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Häsitationsphänomene in der Fremdsprache Deutsch und ihre Bedeutung für die Sprechwirkung
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Lernersprachliche Produktion, Affekt und Fremdsprachenerwerb
eine Fallstudie aus systemtheoretischer Perspektive -
Unterschiede zwischen mündlichen und schriftlichen Äußerungen der erwachsenen Lerner des Deutschen als L2
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Und wenn das und kein und mehr ist
Sprachreflexive Übungen zu Konnektoren im Mündlichen in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache -
Die Rolle der phonologischen Verarbeitung und der semantisch-lexikalischen Fähigkeiten beim Lesen im Deutschen als Zweitsprache
eine explorative Studie und weiterführende Fragen -
Definiteness effects
bilingual, typological and diachronic variation -
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Crosslinguistic influence and distinctive patterns of language learning
findings and insights from a learner corpus -
Häsitationsphänomene in der Fremdsprache Deutsch und ihre Bedeutung für die Sprechwirkung
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Deutsch von Anfang an
frühes Deutschlernen als Chance : Perspektiven aus Südosteuropa -
Clausal complements in native and learner spoken English
a corpus-based study with Lindsei and Vicolse -
Automatic treatment and analysis of learner corpus data
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Learner corpus research
new perspectives and applications -
Deutsch und Auslandsgermanistik in Mitteleuropa
Geschichte, Stand, Ausblicke - Dokumentation einer internationalen Konferenz (10.-12. Okt. 1996, Warschau) -
Methodische Überlegungen zum Zweitspracherwerb des Niederdeutschen in der Schule
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Automatic treatment and analysis of learner corpus data
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Multiple affordances of language corpora for data-driven learning
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A guide to doing statistics in second language research using SPSS and R
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Techniken des Sprachenlernens
Ratgeber für Schule und Weiterbildung -
Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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The Cambridge handbook of learner corpus research
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Soziokulturelle und psycholinguistische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb
Ansätze zur Verbindung zweier Forschungsparadigmen -
Studies in learner corpus linguistics
research and applications for foreign language teaching and assessment