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1. Aktueller Stand und Perspektiven des landessprachlichen Unterrichts in Deutschland und Frankreich

   zwischen kultureller Identitätsbildung und Kompetenzentwicklung
   Autor*in: Brake, Julia

   Erschienen: 2012

   Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631631874; 3631631871
   Weitere Identifier:	9783631631874
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Kooperation; Landessprache; Sekundarstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC Subject Heading)CJ; Sprach- und Literaturdidaktik; Bildungsgeschichte; Vergleich von Bildungssystemen; Lehrwerkanalyse; Wilhelm von Humboldt; Condorcet; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (BIC subject category)JNT; (BIC subject category)JNZ; (Publisher’s own category code)07.05.04: Pädagogik; Sprach- und Fremdsprachendidaktik; (Publisher’s own category code)07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; (Publisher’s own category code)15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; (Publisher’s own category code)15.02.09: Germanistik; Sprachdidaktik; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS; (BIC subject category)DSB
   Umfang:	329 S., 22 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: München, Univ., Diss., 2011