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1. Wie flektieren Schulkinder die Vergangenheitsformen starker Verben?

   Untersuchungen zu Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern
   Autor*in: Wonner, Sonja

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Standort:

   Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Signatur:

   90.592.64

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Titel im lokalen Katalog:

   https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB362945373

   Export in Literaturverwaltung

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Einführung/Vorwort Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext

   Quelle:	Fachkatalog Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	363166396X; 9783631663967
   Weitere Identifier:	9783631663967
   RVK Klassifikation:	ER 920 ; GB 2956
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Schriftenreihe:	Germanistik - Didaktik - Unterricht ; 14
   Schlagworte:	Deutsch; Starkes Verb; Imperfekt; Schulkind; Schuljahr 3; Schuljahr 5; Schuljahr 7
   Umfang:	236 Seiten, Diagramme, 210 mm x 148 mm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität München, 2014