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Struwwelpeter, humor or horror?
160 years later -
Europäische Hochschulschriften
= Publications universitaires européennes = European university studies – Reihe 11, Pädagogik = Pédagogie = Education -
Unterschiedliche Entwicklungen in der Märchendidaktik des 20. Jahrhunderts
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Märchenpädagogik, Märchendidaktik
auf Spurensuche nach sinnvollen Erschließungsmöglichkeiten -
Bemerkungen zur zeitgenössischen Lesedidaktik aus der Perspektive des "Einzelnen"
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Die didaktische Funktionalisierung literarischer Texte in kompetenzorientierten Unterrichtseinheiten integrierter Deutschbücher
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Kinder lesen "Vorstadtkrokodile"
eine empirische Studie zur Rezeption des Kinderromans Max von der Grüns -
"Und gehen auch Grenzen noch durch jedes Wort! - Grenzgänge und Globalisierung in der Germanistik
Beiträge der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Germanistik in Ljubljana 2000 -
Geschichte(n) erzählen
geschichtliche Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik -
Einführung in die Märchenforschung und Märchendidaktik
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Die germanistische Didaktik
ein wissenschaftliches "Schmuddelkind" zwischen allen (Lehr)stühlen -
Am Beispiel Eichendorff
zur Didaktik eines Autors der Romantik im Dritten Reich -
Kommt Böses aus Märchen - auch heute noch?
Ideologiekritik der 70er Jahre und ihre Auswirkungen auf die westdeutsche Märchendidaktik -
Märchen in Pädagogik und Didaktik
Anregungen zu sinnorientierten Gestaltungsformen