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  1. Regressive Autonomie als Paradoxie medienpädagogischer Praxis
    Zum Begriff der Mediensozialisation unter den Bedingungen medialer Desinformation
    Autor*in: Leineweber, Christian
    Erschienen: 2023
    Verlag:  FernUniversität in Hagen, Hagen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Zulaica y Mugica, Miguel (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienpädagogik; Neue Medien; Sozialisation; Digitalisierung; Medienkompetenz; Ästhetik; Desinformation; Autonomie; Bildungstheorie; Ästhetik; Design; Medienkompetenz
    Umfang: Online-Ressource, 9 Seiten
    Bemerkung(en):

    In: Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) am Donnerstag, 30. März 2023 an der Leuphana-Universität Lüneburg
  2. Die notwendige Verknüpfung von Medienpädagogik und Medienethik
    Autor*in: Maisenhölder, Patrick
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 2003/38476
    Schlagworte: Medienpädagogik; Ethik; Medien; Medienkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Medien: Wissen - Können - Wollen
  3. Lesen digitaler Magazinbeiträge im DaF-Lehramtsstudium – Gestaltung und Evaluation eines Lernarrangements
    Autor*in: Keleş, Nurseza
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Şenyıldız, Anastasia (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Neue Medien; Digitalisierung; Fremdsprachenunterricht; E-Learning; Lesen; Medienkompetenz; Elektronisches Buch
    Weitere Schlagworte: Digitales Lesen; Lehrendenausbildung; Online-Unterricht; Deutsch als Fremdsprache; digital reading; teacher training; online lessons; German as foreign language
    Umfang: Online-Ressource
  4. Teilhabeorientiert lehren und lernen: ein Seminar zur Anbahnung professions-spezifischer digitaler Kompetenzen in DaF und DaZ an der Universität Augsburg
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Universität Jena, Jena

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Silva, Ana da (Verfasser); Onya, Jacques Abel (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Kontexte: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, 1, S. 120-138
    Schlagworte: Neue Medien; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; E-Learning; Deutschunterricht; Ausländer; Medienkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
  5. Vom Erlernen einer "Medienkompetenz" im Deutschunterricht
    Autor*in: Ingendahl, Werner
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Medienkompetenz; Medienkompetenz; Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Postprint, zuerst in: Hansjörg Witte u.a. (Herausgeber) : Deutschunterricht zwischen Kompetenzerwerb und Persönlichkeitsbildung - Baltmannsweiler : Schneider-Verlag Hohengehren, 2000, S. 53–68
  6. Baustein 11: Erwerb einer Medienkompetenz
    Autor*in: Maiwald, Klaus
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Auer, Donauwörth

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Beisbart, Ortwin (Herausgeber); Marenbach, Dieter (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienkompetenz; Deutschunterricht; Neue Medien; Medienpädagogik; Deutsch
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Bausteine der Deutschdidaktik: ein Studienbuch, 2003, S. 122-131
  7. Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht
    Autor*in: Bachtsevanidis, Vasili
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 17, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Bild; Interkulturalität; Medienkompetenz; Kunsterziehung; Deutsch; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Bildkompetenz; Bildverstehen; transkulturelles Lernen; visual literacy
    Umfang: Online-Ressource
  8. "Deutschdidaktik deutlicher auch als Mediendidaktik?" Die Frage ist weiterhin zu stellen und weiter zu fassen
    Autor*in: Maiwald, Klaus
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Didaktik Deutsch, 52/53, S. 3-9
    Schlagworte: Deutschunterricht; Neue Medien; Mediendidaktik; Deutsch; Literaturunterricht; Medienkompetenz; Medienpädagogik
    Umfang: Online-Ressource
  9. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 2022 Jg. 69, Heft 4
    Digitalität und Deutschunterricht
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Knopf, Julia (Herausgeber); Mergen, Torsten (Herausgeber); Müller, Ann-Kristin (Herausgeber); Beißwenger, Michael (Verfasser); Gailberger, Steffen (Verfasser); Gutenberg, Janna (Verfasser); Knopf, Julia (Verfasser); Kraft, Tania (Verfasser); Luptowicz, Corinna (Verfasser); Mergen, Torsten (Verfasser); Mörs, Michaela (Verfasser); Müller, Ann-Kristin (Verfasser); Osterroth, Andreas (Verfasser); Philipp, Maik (Verfasser); Rödel, Michael (Verfasser); Stein, Christiane (Verfasser); Wagner, Eva (Verfasser); Wampfler, Philippe (Verfasser); Wolter, Adrian (Verfasser); Zielinski, Sascha (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    4066338639172
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutschunterricht; Neue Medien; Digitalisierung; Pandemie; COVID-19; Medienkompetenz; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT012000; Germanistik; Linguistik; Literaturwissenschaft; Deutschland /Literatur; Literaturgeschichte; Deutsch /Sprache; Fachdidaktik; Sprachwissenschaft; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressource, 144 Seiten
  10. Thinking outside the box - Digitale Grammatikvermittlung im Flipped Classroom
    Chancen und Grenzen des Flipped-Classroom-Modells für den handlungsbezogenen Grammatikunterricht – ein Anwendungsbeispiel
    Autor*in: Sander, Alicia Marie
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Umgedrehter Unterricht; Grammatik; Deutsch; E-Learning; Grammatikunterricht; Medienkompetenz
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: Online-Ressource
  11. What “silver surfers” can teach us: exploring digital skills courses for older adults
    Autor*in: Oloff, Florence ; Råman, Joonas
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Oulu : University of Oulu ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

    Having the necessary skills for staying in contact with friends and relatives through digital devices is crucial in today’s world. As the current COVID-19 pandemic shows, this holds especially true for the elderly. Being quarantined and restricted... mehr

     

    Having the necessary skills for staying in contact with friends and relatives through digital devices is crucial in today’s world. As the current COVID-19 pandemic shows, this holds especially true for the elderly. Being quarantined and restricted from physically meeting people, various communication technologies are more important than ever for staying social and informed on current events. In nursing homes, staff members are now finding new ways for staying in touch with family members by assisting residents in making video calls with mobile devices. But what if elderly people cannot rely on personal assistance for accessing these alternative means of communication? This raises the general question of how older people can and do learn to use such technologies. Although the internet is full of guides and instructional videos on how to use smartphones or tablets, they are a cold comfort to someone who may not even know what an internet browser is. Especially for digital newcomers, the tried and true method of face-to-face instruction is invaluable. While many older people turn to their children or grandchildren for help in all things digital, courses specifically tailored for elderly users are also increasingly popular. More and more governmental initiatives and associations indeed acknowledge the already existing interest of elderly citizens in digital tools and their growing need to receive customized training (e.g. “SeniorSurf” and “Kansalaisen digitaidot” in Finland or “Silver Tipps” in Germany). For a researcher of social interaction, these courses can also provide a valuable window for discovering what it looks and sounds like to learn to use essential but sometimes alien technologies.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Älterer Mensch; Kommunikationstechnik; Medienkompetenz; Schulung; Interaktion; Kommunikation; Sprachverstehen; Lernen
    Lizenz:

    rightsstatements.org/page/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  12. Medien im Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in Österreich. Eine quantitativ-inhaltsanalytische Lehrplananalyse von vier Curricula
    Autor*in: Swertz , Christian
    Erschienen: 2015

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  13. Professions- und medienbezogenes Selbstbild angehender Deutschlehrkräfte
    Autor*in: Lohmann, Corinna ; Marci-Boehncke, Gudrun ; Bosse, Ingo
    Erschienen: 2018

  14. Neue Medien im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Herrmann, Ines ; Vollbrecht, Ralf ; Zeuner, Ulrich
    Erschienen: 2016

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  15. Kompetenzen im Deutschunterricht
    Beiträge zum 16. Symposion Deutschdidaktik
    Autor*in: Böhnisch, Martin
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Böhnisch, Martin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; GB 2910
    Schriftenreihe: Didaktik Deutsch ; 2008, Sonderh.
    Schlagworte: Lesekompetenz; Medienkompetenz; Deutschunterricht; Schüler; Sprachkompetenz; Schulbuchforschung
    Umfang: 172 S., Ill.
  16. Kompetenzen im Deutschunterricht
    Beiträge zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik
    Autor*in: Rösch, Heidi
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main {[u.a.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Rösch, Heidi (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631541910
    Weitere Identifier:
    9783631541913
    RVK Klassifikation: GB 1750 ; GB 2910
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 9
    Schlagworte: Deutschunterricht; Schüler; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Sprachkompetenz; Literaturunterricht; Sprachunterricht; Mediendidaktik
    Umfang: 230 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnisse
  17. Literarisches Lesen in der Mediengesellschaft
    Autor*in: Kim, Yong-Hyun
    Erschienen: 2005

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Kim, Yong-Hyun
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Textverstehen; Literatur; Medienkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Siegen, Univ., Diss., 2005
  18. Medien: Kritik und Sprache
    Autor*in: Jonas, Hartmut ; Antritter, Wolfgang
    Erschienen: 2005

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Jonas, Hartmut (Hrsg.); Antritter, Wolfgang
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3938028149
    Weitere Identifier:
    9783938028148
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; GB 2934 ; GB 2938
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Medien im Deutschunterricht. Jahrbuch ; 2004
    Schlagworte: Neue Medien; Medienkompetenz; Deutschunterricht; Medienpädagogik
    Umfang: 320 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Kompetenzen im Deutschunterricht
    Beiträge zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik
    Autor*in: Rösch, Heidi
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main {[u.a.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Rösch, Heidi (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631572153
    Weitere Identifier:
    9783631572153
    RVK Klassifikation: GB 1750 ; GB 2910
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 2., überarb. und erw. Aufl.
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 9
    Schlagworte: Sprachkompetenz; Medienkompetenz; Deutschunterricht; Bildungsstandard; Lesekompetenz; Literaturunterricht; Sprachunterricht; Mediendidaktik
    Umfang: 228 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Deutschunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft
    Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufen
    Autor*in: Gailberger, Steffen ; Wietzke, Frauke
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Standort:
    Stadt Chemnitz, Kulturbetrieb, Stadtbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2940 G138
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Esslingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D IV 2852
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Spra 107.4 Deu
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Spra 107.4 Deu
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    LSU C 5.15.1/39.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2018/6733
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    alf
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VA:3750:Gai::2018
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2018 A 2552
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Di A 1 gai 00
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Pä 850 Gai 1a
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Pä 850 Gai 1b
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fc Deu
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2018 A 2107
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 889.26 DG 3976
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    FH: Päd 460/Deu 18-2330
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DDK 6236-756 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    D 10-60-18
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2018-3093
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    68/5790
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    58 A 3292
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    GB 2924 G138 D4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Gailberger, Steffen (HerausgeberIn); Wietzke, Frauke (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783779937906
    Weitere Identifier:
    9783779937906
    RVK Klassifikation: GB 2940 ; GB 2924 ; DW 4400 ; DP 2600
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutschunterricht; Medienkompetenz; Neue Medien; ; Deutschunterricht; Medienkompetenz; Digitalisierung; Sekundarstufe;
    Umfang: 333 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  21. Mit Fake News umgehen lernen
    Autor*in: Eikenbusch, Gerhard ; Heymann, Hans Werner
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Julius Beltz GmbH & Co. KG, Weinheim

    Standort:
    Landschaftsbibliothek Aurich
    Signatur:
    Zs P01 (2018,07/08) : ZS 958
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    z pae 001 ja/276-70
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 001:Z00022-0070,02
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Nordkirchenbibliothek im Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Signatur:
    Z7/2018,7-8
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt, Bibliothek
    Signatur:
    A I 2009 : 70,7-8
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    ZSA 1483 C
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:Z:17
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Z 50 - 2018, 7/8a
    Bestandsinformationen
    2018,7/8
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Signatur:
    Z 50 - 2018,7/8b
    Bestandsinformationen
    2018,7/8
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    F4° 28:70,7/8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Eikenbusch, Gerhard (HerausgeberIn); Heymann, Hans Werner (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Pädagogik ; 70. Jahrgang, Heft 7/8 (Juli/August 2018)
    Schlagworte: Falschmeldung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Politische Bildung; Lebensnähe; Unterricht;
    Umfang: 98 Seiten, Illustrationen
  22. Lesen in der Mediengesellschaft
    Stand und Perspektiven der Forschung
    Autor*in: Bonfadelli, Heinz
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Verl. Pestalozzianum, Zürich

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Bonfadelli, Heinz (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3907526996
    RVK Klassifikation: AN 39800 ; AN 40300 ; AP 11500
    Schlagworte: Leseforschung; Informationsgesellschaft; Leseinteresse; Lesekompetenz; Medienkompetenz
    Umfang: 248 S., Ill., graph. Darst., 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  23. Medienkompetenz von Studierenden der Germanistik
    Eine evaluative Bestandsaufnahme mit Vorschlägen zur Förderung der Medienkompetenz an Hochschulen
    Autor*in: Kreft, Florian
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Duisburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Parr, Rolf (Akademischer Betreuer); Kammler, Clemens (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Germanistik; Medienkompetenz; Student
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, Diss., 2014
  24. Handbook of writing, literacies, and education in digital cultures
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, New York ; London

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mills, Kathy A.; Stornaiuolo, Amy; Smith, Anna; Pandya, Jessica Zacher
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138206304; 9781138206335
    RVK Klassifikation: DW 4400 ; DW 4400 ; MS 7965 ; EC 8795 ; HD 210 ; AP 12300
    Schlagworte: Medienkompetenz; Textproduktion; Internetliteratur; Neue Medien
    Weitere Schlagworte: Internet in education; Internet literacy; Media literacy; Technological literacy
    Umfang: xi, 314 Seiten, Illustrationen, Diagramm, Karten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  25. Werbung aus allen Richtungen
    crossmediale Markenstrategien als Herausforderung für den Jugendschutz
    Autor*in:
    Erschienen: 2009
    Verlag:  kopaed, München

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gottberg, Joachim von (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783867360654
    Weitere Identifier:
    9783867360654
    RVK Klassifikation: QP 631 ; GD 8944 ; AP 17200 ; DW 4000 ; AP 17580 ; AP 14250 ; QP 630
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Massenmedien - Werbung - Kind - Medienkompetenz - Medienpädagogik - Jugendmedienschutz; Medienkompetenz; Werbung; Medienpädagogik; Massenmedien; Jugendmedienschutz; Kind
    Umfang: 128 S., Ill.