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  1. Literacy and orality
    Autor*in:
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by... mehr

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by them, and the psychological and linguistic processes recruited and enhanced by them. By shedding the romantic view that literacy is the road to rationality and modernity, the volume provides a more functional view of literacy. The articles place new emphasis on the relationship between speaking and writing and highlight the different ways in which people exploit the particular resources of speech and writing for special purposes, such as building communities, creating records, and specializing genres, such as prose fiction, enhancing private study and meditation, and enhancing the specialization and organization of knowledge.

     

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  2. New foundations for a science of text and discourse
    cognition, communication, and the freedom of access to knowledge and society
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Ablex Publ. Corp., Norwood, NJ

    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  3. Robert Walser: unmoored
    schizophrenia, cognition, and the text
  4. Robert Walser: Unmoored
    Schizophrenia, Cognition, and the Text
  5. The visual narrative reader
    Autor*in:
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Bloomsbury, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    "Sequential images are as natural at conveying narratives as verbal language, and have appeared throughout human history, from cave paintings and tapestries right through to modern comics. Contemporary research on this visual language of sequential... mehr

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Sequential images are as natural at conveying narratives as verbal language, and have appeared throughout human history, from cave paintings and tapestries right through to modern comics. Contemporary research on this visual language of sequential images has been scattered across several fields: linguistics, psychology, anthropology, art education, comics studies, and others. Only recently has this disparate research begun to be incorporated into a coherent understanding. In The Visual Narrative Reader, Neil Cohn collects chapters that cross these disciplinary divides from many of the foremost international researchers who explore fundamental questions about visual narratives. How does the style of images impact their understanding? How are metaphors and complex meanings conveyed by images? How is meaning understood across sequential images? How do children produce and comprehend sequential images? Are visual narratives beneficial for education and literacy? Do visual narrative systems differ across cultures and historical time periods? This book provides a foundation of research for readers to engage in these fundamental questions and explore the most vital thinking about visual narrative. It collects important papers and introduces review chapters summarizing the literature on specific approaches to understanding visual narratives. The result is a comprehensive "reader" that can be used as a resource to researchers, a supplement to courses, and a broad overview of fascinating topics to for anyone interested in the growing field of the visual language of comics and visual narratives"..

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cohn, Neil
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781472577900; 9781472585592; 9781472577917; 9781472577924
    RVK Klassifikation: AP 88958 ; EC 7120 ; EC 4520 ; AP 14800
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Pragmatics; Linguistik; Psychologie; Semiotics; Visual literacy; Visual education; Readers; Sequence (Linguistics); Cognition; Psycholinguistics; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Pragmatics; Comic; Erzähltechnik; Bildergeschichte; Bildfolge
    Umfang: xxiv, 350 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  6. The cognitive paradigm
    cognitive science, a newly explored approach to the study of cognition applied in an analysis of science and scientific knowledge
    Autor*in: Mey, Marc de
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Reidel, Dordrecht [u.a.]

    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027713820
    RVK Klassifikation: CM 2200 ; CC 3200 ; ES 900 ; MR 1050
    Schriftenreihe: Sociology of the sciences monographs ; 1
    Schlagworte: Science; Science; Cognition; Cognitive science
    Umfang: XX, 314 S, graph. Darst
  7. The visual language of comics
    introduction to the structure and cognition of sequential images
    Autor*in: Cohn, Neil
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781441170545; 9781441181459
    RVK Klassifikation: AP 88762 ; EC 7120 ; LH 71410 ; EO 2000
    Schriftenreihe: Bloomsbury advances in semiotics
    Schlagworte: Psychologie; Semiotics; Visual literacy; Comic books, strips, etc; Sequence (Linguistics); Cognition; Psycholinguistics; Semiotik; Comic; Erzähltechnik
    Umfang: xvii, 221 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  8. The cognitive paradigm
    cognitive science, a newly explored approach to the study of cognition applied in an analysis of science and scientific knowledge
    Autor*in: De Mey, Marc
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Reidel, Dordrecht u.a.

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  9. Participating in explanatory dialogues
    interpreting and responding to questions in context
    Erschienen: 1995
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass. u.a.

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  10. Digital media and textuality
    from creation to archiving
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Maduro, Daniela Côrtes
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837640915; 3837640914
    Weitere Identifier:
    9783837640915
    RVK Klassifikation: AP 15942 ; EC 8795
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Medienumbrüche ; volume 45
    Schlagworte: Textproduktion; Text; Digitalisierung; Neue Medien; Archivierung; Literatur
    Weitere Schlagworte: Textuality; Electronic Literature; Cognition; Materiality; Aesthetics; Literature; Digital Media; Media Aesthetics; Theory of Literature; Media Education; Media Studies
    Umfang: 284 Seiten, Illustrationen, 22.5 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter

  11. Digital media and textuality
    from creation to archiving
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Due to computers' ability to combine different semiotic modes, texts are no longer exclusively comprised of static images and mute words. How have digital media changed the way we write and read? What methods of textual and data analysis have... mehr

    Zugang:
    Verlag (Kostenfrei)
    Verlag (Kostenfrei)
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Due to computers' ability to combine different semiotic modes, texts are no longer exclusively comprised of static images and mute words. How have digital media changed the way we write and read? What methods of textual and data analysis have emerged? How do we rescue digital artifacts from obsolescence? And how can digital media be used or taught inside classrooms? These and other questions are addressed in this volume that assembles contributions by artists, writers, scholars and editors such as Dene Grigar, Sandy Baldwin, Carlos Reis and Frieder Nake. They offer a multiperspectival view on the way digital media have changed our notion of textuality

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  12. Theta theory
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3110182858
    RVK Klassifikation: GC 7367 ; ET 750 ; ET 510 ; GC 7246
    Schriftenreihe: Studies in generative grammar ; 78
    Schlagworte: Allemand (Langue) - Verbe; Cognition; Duits; Generatieve semantiek; Lexicologie; Mentale lexicon; Syntaxe; Sémantique; Werkwoorden; Deutsch; Grammatik; Lexicology; Cognition; Semantics; Grammar, Comparative and general; German language; Deutsch; Thematische Relation; Generative Semantik
    Umfang: XIII, 293 S.
    Bemerkung(en):

    Vollst. zugl.: Tilburg, Univ., Diss.

  13. The intonation of givenness
    evidence from German
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783484305083; 3484305088
    Weitere Identifier:
    9783484305083
    RVK Klassifikation: ER 300 ; GC 7371 ; ET 225 ; GC 6087
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Linguistische Arbeiten ; 508
    Schlagworte: Duits; Klemtoon; Deutsch; Cognition; Discourse analysis; German language; Intonation (Phonetics); Pragmatics; Semantics; Satzakzent; Deutsch
    Umfang: VIII, 168 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Saarbrücken, Univ., Diss., 2005

  14. Conceptual structures
    information processing in mind and machine
    Autor*in: Sowa, John F.
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Addison-Wesley Publ. Co., Reading, Mass. [u.a.]

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0201144727
    Weitere Identifier:
    82020720
    RVK Klassifikation: ST 285 ; ES 900 ; ST 300
    Schriftenreihe: The systems programming series
    Schlagworte: Conceptual structures (Information theory); Cognition; Human information processing; Begriffsbildung; Simulation; Informationsverarbeitung; Datenverarbeitung
    Umfang: XIV, 481 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 425 - 460

  15. Literacy and orality
    Autor*in:
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by... mehr

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In this study of the social and psychological implications of literacy, sixteen distinguished scholars provide a sustained and detailed examination of the relations between orality and literacy, the traditions based on them, the functions served by them, and the psychological and linguistic processes recruited and enhanced by them. By shedding the romantic view that literacy is the road to rationality and modernity, the volume provides a more functional view of literacy. The articles place new emphasis on the relationship between speaking and writing and highlight the different ways in which people exploit the particular resources of speech and writing for special purposes, such as building communities, creating records, and specializing genres, such as prose fiction, enhancing private study and meditation, and enhancing the specialization and organization of knowledge.

     

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  16. The visual language of comics
    introduction to the structure and cognition of sequential images
    Autor*in: Cohn, Neil
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 954006
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 084.7/965
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    $BCh 1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    AP 88958 C678(.015)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Freiburg, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Frei 23: La 4, 782 s
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    K MK 665-37
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    AP 88952 C678
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2014 A 3558
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    S AK 225
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    GER 666 : C58
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    IL-Com 00/2013b
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    371.9 | COH | Vis
    keine Fernleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Ku 876.058
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 EC 7120 C678
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    BPN 6159-739 0
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    EC 7120 COH
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Pbm 5
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    54 A 4835
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    mewi F 915 Aufl.1(2013)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781441181459; 9781441170545
    Weitere Identifier:
    9781441181459
    RVK Klassifikation: LH 71410 ; EC 7120 ; EO 2000
    Schriftenreihe: Bloomsbury advances in semiotics
    Schlagworte: Semiotics; Visual literacy; Comic books, strips, etc; Comic books, strips, etc; Sequence (Linguistics); Cognition; Psycholinguistics; Comic; Populär- und Medienkultur; Comics; Theorie; Semiotik
    Umfang: xvii, 221 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  17. Perception and the internal senses
    Peter of John Olivi on the cognitive functions of the sensitive soul
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Brill, Leiden

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 925153
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Philosophie
    Frei 32: LT 39/3
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    63.4159
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Olivi, Petrus Johannis
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789004250895
    RVK Klassifikation: CE 3433
    Schriftenreihe: Investigating medieval philosophy ; vol. 5
    Schlagworte: Soul; Cognition; Perception (Philosophy); Olivi, Pierre Jean, 1248 or 1249-1298; Soul; Cognition; Perception (Philosophy)
    Weitere Schlagworte: Olivi, Pierre Jean (1248 or 1249-1298)
    Umfang: XIV, 374 S., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP Uk. - Includes bibliographical references and index

  18. Space in language and linguistics
    geographical, interactional, and cognitive perspectives
    Autor*in:
    Erschienen: c 2013
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a asl 095.5/417
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ER 300 A917
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2013/7602
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: II 19 Aue 0.6
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Freiburg, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Frei 23: S 24 SPAC/1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    K-3 1/1569
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 7/1065
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CJ/600/2981
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2013 A 12587
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    S AH 341
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    ASW:CR:5100:Aue::2013
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2015.06767:1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    BFC 6164-021 8
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ER 970 AUE
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    ES 520 A917
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Brechtbau-Bibliothek
    GR 710.043
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Auer, Peter (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110311968; 9783110311969
    Weitere Identifier:
    9783110311969
    9783110312034
    RVK Klassifikation: ES 520 ; ER 970 ; EC 1030
    Schriftenreihe: Linguae & litterae ; 24
    Schlagworte: Space and time in language; Cognition; Typology (Linguistics); Psycholinguistics
    Umfang: VII, 697 S., Ill., graph. Darst., Kt., 155 mm x 230 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  19. The fall of the word and the rise of the mental model
    a reinterpretation of the recent research on spatial cognition and language
    Erschienen: c 2006
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 618110
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2006 A 12295
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    BAb 7477
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    ASW:AM:3400:Str::2006
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    02 A .017524
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631521779; 3631521774; 0820465682
    Weitere Identifier:
    9783631521779
    RVK Klassifikation: ER 900
    Schlagworte: Mental representation; Cognition; Psycholinguistics
    Umfang: 532 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 503 - 519

  20. I see what you mean
    metaphorische Konzepte in der (fremdsprachlichen) Bedeutungskonstruktion
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 441791
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Spr-Bei
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    01.m.3446
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    690143
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    HD 202 B423
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    TM 2003/4104
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2002 A 18296
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Engl En-Lin 354
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    A 6.3.5.-27
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    PÄD 2 229
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2002/7570
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    U 4ap/762
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 135 : B26
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    WB 2 40 BEI
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    371.3 | BEI | I se
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    MS 1947
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 182.6 CT 2883
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    HD 202 BEI
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    Wilhelm-Schickard-Institut für Informatik, Bibliothek
    I.2.4
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631392524
    RVK Klassifikation: HD 202
    Schriftenreihe: Array ; 391
    Schlagworte: Englisch; Lexem; Metapher; Bedeutungserlernung; Englischunterricht;
    Weitere Schlagworte: Metaphor; Semantics; Cognition; Psycholinguistics; Array
    Umfang: 236 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 215 - 236

    Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2001

  21. Literary conceptualizations of growth
    metaphors and cognition in adolescent literature
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Benjamins, Amsterdam [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789027201560
    RVK Klassifikation: EC 8301
    Schriftenreihe: Children's literature, culture, and cognition ; 2
    Schlagworte: Discourse analysis, Literary; Literature; Psychology and literature; Metaphor; Cognition
    Umfang: viii, 164 S, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 149-158) and index

  22. Automated evaluation of text and discourse with Coh-Metrix
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, New York, NY

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: McNamara, Danielle S. (author.); Graesser, Arthur C.; McCarthy, Philip M. (author.); Cai, Zhiqiang (author.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780521192927; 9780521137294
    RVK Klassifikation: ES 940 ; ER 940
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Discourse analysis; Cognition; Psycholinguistics; Cognitive science; Corpora (Linguistics); Computational linguistics
    Umfang: xiv, 278 pages, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 229-245)

    Coh-metrix: the theoretical, technological, and empirical foundationsWhat is text and why analyze it? -- The importance of text cohesion -- The science and technology that led to coh-metrix -- Coh-metrix measures -- Coh-metrix measures of text readability and easability -- Using coh-metrix measures: Studies of cohesion in text and writing -- A beginner's guide to writing Coh-metrix research -- The strategy: moves, frozen expressions, and the evaluator pitch -- The introduction -- The corpus -- The tool -- The results -- The discussion.

  23. Theta Theory
    Erschienen: 2008; ©2005
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin, New York

    Biographical note: Martin Haiden is Post Doc at the UMR 8528-Silex (CNRS, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3), France. Main description: Theta Theory explores the lexicon as an interface in the strict sense, as facilitating the flow of... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Biographical note: Martin Haiden is Post Doc at the UMR 8528-Silex (CNRS, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3), France. Main description: Theta Theory explores the lexicon as an interface in the strict sense, as facilitating the flow of information between cognition and the computational system of language. It argues for the traditional concept of a listed lexicon, where semantic roles are encoded as features of verbs, and against event decomposition. Part one of the book discusses the link between cognition and the lexicon. Mainstream theories of lexical semantics are critically reviewed. Furthermore, this part provides an extensive description of the relevant data in German, including agentivity, causation, psychological predicates, and different types of diathesis alternations. Part two is devoted to the link between the lexicon and syntax. It develops a parallel model of grammatical derivation, which allows the formulation of robust generalizations over thematic role assignment, but at the same time acknowledges the relevance of other components, in particular morpho-phonology and narrow syntax. The theory is applied to a wide range of German constructions including modal infinitives, the present and gerundive participle, the past/passive/adjectival participle, verbal particles, auxiliary selection, and unaccusatives/reflexives.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110182859
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GC 7367
    Schriftenreihe: Studies in Generative Grammar ; 78
    Studies in Generative Grammar [SGG] ; 78
    Schlagworte: Semantics; Grammar, Comparative and general; Lexicology; Cognition
    Umfang: Online-Ressource
  24. New foundations for a science of text and discourse
    cognition, communication, and the freedom of access to knowledge and society
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Ablex Publ. Corp., Norwood, NJ

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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  25. Participating in explanatory dialogues
    interpreting and responding to questions in context
    Erschienen: 1995
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass. u.a.

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Technisch-naturwissenschaftliche Zweigbibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek, Teilbibliotheken Garching
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    Universitätsbibliothek Passau
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