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  1. "Wenn man nicht darüber nachdenkt?". Zur qualitativ-empirischen Erforschung literarischer Anschlusskommunikationen im Unterricht
    "If you don't think about it?". On the empirical qualitative exploration of interpreting literary texts in classroom discussions
    Autor*in: Hoffmann, Jeanette
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Roman; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 1 (2012) 1, S. 61-82
  2. Vermittlung sprachlichen Handelns mit Literaturarbeit im DaF/DaZ Unterricht – Brechts „Mutter Courage und ihre Kinder“ aus Sicht der Funktionalen Pragmatik
    Autor*in: Marzinzik, Samantha Joanna
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Dreißigjähriger Krieg
    Weitere Schlagworte: Brecht, Bertolt (1898-1956); Brecht, Bertolt (1898-1956): Mutter Courage und ihre Kinder; Mutter Courage und ihre Kinder; Bertolt Brecht; Funktionale Pragmatik; literarische Texte; DaF/DaZ; Mother Courage and her children; Functional Pragmatics; literary texts; German as a foreign language
    Umfang: Online-Ressource
  3. Intonation im Deutschen - nur eine Frage des schönen Klangs?
    Autor*in: Blühdorn, Hardarik
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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  4. Bewertungsrituale und DaF-Unterricht
    Autor*in: Herbermann, Marc
    Erschienen: 2014
    Verlag:  FALK, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: DaF-Szene Korea (2014) 39, S. 11-22
  5. Curriculare Perspektiven zur Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Lehrerbildung im westafrikanischen Senegal
    Autor*in: Guèye, Ousmane
    Erschienen: 2014

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  6. Didaktisch-methodische Vorschläge zur Fachsprachenlinguistik des Deutschen im Langues Etrangères Appliquées-Studiengang im Senegal
    Autor*in: Guèye, Ousmane
    Erschienen: 2013

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  7. Deutsch als Sprache der Wirtschaft
    Autor*in: Herbermann, Marc
    Erschienen: 2011
    Verlag:  FALK, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: DaF-Szene Korea (2011) 33, S. 15-20
  8. Zum Einsatz von deutschen Schlagern im Deutschunterricht
    Autor*in: Vladu, Daniela
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Babes-Bolyai Universität, Cluj-Napoca

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Neue Didaktik (2010) 2, S. 41-47
  9. Facetten des Deutschen – didaktisch, linguistisch, interkulturell
    Festschrift für Ulrich Steinmüller zum 75. Geburtstag
    Autor*in:
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Universitätsverlag der TU Berlin, Berlin

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  10. Curriculum design for the German language class in the double-degree programme business engineering
    Autor*in: Matsekh-Ukrayinskyy, Lyubomyr
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Kie, Cheng Jack (Verfasser); Greiner, Petra (Verfasser); Grünewald, Hazel (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Journal of humanities, languages, culture and business. 1, 2017., 1., S. 184-193
    Weitere Schlagworte: German as a foreign language; common European framework of reference for languages; curriculum design; double-degree programme; business engineering
    Umfang: Online-Ressource
  11. Deutsche müssen Deutsch lernen!
    Autor*in: Stövesand, Helmut
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Büchse der Pandora, Wetzlar

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Pädagogische Korrespondenz (1990) 8, S. 39-45
  12. Beitrag zu einer nachhaltigen Sprachförderung für Lehrende mit Fluchthintergrund. Synergien in der Ausbildung schaffen und Empowerment bei den Teilnehmer*innen ermöglichen
    Autor*in: Faistauer, Renate
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; Teilnehmer; Zertifikat; Sprachförderung; Empowerment; Flucht
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 178-183. - ISBN 978-3-7815-2358-6 ; 978-3-7815-5796-3
  13. Strategien zur Förderung von Mehrsprachigkeit in Deutschlehrwerken für die italienische Scuola Media
    Autor*in: Flinz, Carolina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Deutsch als Fremdsprache, 55, 4, S. 217-226
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Schulbuch; Fremdsprache; Deutsch; Scuola media; Mehrsprachigkeit; Italien; Lehrmittelanalyse; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Lehrwerke; Deutsch als Fremdsprache; plurilingualism; plurilingual didactics; textbooks; German as a foreign language; Italy
    Umfang: Online-Ressource
  14. DIL: a German-Italian online specialized dictionary of linguistics
    Autor*in: Flinz, Carolina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Granger, Sylviane (Herausgeber); Paquot, Magali (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Cahiers du Cental ; - 7 -
    Schlagworte: Deutsch; Italienisch; Computergestützte Lexikographie; Online-Wörterbuch; Linguistik
    Weitere Schlagworte: online dictionary; open dictionary; linguistics; bilingual; German-Italian; German as a foreign language
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: eLexicography in the 21st century. New challenges, new applications. Proceedings of eLex 2009, Louvain-la-Neuve, 22-24 October 2009. - Louvain : Presses Universitaires de Louvain, 2010., S. 67-76, ISBN 978-2-87463-211-2, Cahiers du Cental ; - 7 -
  15. "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht
    Autor*in: Stollhans, Sascha
    Erschienen: 2015
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Absentiv; Fremdsprache; Deutsch; Deutschunterricht; Verb
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: German as a foreign language 16 (2015) 1, S. 44-71
  16. Dokumentation und Annotationsrichtlinien für das Korpus WroDiaCo Version 1
    Autor*in: Wesolek, Sarah
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

  17. Neue Rollen haben Bilder, wenn Schüler*Innen eigene Unterrichtsmaterialien herstellen? Eine Fallstudie des kamerunischen DaF-Unterrichts
    Do pictures have new roles when students create their own learning materials? A case study of the Cameroonian GFL lessons
    Autor*in: Nanga-Me-Abengmoni, Léonel
    Erschienen: 2020
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Fremdsprache; Deutsch; Schüler; Bildmaterial
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  18. Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten
    Digital humanities and German studies. An exploration of options
    Autor*in: Fricke, Uwe
    Erschienen: 2019
    Verlag:  VNU-HCM-Press, Ho-Chi-Minh-Stadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Digital Humanities; Computerlinguistik; Wortschatz
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Vietnamesischer Deutschlehrerverband [Hrsg.]: DaF und Germanistik in Süd(ost)asien. Nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung. 5. Internationale Deutschlehrertagung des Vietnamesischen Deutschlehrerverbandes. Ho-Chi-Minh-Stadt : VNU-HCM-Press 2019, S. 379-387. - ISBN 978-604-73-7223-2
  19. Curriculumentwicklung in der thailändischen Germanistik aus Sicht von Lehrenden und Studierenden
    Curriculum development in Thai German Studies from the point of view of teachers and students
    Autor*in: Fricke, Uwe
    Erschienen: 2016

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Germanistik; Curriculumentwicklung; Curriculum; Student; Lehren
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Seoul 2016, 21 S.
  20. „Seit wann ist denn das Deutsche eine Fremdsprache?“
    Autor*in: Thielmann, Winfried
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Universitätsbibliothek Chemnitz, Chemnitz ; Technische Universität Chemnitz

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Köpfe für Chemnitz ; 2. Antrittsvorlesungen der Philosophischen Fakultät der TU Chemnitz
    Schlagworte: Fremdsprache; Fremdsprache; Deutsch; Sprachunterricht; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprachenlernen; Wissenschaftssprache; Interkulturelles Verstehen
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache; Sprachdidaktik; Zweitspracherwerb; Interkulturelle Hermeneutik; German as a foreign language; instruction in a language; didactics
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):
  21. Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz
    Autor*in: Bauer, Karen
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Doetjes, Gerard (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Wortschatz; Deutsch; Fremdsprache; Deutschunterricht; Norwegisch; Sekundarstufe 1
    Weitere Schlagworte: Lehrwerkanalyse; Deutsch als Fremdsprache; Lernwortschatz; Wortfrequenz; Grundwortschatzlisten; textbook analysis; German as a foreign language; basic vocabulary; word frequency; vocabulary lists; læreverkanalyse; tysk som fremmedspråk; grunnleggende ordforråd; ordfrekvens; ordlister
    Umfang: Online-Ressource
  22. Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: (Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen... mehr

     

    Abstract: (Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen werden. Dies stellt auch die Forschung zum berufsbildenden Deutschunterricht vor die Aufgabe, sowohl Unterricht als auch Lehrer*innenprofessionalisierung zunehmend diversitätsorientiert zu konzipieren und zu gestalten. Im vorliegenden Band werden sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch Unterrichtskonzepte aus Theorie und Praxis vorgestellt, welche die Themen Mehrsprachigkeit, Internationalisierung, postmigrantischer Literaturunterricht sowie Förderung der Lese- und Schreibkompetenz in sprachlich heterogenen Lerngruppen aufgreifen. Ziel des Bandes ist es, die Notwendigkeit der Forschung zu einem diversitätsorientierten berufsbildenden Deutschunterricht herauszustellen, künftige Forschungsfelder abzustecken sowie eine ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Becker, Karina (Herausgeber); Kofer, Martina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Didaktik der deutschen Sprache und Literatur ; 8
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Berufsbildung; Mehrsprachigkeit; Einwanderung; Berufsbildende Schule; Migration
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2023, 269 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 8). ISBN 978-3-8309-9794-8; 978-3-8309-4794-3

    ISSN: 2629-5466
  23. Die Rolle der Bilder im DaF-Unterricht auf Grundschulniveau
    Autor*in: Vladu, Daniela-Elena
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Babes-Bolyai-Universität, Cluj-Napoca

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Neue Didaktik (2009) 1, S. 103-110
  24. Lyrik an der Hochschule auf fortgeschrittener Sprachstufe: eine Übersetzungs-Schreibwerkstatt im DaF-Unterricht
    Autor*in: Vladu, Daniela-Elena
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Babes-Bolyai Universität, Cluj-Napoca

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Neue Didaktik (2008) 1, S. 101-108
  25. Experiment? Herausforderung? Tendenz? : Plädoyer für eine mäeutische práce s chybami (Arbeit mit Fehlern) im DaF-Unterricht des 21. Jahrhunderts
    Autor*in: Pimingsdorfer, Thomas
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache; Grammatik; Fehler; Fehler; Korrektur; Grammatik; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Grammar didactics; Mistake; Error; Correction work; Fehlerkorrektur; Fehlerarbeit; German as a foreign language
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.) ; Pilsen : Westböhmische Universität in Pilsen, 2019, ISBN 978-80-261-0919-8, S. 125-132