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Wer schreibt, der bleibt! - Und wer nicht schreibt?
Ein internationaler Konngress in Zusammenarbeit mit der Deutschen UNESCO-Kommission -
Nennt mich einfach Jule
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Analphabetismus in Wechselwirkung mit gesprochener Sprache
zu Sprachentwicklung, Sprachbewusstsein, Variationskompetenz und systematisch fundierter Förderung von Analphabeten -
Probleme des Schriftspracherwerbs bei Analphabeten
am Beispiel eines sprachauffälligen jungen Erwachsenen -
Am Rande der Schrift
zwischen Sprachenvielfalt und Analphabetismus -
Analphabetismus
das Recht auf Lesen und Schreiben für Erwachsene ; Vorträge einer Ringvorlesung der Volkshochschule Lüneburg und der Universität Lüneburg -
Analphabetismus in literalen Gesellschaften am Beispiel Deutschlands und Griechenlands
Erwerb von Schriftlichkeit in der Schule als Förderung (schrift-)sprachlicher Handlungsfähigkeit ; eine aktuelle pädagogisch-didaktische Herausforderung -
Analphabeten und der blinde Fleck der Literatur
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Analphabeten und der blinde Fleck der Literatur