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Der am-Progressiv im heutigen Deutsch
Neue Erkenntnisse mit besonderer Hinsicht auf die Sprachgeschichte, die Aspektualität und den kontrastiven Vergleich mit dem Ungarischen -
«Helfen» oder «töten»? Die Mediendebatte um die Sterbehilfe
Eine diskurslinguistische Kausalitätsanalyse Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Ekkehard Felder -
Einführung in die germanistische Linguistik
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Die Bedeutung der Rezeptionsliteratur für Bildung und Kultur der Frühen Neuzeit (1400-1750)
Beiträge zur zweiten Arbeitstagung in Hundisburg (Mai 2013) -
Der pädagogische Aspekt in deutschen Robinsonaden des 18. Jahrhunderts
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Deutsch im Kontakt und im Kontrast
Festschrift für Prof. Andrzej Kątny zum 65. Geburtstag -
Flexionsmorphologischer Wandel
Am Beispiel des Verbs "haben" -
Literarische Texte im DaF-Unterricht. Vorteile für Leseprozess und Deutungsfähigkeiten, didaktische Konsequenzen
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Dimensionen des Deutschen in Österreich
Variation und Varietäten im sozialen Kontext -
Fontanes "Effi Briest". Wie kann man Schüler der Oberstufe für Pflichtlektüre begeistern?
Ein Projekt zu Fontanes berühmtem Roman -
Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht
Zur Analyse georgischer Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Lehrwerke -
Möglichkeiten und Grenzen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts
Der Text und dessen Anforderungen an den Leser -
Die Rolle der deutschen Sprache für die Gruppenidentität von Deutschen im Ausland
am Beispiel des Vereinslebens in Kuala Lumpur -
Aktuelle Tendenzen in der Gegenwartsgermanistik
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Das Substantiv im Russischen und im Deutschen
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Vergleich zweier Inszenierungen von Goethes "Faust" - Dieter Dorn und Gustaf Gründgens
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Funktionen von Anglizismen und Fachwörtern in Kosmetikwerbeanzeigen
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Deixis und Raumreferenz
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Bertolt Brecht im Grundkurs Deutsch der Kollegstufe 13 eines Gymnasiums (Praktikumsbericht über eine Doppelstunde)
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Themenorientierter Literaturunterricht: Der Teufelspakt in Buch und Film
Die "Historia von D. Johann Fausten", der "Urfaust" sowie "Faust. eine deutsche Volkssage" und "Im Auftrag des Teufels" -
Literarische vs. nicht-literarische Texte und ihre Anforderungen an die Lesekompetenz
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Die Satzglieder und ihre Darstellung in der Grammatik
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Dramen der Gegenwart - Literaturwissenschaftliche Analysen und didaktische Modelle
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Die Verbgruppen Kopula, Modalverben, Modalitätsverben und Funktionsverben
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Unterrichtsstunde: Hoffmanns „Lied der Deutschen“ im Vergleich mit Brechts „Kinderhymne“ (10. Klasse)