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„Wortschätze: Dynamik, Muster, Komplexität“. Bericht von der 53. Jahrestagung des Instituts für Deutsche Sprache, Mannheim, 14.−16. März 2017
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Die "Internationalistin" Rosa Luxemburg als Übersetzerin
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Partitivity and case marking in Turkish and related languages
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Leistung und Grenzen metakommunikativer Elemente in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache
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Lernerbezug und Lehrmaterial Deutsch als Fremdsprache : Voraussetzungen für die Adaption von konventionellem Material
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Transporting metaphors from L1 to L2 : Implications for an intercultural approach to foreign language teaching
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Funktionsverbgefüge im Deutschen und Türkischen
eine Analyse in ausgewählten Zeitungstexten -
‚Eyy Du kommst hir net rein’: Repräsentation, Reflexion und Aneignung von Invektivität im deutsch-türkischen Kino
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Mutual Visibility and Information Structure Enhance Synchrony between Speech and Co-Speech Movements
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Rezension zu Elly van Gelderen (Hrsg): Cyclical change continued. Amsterdam, 2016
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Scholars in Action - Zur Autoreferentialität philologischen Wissens im Wandel medialer Praktiken
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Thesaurus Casuum? - Quantitative und qualitative Zugänge zum Deutschen Novellenschatz als Fallsammlung
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Rezension zu: Petra Mayer: Zwischen unsicherem Wissen und sicherem Unwissen. Erzählte Wissensformation im realistischen Roman. Stifters ›Der Nachommer‹ und Vischers ›Auch Einer‹
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Puzzling response particles: An experimental study on the German answering system
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Structural topic marking: Evidence from the processing of grammatical and ungrammatical sentences with adverbs
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Materialgestütztes Schreiben. Ein didaktisch notwendiges Aufgabenformat – zu viele offene Fragen (Debattenbeitrag)
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Den Aneignungsprozess unterstützen
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Schreiben zu Sachtexten in epistemischer Hinsicht. Rezension zu: Struger, Jürgen (2017): Wissen sichtbar machen. Elemente und Rahmenbedingungen einer epistemischen Schreibdidaktik
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"Ein Buch für die Schule!" Kriterien der Textqualität kooperativ aushandeln - gemeinsames Schreiben am Beispiel eines Werbeplakates
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Eurotra : Automatische Übersetzung in der EG
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Ein neuer Typ Wörterbuch
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Grammatik im Schulunterricht
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Sprachverfall?
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Werft das "Fremdwort" zum alten Eisen
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Eine neue Rechtschreibung?