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  1. Bürgerliche Leitbilder zwischen Emanzipation und Restauration
    Bildung und Bürgertum zwischen Aufklärung und Historismus
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main {[u.a.]

    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    keine Fernleihe
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 363137058X
    RVK Klassifikation: CF 1250 ; DD 4400 ; NN 5110 ; NW 7600
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 20, Philosophie ; 621
    Schlagworte: Bürgertum; Wertordnung; Leitbild; Bildung; Erziehung
    Umfang: 174 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 165 - 170

    Zugl.:Graz, Univ., Diss., 1999

  2. Bürgerliche Leitbilder zwischen Emanzipation und Restauration
    Bildung und Bürgertum zwischen Aufklärung und Historismus
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 427804
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    357828
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    HIS:OJ:380:::2001
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Badische Landesbibliothek
    101 A 4275
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    gsr 770/m17
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Paed 140.016
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    2001 A 3457
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Germanisches Nationalmuseum, Bibliothek
    8 Ft 200/2
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    his 046.1 5m CP 1231
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Landesbibliothek Oldenburg
    02-0515
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Institut für Sozialwissenschaften des Agrarbereichs der Universität Hohenheim, Bibliothek
    C/1806
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    5L 847
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    51C/4267
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    165132 - A
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    51.2747
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 363137058X
    RVK Klassifikation: CF 1250 ; DD 4400 ; NN 5110 ; NW 7600
    Schriftenreihe: Array ; 621
    Schlagworte: Bürgertum; Wertordnung; Bürgertum; Leitbild; Bildung; Erziehung
    Umfang: 174 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 165 - 170

    Zugl.: Graz, Univ., Diss., 1999

  3. Bürgerliche Leitbilder zwischen Emanzipation und Restauration
    Bildung und Bürgertum zwischen Aufklärung und Historismus
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    87.034.32
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 363137058X
    RVK Klassifikation: CF 1250 ; DD 4400 ; NN 5110 ; NW 7600
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 20, Philosophie ; 621
    Schlagworte: Bürgertum; Wertordnung; Leitbild; Bildung; Erziehung
    Umfang: 174 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 165-170

    Dissertation, Universität Graz, 1999