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Strukturanalytische Untersuchung der Kindersprache
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Sozialstatus und Sprachverständnis
eine empirische Untersuchung zum Instruktionsverständnis bei Schulkindern und Vorschulkindern aus unterschiedlichen Sozialschichten -
Probleme und Ergebnisse der Psychologie
Organ der Gesellschaft für Psychologie in der Deutschen Demokratischen Republik