarvis, Scott; Tenfjord, Kari
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783098774
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: CLI.; crosslinguistic influence; immigrants to Norway; L2 acquisition; L2 Norwegian; learner corpora; learner corpus analysis; learner corpus; learners of Norwegian; patterns of language learning; Second Language Acquisition; SLA.; transfer; Interlanguage (Language learning); Multilingualism; Norwegian language; Norwegian language
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Nov 2018)