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Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens Schulsynode

Autor*in: Rychener, Ingeborg

Erschienen: 2011

Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

Zugang:

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Hinweise zum Inhalt

Inhaltsverzeichnis

Einführung/Vorwort

Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783035103014
Weitere Identifier:	9783035103014 urn: urn:nbn:de:101:1-2013100212774
DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
Schriftenreihe:	Explorationen ; 60
Schlagworte:	Schuljahr 4; Lesefähigkeit; Textverstehen; Lerntechnik; Bilderbuch
Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Publisher’s own category code)07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; (Publisher’s own category code)07.14: Pädagogik; Studien zur Kinder- und Jugendliteratur; (Publisher’s own category code)12.02.10: Sprachwissenschaft, Linguistik; Textlinguistik; (Publisher’s own category code)15.02.03: Germanistik; Textwissenschaft; (Publisher’s own category code)15.02.09: Germanistik; Sprachdidaktik; (VLB-WN)9561; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JNT; (Keywords)Textlinguistik; (Keywords)Literaturdidaktik; (Keywords)Studien zur Kinder- u. Jugendliteratur; (Keywords)Textwissenschaft; (Keywords)Sprachdidaktik; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)400; (DNB-Sachgruppen)830
Umfang:	Online-Ressource
Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig