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Zehn Millionen Kinder
die Erziehung der Jugend im Dritten Reich -
Zur Bildungspolitik und Pädagogik in der Deutschen Demokratischen Republik
ausgewählte Reden und Schriften -
Reden an die deutsche Nation
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Führung und Verführung
Pädagogik des Nationalsozialismus -
Methodik der politischen Schulung
praktische Ratschläge für Schulungsgruppenleiter, Propagandisten und Zirkelleiter -
Meine Schulzeit im Dritten Reich
Erinnerungen deutscher Schriftsteller -
Ein Leben in der Wissenschaft der DDR
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Religion, Magie, Aufklärung
16. - 18. Jahrhundert -
Der Unterschied
staats- und volksbürgerliche Erziehung während des Krieges -
Der Krieg als Erzieher
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Erziehung, Lebenswelt und Kriegseinsatz der deutschen Jugend unter Hitler
Anmerkungen zur Literatur -
Die Bildung der Nation
Schule, Gesellschaft und Politik vom Kaiserreich zur Weimarer Republik -
Grundprobleme moralischer Erziehung in der Moderne
Locke - Rousseau - Kant -
Personale Erziehung
Beiträge zur Pädagogik der Gegenwart -
Politik, Wissenschaft, Erziehung
Festschrift für Ernst Schütte -
Immanuel Kant und die Pädagogik
Beiträge zu einer Monographie -
Militärpsychologie
psychologische und pädagogische Fragen bei der militärischen Bildung und Erziehung -
Bildung und Erziehung in Osteuropa im 20. Jahrhundert
ausgewählte Beiträge zum Zweiten Weltkongreß für Sowjet- und Osteuropastudien [vom 30.9. - 4.10.1980 in Garmisch-Partenkirchen] -
Johannes von Salisbury (1115/20 - 1180)
Studien zur Kirchen-, Kultur- und Sozialgeschichte Westeuropas im 12. Jahrhundert -
Völkerbund, nicht: Völkerkrieg
ein Blick in die pädagogische Anarchie der Gegenwart ; zugleich als Beitrag zur nihilistischen Weltanschauung (im Sinne Schopenhauers) -
Erziehung und Bildung in der heidnischen und christlichen Antike
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Erziehung zur Sittlichkeit
zum Verhältnis von praktischer Philosophie und Pädagogik bei Jean-Jacques Rousseau und Immanuel Kant -
Ökologische Kommunikation
kann die moderne Gesellschaft sich auf ökologische Gefährdungen einstellen? -
Das Menschenbild der modernen Erziehungswissenschaft
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Das Diskursmodell von Jürgen Habermas
ein Beitrag zur Rezeptionsproblematik in der gegenwärtigen pädagogischen Diskussion