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Diskurse des Alter(n)s
Öffentliches Sprechen über Alter in der Bundesrepublik Deutschland -
Pressekommunikation
Grundstrukturen einer öffentlichen Form der Kommunikation aus linguistischer Sicht -
Textsorte Witz
Möglichkeiten einer sprachwissenschaftlichen Textsorten-Bestimmung -
Korpuspragmatik
Thematische Korpora als Basis diskurslinguistischer Analysen -
Zum Zusammenhang von Wortneubildung und Textkonstitution
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Revisionen beim Schreiben
zur Bedeutung von Veränderungen in Textproduktionsprozessen -
Directions in Corpus Linguistics
Proceedings of Nobel Symposium 82 Stockholm, 4-8 August 1991 -
The Intonation of Givenness
Evidence from German -
Verständlich-machen
Hermeneutische Tradition - Historische Praxis - Sprachtheoretische Begründung -
Textlinguistik
eine Einführung -
Kollokationen und maschinenlesbare Korpora
Ein operationales Analysemodell zum Aufbau lexikalischer Netze -
Text - Verstehen
Grammatik und darüber hinaus -
Diskurse des Alter(n)s
Öffentliches Sprechen über Alter in der Bundesrepublik Deutschland -
Diskurs
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Rhetorik des Subjekts
Zur textuellen Konstruktion des Subjekts in feministischen und anderen postmodernen Diskursen -
Laien-Linguistik
Studien zu Sprach- und Kommunikationsproblemen im Alltag. Am Beispiel von Sprachratgebern und Kommunikationstrainings -
Verständlich-machen
Hermeneutische Tradition - Historische Praxis - Sprachtheoretische Begründung -
Brisante Semantik
Neuere Konzepte und Forschungsergebnisse einer kulturwissenschaftlichen Linguistik -
Verallgemeinerung im Diskurs
Generische Wissensindizierung in kolonialem Sprachgebrauch -
Diskurse des Alter(n)s
Öffentliches Sprechen über Alter in der Bundesrepublik Deutschland -
Einige Prinzipien des Textaufbaus
Empirische Untersuchungen zur Produktion mündlicher Texte -
Ebenen der Textstruktur
Sprachliche und kommunikative Prinzipien -
Korpuspragmatik
Thematische Korpora als Basis diskurslinguistischer Analysen -
Zum Zusammenhang von Wortneubildung und Textkonstitution
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Was Texte sind und wie sie sein sollen
Ansätze zu einer sprachwissenschaftlichen Begründung eines Kriterienrasters zur Beurteilung von schriftlichen Schülertexten